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1、-山东教育出版社小学品德与生活二年级上册秋天在哪里教学设计-第 5 页山东教育出版社小学品德与生活二年级上册秋天在哪里教学设计一、教学内容：秋天在哪里是山东教育出版社品德与生活二年级上册第二单元“金色的秋天”第一课的内容。本单元的总体目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系。体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果。本 课包括“找秋天”、“秋天的色彩”、“留住秋天”三部分内容，通过这三部分内容的学习，让每个学生积极参与找秋天的活动，培养学生亲近自然、热爱自然的情 感，激发学生观察自然、探索自然的兴趣，让低年级学生在观察秋天的天气、植物、动
2、物等变化中，帮助学生掌握一定的观察方法，了解秋天的季节特征。二、教学目标 1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；感受活动、创作的快乐。 2、养成观察气候的变化、观察大自然的习惯。 3、了解秋天的季节特点，知道依据气候的变化照顾自己的生活。4、引导学生在活动过程中感受大自然的美，在探索中增强学生的合作意识和协调能力。三、教学重点和难点本课的重点是让同学发现秋天，体验秋天；难点是描绘秋天，赞美秋天，让同学真正走进秋天，热爱大自然和生活。四、教学准备：1、课前布置学生用自己喜欢的方式在气候、植物、动物活动、和人们衣着的变化中寻找秋天，并写观察记录。2、课件教学过程：一、导入：1、同学们，你们知道现
3、在是什么季节吗？就让我们一起来欣赏秋天的景色吧！PPT播放课前搜集到的秋天美丽景色的图片，把这些孩子们熟悉的美丽景色瞬间带到了他们的眼前，给他们创设了情境，让他们充分感受到秋季的美丽。在播放图片的同时配以优美的音乐，烘托气氛，调动孩子们的学习积极性。2、看着这熟悉的景色，孩子们，你们有什么样的感受？今天，就让我们一起来看看秋天在哪里吧！PPT展示课题二、活动 找秋天1介绍身边的秋天 教师明确活动要求：每组同学用自己喜欢的方式从图片中选取一个，在全班介绍你们所观察到的秋天景物的变化，当一组同学介绍时，其他组要注意倾听，可以给以补充。2、谈话：我们通过自己的调查看到了身边的秋天，我们再一起来欣赏秋
4、天的美景吧！【设计意图：引导学生观察秋天的特征，感受秋天的美。】3提问：我们感受到了身边秋天的气息，你们想看看，不同的地区的秋天有什么不同吗？（1）提问：你看到的不同地方的秋天特点有什么不同吗？（3）提问：你还了解哪些不同地区秋天的景色？（3）小结：我们伟大的祖国国土广袤辽阔，不同的地域秋季的景象各不相同！ 秋天是一年里农村最美的季节，她用美丽的色彩、缤纷的景物、丰收的果实让我们生活的世界变得如此美丽！【设计意图：通过了解祖国不同地方的秋天的差异，感受多彩的秋天、美丽的秋天。】三、展示评价1、你知道秋天有那天美丽的景色？2、学生动手创作：留住秋天学生进行“留住秋天”的美工活动，可以采用多种不同方式，如：（1）树叶印画（2）树叶贴画（3）种子贴画3、交流展示：请同学们把自己留住秋天的作品展示到前面，我们一起来欣赏。（1）提问：谁愿意先介绍介绍你的作品？说说你是怎样通过这个作品留住秋天的。（2）学生互相评价：你最欣赏哪个作品，为什么？ 4、总结：同学们用自己灵巧的小手制作出这么多的作品，不仅留住了美好的秋天，更享受了劳动的乐趣，还给秋天增添了一份美丽呢！