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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 光合作用的场所学习必备欢迎下载第九课时教学设计2022-10-8 教学设计思想 本节课主要通过尝试制作叶的暂时装片和资料分析获得光合作用的主要场所；整体难 度偏大,时间比较紧急；在两个探到底中,可第一让同学进行资料分析,通过好氧菌的分 布状况找到产生氧气的部位,进而找到进行光合作用的叶绿体；在去观看叶片的结构,更 好的懂得叶片的结构和功能相适应的地方；教学目标（一）学问目标 1. 概述叶片的结构,说明其与光合作用相适应的功能；2. 分析得出光合作用的概念,并写出反应方程式；3. 应用光合作用的有关学问,（二）才能目标对日常生产、 生活中植物
2、种植、 栽培等进行说明或改进；仿照制作叶的暂时装片,运用显微镜,尝试观看叶片的各部分结构；（三）情感目标 初步明确从现象到本质的科学的思维方式；教学重点难点及计策 重点：制作叶的暂时装片 难点：制作叶的暂时装片 计策：引导同学认真操作,老师给与适当帮忙；教学媒体 视频,挂图；试验用具：载玻片,刀片,盖玻片,培育皿等；教学建议（一）学问体系图：二氧化碳+水叶绿体淀粉+氧气光能（二）教法建议 本节课主要通过尝试制作叶的暂时装片和资料分析获得光合作用的主要场所；整体难 度偏大,时间比较紧急；在两个探到底中,可第一让同学进行资料分析,通过好氧菌的分 布状况找到产生氧气的部位,进而找到进行光合作用的叶绿
3、体；在去观看叶片的结构,更 好的懂得叶片的结构和功能相适应的地方；_精品资料_ - - - - - - -第 1 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载光合作用的场所一节课主要是针对叶片的结构和叶绿体的功能、分布等支配的活 动,实质是探究光合作用的另一条件；这节课在“ 学问链” 中总结出了光合作用的概念、实质和意义,所以这一课时是对本章学问的完善、总结和概括；老师在教学过程中应留意 引导同学对学问的前后联系和融会贯穿；教材并没有第一给出光合作用的概念,而是在学校学问的基础上对光合作用的产物、原料及条件,以试验、资料分析等形式进行探究,所以光合作用
4、的一组探干脆试验能否成 功,是教学中突出重点和突破难点的关键；教材对同学活动的支配,目的是从根本上转变 同学的学习方式；只有通过试验、分析等活动才能得出肯定的结论,老师在教学过程中只 有懂得并很好地把握住这一点,才能顺当地完成教学任务,并达到预期的目的；教学课程设计（一）导入 通过上节课的学习,大家已经初步明白了光合作用离不开光和叶绿体,这节我们详细 探究一下在植物的六大器官中哪个是进行光合作用的主要器官：（二）探究过程：1. 叶是光合作用的主要器官（1）分组探究（2）练习徒手切片,制作叶片横切面的暂时玻片标本（3）使用显微镜观看叶片横切面的暂时玻片标本,归纳其基本结构和功能（4）争论：切片时
5、如何切割？应当留意什么？归纳表皮、叶肉、叶脉的功能？叶片的背面与正面的绿色一样深吗？为什么？怎样区分上表皮与下表皮？（5）小结：叶是光合作用的主要器官；叶片的结构适于接受阳光照耀的特点；2. 叶绿体是光合作用的场所材料用具：彩叶草（或银边天竺葵等斑叶植物）、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培 养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水；方法步骤：（ 1）从彩叶草植株上摘取一片叶子,放到盛有酒精的小烧杯中,隔水加 热；（2）待叶片变成黄白色时,取出叶片,用清水漂洗,然后把叶片放到培育皿里,向 叶片滴加碘液；（3）稍停片刻,用清水将叶片上的碘液冲洗掉,观看彩叶草原先的绿色部位和红色 色部位分别发生
6、了什么变化；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 4 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）将彩叶草中变蓝的部分切下一小块,制作成暂时装片,用显微镜观看叶肉细胞 中哪部分结构变成了蓝色？争论：（ 1）是什么缘由造成彩叶草的绿色部分和红色部分颜色的不同？（2）加入碘液后,叶片中变蓝的部分原先是什么颜色？另一部分为什么没变蓝？（3）分析试验结果,你得出的结论是：光合作用进行的场所是 在 中；3. 提出问题,展现挂图,同学自学,小组争论,展现沟通；问题如下：（1）叶片的组成分为哪三部分？（2）各部分结构特点如何？有怎样的功能呢？（3）为什么
7、说叶片是光合作用最抱负的场所？（4）光合作用完成了哪两个方面的转化？同学自学,小组争论,展现沟通；4. 多媒体展现（1）多媒体的形式展现第一部分“ 枝繁叶茂”（2）以问题方式,让同学自学实际用的内容；问题：（1）什么是立体农业呢？（2）立体农业的初级形式是怎样的？板书设计 第三单元第四章第三节光合作用的场所 身边事探到底资料分析结论：探到底试验 摸索和推断：试验成果和结论：学问链_精品资料_ 叶片的各部分名称组成特点如何有利于光合作用？第 3 页,共 4 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载实际用 : （一）根深叶茂（二）立体农业教学反思 : _精品资料_ - - - - - - -第 4 页,共 4 页