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1、-第二节人的生殖教学设计第一课时-第 7 页第二节人的生殖教学设计第一课时 一、教材分析 人的生殖是初中生物七年级下册第一章人的由来的第二节。在此之前，学生已学习了第一节人类的起源与发展,从整体上知道了人类是由森林古猿进化而来的，本节是从人的个体发育的角度学习人的由来，为第三节学习青春期发育的有关知识作知识上的准备，起到承上启下的作用。生物课程标准上面对本节课的具体内容要求是：概述男性生殖系统的结构和功能；概述女性生殖系统的结构和功能；描述受精过程；描述胚胎发育过程；活动建议有：观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。教学重点：（1）生殖系统的结构和功能，受精的过程；、（2）胎儿和母体间的物
2、质交换；教学难点：1、胎儿和母体间的物质交换.2、 增进敬爱父母的情感。二、学情分析初二年级的学生活泼好动，好奇心强，有强烈的求知欲。本节介绍的是人的个体形成方面的内容，学生一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往有怀有羞怯的心情。教师在理解学生这种心情的前提下，要有针对性的设计教学过程,经过认真地训练，使每个学生在课堂上都有所发展，有所收获，实现让每一个学生积极主动发展的教育理念。即把学习的自主权真正还给每一个学生，让每个学生都能主动、快乐发展，每个学生都能在学习中找到成就感。三、教学目标 知识目标：1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2、描述受精和胚
3、胎发育的过程。能力目标：1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2）收集和处理资料的能力。情感目标：1）关注孕妇健康的生活方式和环境；2）培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。四、教学方法让学生在自学、合作、自练、自测过程中学习知识、提高技能，体验情感。在教法的设计上，体现“以学生为主体”的理念，以引导学生主动探究。学生在学习时以小组合作探究的形式，采用观察法 资料分析法 归纳总结法学习本节知识。 五、教学流程揭示课题：课前准备 （1）学生：收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；（2）教师：自制CAI
4、课件，男性、女性生殖系统结构模型。引入：在多媒体创设的情景世上只有妈妈好的亲情氛围中引入课题，非常自然、轻松地与学生交流：我们人类的祖先是古代的类人猿,那么你又是怎么来到这个世界上的呢？为什么一定要爸爸、妈妈两个人才能生出你来呢？先想想被子植物是怎样繁殖后代的？（启发学生回忆开花、传粉、受精、结果等知识）看来，爸爸妈妈的生殖细胞也一定要经过结合，形成受精卵，才能生出你来。可见，我们人的生殖并不神秘，而是生物界的普遍现象，是所有生物的共同特征。那么我们人的生殖细胞分别叫什么？是怎么产生的？又是怎样结合的呢？我们得从我们人体的另外一个系统生殖系统开始谈起。自学指导：要求 1）按顺序认识生殖系统各结
5、构的名称和功能？联想一下在自己身上的位置，哪些已在发生变化？2）试着填写侧剖面图中的结构。完成填空一 、人的生殖系统的组成和功能1、男性生殖系统中最重要的器官是 ，另外还有 、 、 男性生殖系统的主要功能是 2、女性生殖系统中最重要的器官是 , 另外还有 、 、 女性生殖系统的主要功能是 二、受精的过程1、睾丸产生的 和卵巢产生的 ，都是生殖细胞2 精子和卵细胞相遇结合的部位是 ，受精卵开始分裂的场所是 ，胚胎发育的场所是 。3、什么是受精三、胚胎发育1.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过 形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。2胎儿发育过程中胎儿通过 从母体吸取氧气和养料,排出 等代
6、谢废物.3.一般说，怀孕到第 周时( 天)，胎儿就发育成熟了。4.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做 。先学后教一、生殖系统的结构和功能思考与讨论：（分组交流）l）男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么？为什么？2）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？小结：结合模型，利用CAI认识备器官的功能。指出：结构上男女确实有别，但功能上也存在着共同点。CAI展示书本上的练习题2，分组讨论交流。小结指出：男女又是平等的。二、生殖的过程设疑：男性生殖细胞（精子）是怎么跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的呢？从哪进？在哪与卵细胞结合？最终又到哪“安家落户”？利用CAI讲述排卵、受精、怀孕、胚胎发育的过程
7、。再设疑：胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排泄？指导学生阅读书本及有关插图，然后得出结论：胎儿是通过胎盘、脐带与母体进行物质交换的。1. 人的受精过程经历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏【角色扮演】精子的自述同时思考：1. 精子和卵细胞是在什么地方结合的？2. 受精的过程是怎样的？你对新生命的诞生有了什么样的认识呢？设疑：1.受精卵接下来要发生什么变化？逐渐发育成什么？最终植入什么部位？直到出生会经历那些阶段呢？2.胎儿的营养和废物是如何获得和排出的？播放胚胎发育过程的视频引导学生归纳、交流质疑：一位准妈妈怀孕期间抽烟、喝酒对胎儿会不会有影响？为什么？练习：1、受精卵分裂
8、开始于（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ） A、胎膜 B、肚脐 C、脐带 D、胎盘3、胚胎和胎儿发育的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫重点指导发育过程。让学生认识清楚。当堂达标1、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ） A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右2、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水3、人体内最大的细胞是（ ） A、白细胞 B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子4、人
9、的精子与卵细胞结合的场所是（ ）A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道板书设计六、教学反思七、当堂训练（见上面当堂达标）八、拓展训练1、受精卵分裂开始于 （ ） A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ）A、胎膜B、肚脐C、脐带 D、胎盘 3、胚胎和胎儿发育的场所是（ ） A、卵巢 B、输卵管 C、小肠 D、子宫 3、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是 （ ） A、5周左右 B、8周左右 C、10周左右 D、12周左右4、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是 （ ） A、胎盘和脐带 B、胎盘 C、脐带 D、羊水