《林黛玉进贾府》导学案﹎.pdf

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1、1 林黛玉进贾府导学案 【学习重点】 1欣赏物形象，品味小说语言。 2 体会人物的身份和性格特征及因此而形成的不同个性化语言。 3 欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系。 【学习难点】 1学会有意识地通过对人故事情节和环境的把握，通过多种描写手段（外貌、语言、行动、心理）去分 析人物形象。 来源 : 学&科& 网 2把握人物的性格，了解刻画人物的方法。 3掌握环境描写的方法和作用。 【学习方法】探究性学习 一、课前预知：作家作品 红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓： 河清 海晏 的乾隆盛世 。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新

2、的力量与严重束 缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝 气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛 盾斗争。在这样的时代，红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情 悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 红楼梦的作者曹雪芹（约1715-176 3）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人， 但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。 他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙

3、皇帝的待读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南 就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。 曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为寒士 。这种天壤之别的生活变化不能 不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆，从而产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家 庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；另一方面，社会的 腐败，统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出红楼 梦这部伟大的作品提供了良好的基础。 红楼梦 的后四十回为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故

4、事上以悲剧结束， 还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为 兰桂齐芳 ，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。 林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分。红楼梦的序幕由前五回构成， 分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为 了学习林黛玉进贾府，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。 第一回是开篇。先用 女娲补天 、 木石前盟 两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝 玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。通过 冷子兴演说荣国府 ，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全 书开列了一个简明人物表

5、。 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行 踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过葫芦僧判断葫芦案 介绍了贾、史、王、薛四大家族的关 系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出 薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红 楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红 楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 至此，全书的主要人物、环

6、境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础 上展开了。 2 课文标题 林黛玉进贾府 是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两 个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去 世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕 部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉 和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦很有意义。 二、通读课文。 1、 给下面加点字注音。 敕 造 （） 阜盛（） 绾

7、 着 （）内帏（） 盥沐（）两 靥（） 忖 度（） 宫绦 （）嗔 视（）茗碗（）懵懂（）憨顽（）纨绔 （ ）敛声屏气（） 2、理解下面词语。 小厮： 敛声屏气： 茗碗： 憨顽： 懵懂： 草莽： 潦倒： 来源 : 学科网 纨跨： 膏粱： 劳什子： 偏僻： 便宜： 态度： 不经之谈： 体格风骚： 可怜： 惫懒： 三、细读课文，小组讨论回答（展示）下列问题： （一） 林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些 不同？ 1、她来到贾府门前看到了什么情况？这些环境描写旨在表现什么？ 2、她进贾府到贾母居处她看到了什么？这些环境描写旨在表现什么？ 3、她去拜见二舅

8、舅时看到荣禧堂 有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月， 堂前黼黻焕烟霞。这副对联含义是什么？选出分析正确的一项（） A、用来反映富贵人家的奢华。 B、用来炫耀朱大族的财富。 C、用来点染官宦人家的富贵气象。 D、用来显示官僚贵族的权势与财富。 （二）人物形象分析。 1、 王熙凤。 小说从出场、肖像、言行三个方面来表现王熙凤的性格特征。 （1）登场。 3 * 王熙凤未登场，却先传来笑声和放诞无礼的寒暄声：我来迟了，不曾迎接远客！ 这就像传统戏曲表演 时，人物先在台后唱上几句再出来亮相一样。这种写法叫什么？ 答： * 这些人都是 敛声屏气 的，唯独王熙凤这样 放诞无礼 ，还

9、有 一群媳妇丫鬟围拥着 ，可见她在贾府中 是个怎样的人？ 答： *从中也可以看出她的性格特征： （2）肖像。 小说描写王熙凤的肖像是是从两个角度写的，一个是服饰，一个是：容貌。 * 写服饰表现的性格：猛一见 彩绣辉煌，恍若神妃仙子 ，头上、项上、裙边的饰物放着珠光宝气，全身 上下衣裙华贵而绚丽。这透出她_ _的性格。 * 写容貌表现的性格：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉 可见她年轻貌美、风骚 绝伦； 三角眼 吊梢眉 又写出她绝非安分、善良之辈，而是刁钻、狡黠之人。 粉面含春威不露，丹唇 未启笑先闻 画龙点睛地表现了_ 的性格 （3）言行： *王熙凤和黛玉相见时，携着黛玉的手

10、，细细打谅，是因为她喜欢黛玉吗？她这样做的目的是什么？ 答： 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女。 对这句话的理解，选出恰当的一项（） 王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美。 夸贾母的外孙女的同时也夸孙女。 认为林黛管贾母叫奶奶贾母更高兴。 王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满。 王熙凤的意思是称颂 老祖宗 的福泽深厚。 自己以前没见过真正标致的人儿。 要说风度气派，还是贾母最美。 极力称赞黛玉相貌出众。 A、B、C、D 、 * 王熙凤在见黛玉的过程中，神态发生怎样的变化？从中可以看出她具有怎样的性格特征？ 答： * 和王夫人的对话，表现

11、她怎样的性格特征？ 答： * 从以上分析，可概括出王熙凤形象： 2、林黛玉。 * 原文中哪一句话能说明林黛玉的性格特征？ 答： * 在邢夫人处，邢夫人挽留她吃晚饭，她婉言谢绝了: 舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二 舅舅，恐领了赐去不恭 这一席话表现了她怎样的思想性格？ 答： * 在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐， 4 便向挨炕的椅上坐了。这表现她怎样的性格？ 答： * 在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一 番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。这表现她怎样的性格？ 答：

12、来源 :Z.xx.k.Com * 贾母向黛玉问念何书，黛玉回答： 只刚念了四书。 过了一会儿，宝玉问她：妹妹可曾读书？ 不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。为什么林黛玉回答前后不一致呢？表现她怎样的思想性格？ 请简析。 答： * 关于黛玉的肖像有两次描写，一是众人见 黛玉，二是宝玉见黛玉。请回答下面问题。 这两次描写表现黛玉的共同点是：_ 。 这两次描写表现黛玉的不同点是：_ 。 下面是红楼梦第三十二回中，贾宝玉不满史湘云大谈仕途经济 ，公开赞扬林黛玉从来不说这种 混帐话 。林黛玉听后有如下反应。对其分析不当的一项是( )。 黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素

13、日认他是个知己，果然 是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己， 自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有金玉 之论呢 ? 既有 金玉 之论，也该你我有之，又 何必来一宝钗呢?所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每过神思恍惚，病已渐 成，医者更云； 气弱血亏，恐致劳怯之症。我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我 薄命何 !- 想到此间，不禁泪又下来。 、这一段运用了内心独白的心理描写手法，反映了林黛玉的思想、情感和感受。 、林黛玉的 喜、 惊 是因为她和宝玉的爱情建立在共同的思想基础上，而宝玉又对她一片真情，

14、也 看出林黛玉对宝玉的一往情深。 、林黛玉的喜、惊、悲、叹四个方面，表现了林黛玉听到宝玉话后矛盾复杂的思想感情，也反映了她 多愁善感的性格。 、林黛玉的悲叹含有对男女爱情不自由的封建社会的反抗，因此她担心宝玉变心而去爱宝钗。 3、贾宝玉。 * 在宝黛初会 之前就侧面描写了贾宝玉。请概括其主要内容，并指出贾宝玉的性格特征。 （1）主要内容：王夫人劝戒林黛玉，说贾宝玉一时甜言蜜语，一时有天无日，一时疯疯傻傻，只休信他。 （2）主要内容：林黛玉听母亲说宝玉顽劣异常，极恶读书，无人敢管。 性格特征： _ 。 * 文中西江月二词有什么深层含义？ 答： * 心有灵犀一点通 。 文中是这样写宝黛初会 的：黛

15、玉一见，便吃一大惊，心下想道： 好生奇怪，倒像在那里见过一般， 何等眼熟到如此！ 宝玉看罢，因笑道：这个妹妹我曾见过的。贾母笑道： 可又是胡说，你又何曾见 过他？ 宝玉笑道： 虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为 不可。 贾母笑道： 更好，更好，若如此，更相和睦了。宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番， 因问 宝黛初会 这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。写黛玉侧重写心理活动，写动作是见 ， 这对于羞涩的少女，这是得体的。而写宝玉是侧重语言和动作， 笑 ，看罢 走近黛玉身边坐下 又 细细打量一番 。这表现宝玉怎样的思想性格？ 答： _ 。 5 * 宝玉、黛

16、玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( ) 、为了行文简洁，突出人物形象特点。 、黛玉服饰平常，没有什么特别。 、在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。 、宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。 * 贾宝玉 衔玉 而生， 通灵宝玉 是贾宝玉的命根子，可他为什么要摔这一通灵宝玉 ？ 答： 四、合作探究 一问一答见性情 红楼梦中林黛玉进贾府一节描写了林黛玉初进贾府时的情景。作者通过不同人物的语言展现了 贾府众人的不同态度，寥寥数语就刻画出了不同人物的性格特点，极为生动传神。一问一答之间，各人 性情跃然纸上，对比读来，鲜明有趣。试以王熙凤见黛玉和贾宝玉见黛玉时的语言为例，说说各人不同 心理、

17、性格与感情。 一、王熙凤一见黛玉一连三问是在关心黛玉吗？她的目的是什么呢？试就本段内容对王熙凤的心理和性 格加以分析。 二、阅读宝玉见黛玉的一段对白和问话，体会宝玉的情感，试结合具体的语言加以分析阐述。 三、在热情似火的王熙凤和初次见面的宝玉面前作者是如何安排黛玉的？在这两个人面前她是怎样一种 心理？作者这样安排有什么目的？ 四、作业： 1、课后作业 2、背诵三个人物的肖像描写以及西江月判词 五、课外连接：小说 小说以刻画人物的形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是 小说的三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 常见的塑造人物的方法有肖像描写、

18、心理描写、 行动描写和语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。 小说的情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它一般包括开端、发展、高潮和结局等四部分，有 的还有序幕和尾声。 环境包括自然环境和社会环境。 我国古代小说的发展，大致经历了如下几个阶段： 上古到先秦两汉，是我国小说的酝酿和萌芽时期。主要是先秦的寓言故事。如精卫填海 、 鲧禹治水 等。 魏晋南北朝时期我国的小说初具规模，出现了志怪、志人小说，合称为笔记体小说。主要作品有干宝的 搜神记、张华的博物志等。 6 唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。著名的有元稹的莺莺传，李朝威的柳毅传和白行 简的李娃传 。 宋代出现了白话小说话本，至此，小说才作为故事性文体的专称。话本的出现是“小说史上的一大 变迁”。代表作有三国志平话。 明代出现拟话本。如杜十娘怒沉百宝箱、 沈小霞相会出师表等。 明清出现了章回小说，我国古典小说发展到了顶峰，产生了一批伟大不朽的名著。如三国演义水 浒传西游记红楼梦、 聊斋志异 （文言短篇） 儒林外史等。