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1、-山东教育出版社品德与生活一年级上册我很整洁教学设计-第 7 页我很整洁教学目标： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。愿意做干净、整洁的孩子。 2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 3、能保持身体的整洁。 教学重点、难点 ： 重点： 1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。愿做干净、整洁的孩子。 2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 难点：能保持身体的整洁。活动准备： 课件、照相机、红花等教学过程：活动一：看一看整洁的孩子人人爱1提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？ 播放动画：邋遢大王边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋
2、友吗？为什么？ 2小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。活动二：送你一朵整洁花1提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？（板书：整洁）2学生交流，将学生发现的整洁的学生请到前面来，请发现的同学为其佩戴一朵整洁花。（1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？ （2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。（3）照镜子：请同桌两位同学互为镜子，找一找对方哪里做到了干净整洁？为同桌同学带上整洁花。（4）小结：看来我们班的很多同学都很注意做个整
3、洁的孩子，你们可以自豪地大声说：“我很整洁！”（板书：我很整洁）（引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。）3照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。4提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。（板书：我们都带整洁花）5小结：看来，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！（板书：整洁的孩子人人夸）活
4、动三：说一说，做一做整洁方法我学会1提问：爱整洁的孩子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？ 2学生结合下面的组图交流研讨，每天做到的在图片上画上两朵大红花，经常做到的在图片上画上一朵大红花。 出示图片：每天做的和经常做的 3小结：我们每天都要洗手、洗脸、洗脚、刷牙、梳头，除此之外，我们还要经常做到勤剪指甲、勤洗澡。4演一演：在这些事情中，哪些是你自己会做的？你是怎样做好的呢？请你来为同学们演示5实践练习：把脸洗净。（1）教师模拟：这些事情虽然简单，但要做好还有许多小窍门呢！你们看老师这样洗脸行吗？（针对学生演示中存在的问题，只洗脸的前面部分，而不洗脖子和耳朵。教师模拟，引导学生观察。）应该怎么
5、洗呢？（2）播放动画：洗脸歌（3）学生模拟：正确的洗脸方法。（4）提问：看来，我们要把脸洗干净，还得注意方法呢。在洗脸的时候，你们还遇到了什么麻烦吗？我们大家一起来想想办法解决。（针对拧不干毛巾、弄湿衣袖、脖子擦不干净等进行引导解决。）（5）小结：洗脸是件小事情，但要做好可不容易。6提问：大家在洗手的时候要注意什么呢？（1）提问：洗手都要洗手的哪些部位呢？（2）教师模拟表演：洗手只简单搓搓，洗洗手心，这样洗干净吗？为什么？（3）播放动画：洗手歌鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀，勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友；进屋洗，饭前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自
6、己；拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己。7总结：我们要掌握这些正确的方法，坚持每天做到早晚刷牙、洗脸，睡觉前洗脚，衣服干净，穿戴整齐，勤洗手，保持手、脸、衣服的整洁，经常做到洗头、理发、洗澡、剪指甲和换衣服，女同学还要每天梳头，这样才能做个整洁的孩子。我们都带整洁花活动四：想一想，帮一帮保持整洁很重要1情境导入： 出示图片：找出不同的地方（1）提问：同样一个小朋友，两张照片有什么不同呢？你们猜猜看，为什么会有这样的不同呢？（2）小结：看来，学会了清洁的方法是重要的，如何保持整洁也同样重要。2出主意、想办法：我们应该怎样保持整洁呢？看看图中的这几位同学做
7、得怎么样？你有什么主意，给他们想想办法吧！ 出示图片：帮他想办法图1：小男生在学校里要参加体育课等各种活动，身上弄脏了。图2：小男生中午午饭后，嘴巴油光光的就往门外跑。图3：小男生感冒流鼻涕，打算用手擦鼻涕。3小组交流。4提问：来说说你们的好主意吧！ 5提问：在我们生活中，还在哪些情况下容易把自己弄脏，需要我们注意保洁呢？（引导学生从参加游戏、上图画课等情境分析，保持整洁。）6小结：我们每天要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会及时整理自己。手和脸脏了去洗一洗，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦。在活动后要记得把衣服穿好，扣子扣好，红领巾系好，这样我们才能保持从早到晚都整洁。
8、活动五、夸一夸，学一学整洁红花送给谁 1 辨析活动：送红花 播放动画：你想把整洁红花送给谁 2提问：你为什么要把红花送给图片中的这些小朋友？说说你的想法吧！（板书：人人喜爱）3提问：图中还有没有得到红花的小朋友，你们为什么不把花送给他们呢？ 4提问：你有什么办法，帮帮图中其他不整洁的小朋友得到小红花吗？ (引导学生辨析谁是整洁的孩子，并感受到整洁的孩子才会受到大家欢迎。) 5观察活动：我们把整洁花送给了同学们，现在我们要夸一夸咱们班能够保持整洁的小朋友，请你们快找一找。请学生亲自把“保持整洁花”送给自己想夸奖的同学，并对他说句话。6小结：干净整洁的孩子人人爱，这样既能够保持自己的清洁卫生，同时能够表示我们对别人的尊重。让我们每天都保持干净整洁，做个人人喜爱的好孩。