《2020年高考政治一轮复习生活与哲学原理方法论总结及2019年真题演练﹎.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年高考政治一轮复习生活与哲学原理方法论总结及2019年真题演练﹎.pdf（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020 年高考政治一轮复习之哲学 一、世界的物质性原理（人与自然的关系原理）(辨证唯物论 ) 原理内容自然界的存在和发展是客观的，不以人的意志为转移。 方法论要求我们在利用自然、改造自然时，首先要服从自然，务必尊重自然、保护自然，学会 与自然和谐相处。 二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论 ) 原理内容 1、人能够能动地认识世界。 2、人能够能动地改造世界。意识能够指导人们改造世界。正确的意识，能够指导人们有效地开 展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 方法论 要求我们一定要重视意识的作用,重视
2、精神的力量 ,自觉地树立正确的思想意识,克服错误 的思想意识。 三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论 ) 原理内容物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识 对事物发展起着阻碍作用。 方法论一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的 力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(辨证唯物论 ) 原理内容 1、规律是客观和普遍的。 物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。规律的存在和发生作用不以人的意志为转移。 规律是客观的，但人们在客观规律面前并非无能为力，人们可以认识和利用规律
3、为人类造福。 方法论规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，认识和利用规律为 人类造福。 五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论 ) 原理内容规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律 面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条 件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 方法论我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能 动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 第二部分：唯物辩证法 一、联系的观点 （一）联系的普遍性原理及方法论(
4、唯物辩证法 ) 原理内容世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 方法论 坚持用联系的观点观察和处理事物，认识和把握事物的真实联系，具体地分析事物之间 的联系。 （二）联系的客观性原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 方法论 1、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 2、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事 物的状态，建立新的具体的联系。 （三）整体和部分关系原理(唯物辩证法 ) 原理内容整体和部分既相互区别又相互联系。 1
5、、联系：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能。部分是整体中的部分， 没有整体就无所谓部分；整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化。 2、区别：第一，二者不可分割。 第二，二者相互影响。 第三，部分和整体在一定条件下是可以相互转化的。 方法论要求我们树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能 得到最大发挥。 补充：系统和要素的关系原理 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，要素是组成系统整体的各个部分。系统的 基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 要求我们用综合的思维方法来认识事物；学会掌握系统优化的方法（1）要着眼
6、于事物的整体性； （2）注意遵循系统内部结构的有序性； （3）注重系统内部的结构的优化趋向。 （四）因果联系原理 (唯物辩证法 ) 原理内容任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。因果联系具有普遍性、客 观性、条件性。 方法论要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，正确认识事物；要求我们善于总结、善于反 思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。 二、发展的观点 （一）发展的观点及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容 一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中， 整个世界就是一个无限变化和永 恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论发展的
7、观点要求我们要用发展的观点去看问题。 （1）要把事物如实地看成一个变化发展的过程。 （2）要明确事物处于怎样的阶段和地位。 （3）要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 （二）内因和外因的辩证关系原理事物发展的原因 (唯物辩证法 ) 原理内容 矛盾是事物发展的动力， 事物的发展是内因和外因共同作用的结果。内因是事物变化 发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。 方法论要求我们必须坚持内因和外因相结合的观点。首先，要重视内因的作用；其次，不能忽 视外因的作用，要对外因作一分为二的分析，充分发挥有利条件的促进作用，尽量抵制和削弱不利条 件的不良影响。 （三）量变和质变相
8、互关系原理事物发展的状态(唯物辩证法 ) 原理内容世界上任何事物的变化发展， 都是量变和质变的统一。 量变是质变的前提和必要准备， 质变是量变的必然结果。事物的发展就是由量变到质变，又在新的质的基础上开始量变，如此循环往 复，不断前进。 方法论要求我们学会用量变引起质变的道理看问题。 （1）坚持适度原则，控制量变的限度； （2）在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃； （3）要重视量的积累，为质变创造条件； （4）构成事物的成份在结构和排列次序上的变化，也可以引起质变，所以要想促进事物的质变， 重视量的变化，还要学会 “优化结构 ”。 （四）事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论(
9、唯物辩证法 ) 原理内容事物发展的方向是前进的，事物前进的道路是曲折的的， 方法论我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物 的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受 挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 三、矛盾的观点 （一）矛盾对立统一的观点及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容事物自身内部的对立和统一关系的哲学范畴叫做矛盾；对立是指矛盾双方相互排斥、 相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性；矛盾双方相互依存，并在一定条件 下相互转化；矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。 方法论矛盾的观
10、点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。 （二）矛盾的普遍性原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾，时时有矛盾。 方法论矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭 露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （三）矛盾的特殊性原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容矛盾的特殊性 方法论矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析， （四）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方
11、面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 2、二者在一定条件下相互转化。 方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分 析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 （五）主要矛盾和和次要矛盾辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容 在复杂事物的发展过程中， 处于支配地位、 对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛 盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依 赖、相互影响，并在一定条件
12、下相互转化。 方法论 要着重把握主要矛盾， 抓重点、抓中心、抓关键；又要统筹兼顾， 恰当地处理次要矛盾。 （六）矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理及方法论(唯物辩证法 ) 原理内容每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方 面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的 主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。 方法论要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 补充共同方法论：主要矛盾和次要矛盾、 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我
13、们， 要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一。反对一点论和均衡论。 第三部分：辩证唯物主义认识论 （一） 、实践和认识的辩证关系(辩证唯物主义认识论 ) 原理内容 1、实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践 是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用。 方法论要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我们要树立正确的认识 （二） 、真理的客观性、条件性和具体性(辩证唯物主义认识论 ) 原理内容真理是客观的具体的有条件的。 方法论人们既要
14、坚持真理又要发展真理。 （三） 、认识的反复性和无限性(辩证唯物主义认识论 ) 原理内容认识具有反复性和无限性。 方法论真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在 实践中检验和发展真理。 第四部分：历史唯物主义 一、历史观 （一）社会存在和社会意识的辩证关系 【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。（社会 意识随着社会存在的变化发展而变化发展，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意 识可以预见社会发展的方向和趋势。 ） 【方法论】要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的社会意识（正确的价值观、人生观）。 （
15、二）人民群众是社会历史的主体原理 【原理内容】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 【方法论】要求我们把实现好、 维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点， 坚持群众观点和群众路线。 二、价值观、人生观 （一）价值观的导向作用原理 【原理内容】价值观是一种社会意识， 社会存在决定价值观， 价值观对社会存在具有能动的反作用。 对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。价 值观不同，人们对客观事物的评价不同；人们认识世界和改造世界的指向不同；对人生选择、人生道 路具有重要的导向作用不同。正确价值观要符合客观事物发展的规律，符合人类
16、的根本利益。 【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。 （二）人生价值 个人活动与社会发展的关系原理，个人活动对社会发展产生能动的影响（促进或阻碍作用），个人 活动受到社会发展的制约（受社会环境和社会发展规律的制约）。 人生价值包括两个方面： 一是个人对社会的责任和贡献， 二是社会对个人的尊重和满足， 即“贡献” 和“索取” 。人生的真正价值在于对社会的贡献（只有贡献才是社会存在和发展的基本保障；只有贡献 才是人生价值的基本标志；才是人生价值的可靠标志）。 人生价值的实现， 需要充分发挥主观能动性， 创造必要的主客观条件。 主观条件包括全面提高个人 素质；在自己的岗
17、位上埋头苦干，发挥聪明才智；要有百折不挠、不怕失败的奋斗精神。实现人生价 值，还必须反对拜金主义和享乐主义。 （三）人生理想 理想是一种社会意识， 对众的社会存在产生重大的影响，崇高的理想对人生、 对社会发展的着重大 的指导和促进作用（是社会进步的助推器；是我国民族团结、共同奋斗的精神力量；是人生的精神支 柱） 。理想和现实的辩证关系原理：理想源于现实主，高于现实；理想在一定条件下可以转化为现实。 【方法论】要把理想转化为现实，需要多方面的条件，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。 【2019 年高考真题】 1 （2019 江苏卷）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”科学技术的进步在给人类带来健康、
18、方便、 快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对 科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们 A哲学源自于实践中对世界的追问和思考 B有什么样的世界观就有什么样的方法论 C具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D具体科学需要正确的世界观方法论指导 【答案】 D 【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。技术伦理就是在哲学层面对技术道德的理论总结，“从技术 伦理的角度对科学发展进行反思”就是哲学为具体科学提供世界观方法论指导的表现，D 符合题意； 材料侧重哲学的重要作用，未体现哲学的来源，A 不符合题意；世界观和方法论都属于哲学的范畴，
19、 二者的关系未体现具体科学需要哲学的指导，B 不符合题意；材料体现具体科学离不开哲学， “具体科 学每一次进步都推动哲学的发展”反映的是哲学离不开具体科学，C 不符合题意。故选D。 2 （2019 天津卷）改革开放之所以极大解放和发展了社会生产力，让中国特色社会主义展现出强大 生命力，一个重要原因就是我们始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，正确把握 了我国的国情与实际。这表明马克思主义哲学 A是世界观和方法论的统一 B是对一定社会政治经济的反映 C实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一 D正确地揭示了物质世界的本质和基本规律 【答案】 D 【解析】本题马克思主义哲学的基本特征的相
20、关知识。哲学是世界观和方法论的统一，哲学有科学和 非科学之分，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，A 表述错误；题干强调马克思主义哲 学的作用，不体现马克思主义哲学是一定社会经济政治的反映，B 不合题意；马克思主义哲学实现了 唯物辩证的自然观和历史观的统一，观点本身并没有错误。题中事例强调马克思主义哲学作为科学的 世界观和方法论，揭示了世界的本质和基本规律，推动了我国改革开放，而并不是强调马克思主义哲 学自身的基本特征， C 不合题意；改革开放让中国特色社会主义展现出强大生命力，一个重要原因就 是坚持马克思主义哲学，正确把握了我国的国情，这说明马克思主义哲学正确地揭示了物质世界的本 质
21、和基本规律， D 符合题意。本题选D。 3 （2019 浙江 4 月）下列哲学观点中，属于唯物主义的是 现实世界是人的主观感觉的产物 现实世界是客观理念世界的模仿和分有 世界是由水、土、火、气等构成的 世界是由形状大小不同的原子构成的 A B CD 【答案】 B 【解析】中，现实世界是人的主观感觉的产物，说明了人的主观感觉是世界的本原，属于主观唯心 主义，故排除；中，现实世界是客观理念世界的模仿和分有，说明了客观理念通过模仿，分有了现 实世界，属于客观唯心主义，排除。世界是由水、火、土、气等构成，说明了世界是由物质构成， 属于古代朴素唯物主义，说法正确；世界是由形状大小不同的原子构成的，说明了
22、世界的本原是原 子，属于形而上学唯物主义，说法正确。本题选择B。 4 （2019 江苏卷）两条小鱼遇到一条大鱼，大鱼打招呼道：早上好，孩子们，这水怎么样？两条小 鱼继续游了一会儿，终于，其中一条忍不住问另一条：什么是水？不少人就像故事中的小鱼一样， 生活在社会的“水”中太长时间，已不知道“水”是什么。从哲学角度看这是因为 A认识具有无限性 B意识是对客观存在的反映 C认识具有反复性 D意识活动具有自觉选择性 【答案】 D 【解析】本题考查意识活动的特点。认识具有无限性指人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无 止境的过程，认识具有反复性指人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，材料没有体现人们对水
23、的认 识是否存在曲折性、也未体现对水的认识需要不断深化和拓展，AC 不符合题意；“意识是对客观存在 的反映”说明物质决定意识，而材料侧重意识的反作用，B 不符合题意；意识的自觉选择性指意识对 客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，材料中的人生活在社会 的“水”中太长时间从而选择性的无视了“水”的存在，体现了意识活动的自觉选择性，D 符合题意。 故选 D。 5 （2019 江苏卷）近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既 充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与 者而言最重要的是 A充分发
24、挥主观能动性，突破体能局限 B坚持从实际出发，理性评估自身状况 C认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利 D劳逸结合，做到运动与休息相互协调 【答案】 B 【解析】本题考查一切从实际出发、实事求是。 “充分发挥主观能动性，突破体能局限”违背了客观规 律，A 错误； “认识潜在的优势， 抓住时机赢得胜利” 说明要坚持矛盾观点、 全面认识自身缺点与长处， 遵循量变质变关系原理、抓住时机促成事物质变，材料未体现，C 不符合题意；徒步、登山和骑行等 体育旅游项目“并不是人人都适合” ，说明要坚持从实际出发，既要从体育旅游项目的特点出发，又要 从自身的身体特点出发，使主观符合客观，B 符合题意； “劳逸结合，
25、做到运动与休息相互协调”说明 规律是客观的，参与者按规律办事才能成功，D 有一定道理；比较BD，设问要求对参与者而言“最 重要”的， B 项“理性评估自身状况”与“体育旅游项目并不是人人都适合”直接关联，是最佳选项。 故选 B。 6 （2019 新课标全国卷）习近平在纪念五四运动100 周年大会上发表重要讲话指出，当今时代， 知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春， 努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟 上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是 源于直接经验的认识是真理性认识 以实践为
26、基础的认识具有直接现实性 时代和实践为认识的发展提供了条件和需要 实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质 A B CD 【答案】 D 【解析】此题考查实践与认识的相关知识。习近平告诫青年要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科 学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时 代发展。这表明时代和实践为认识的发展提供了条件和需求，实现认识与实践的统一需要不断提升主 体素质，正确；实践是认识的来源，中的“源于直接经验的认识”说法错误，且直接经验不一 定是真理性认识，排除；实践具有直接现实性，认识不具有直接现实性，说法错误，排除。故本题 选 D。 7 （201
27、9 浙江4 月）入侵物种水花生的蔓延导致洪湖水质恶化、鱼蟹死亡。在相继使用物理和化学 手段防治水花生蔓延的努力失败后，当地政府在专家组实地调研的基础上，决定引进专食水花生的叶 甲，终于用生物防治手段遏制了水花生的蔓延。这表明 具体的实践水平限制了人们的认识 不成功的实践也能推动人们的认识 实践可以确定真理的适用条件和范围 事物的发展程度制约了人们的认识 A B CD 【答案】 C 【解析】人们在相继使用各种方法失败后，最终引进的叶甲解决了相关的问题，说明了不成功的实践 也能推动人们的认识，说法正确；通过实践，人们逐渐了解到解决问题的办法，说明了实践可以确 定真理的适用条件和范围，说法正确。人们
28、对事物的认识不仅要受到具体实践水平的限制，还会受 到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制，且客观事物本质的暴露和 展现也有一个过程，的说法过于片面，排除。本题选择C。 8 （2019 新课标全国卷I）阅读材料，完成下列要求。 走进北京市西胡林村、 天津市六街村等传统村落， 我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样 的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自 然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记 忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。随着工业化、城镇化的
29、快速发展，传 统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共 服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修 缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程 中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史 风貌造成破坏性影响，导致“千村一面” 。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强 中华文化自信的内在要求。2012 年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。（注：传统村落是 指拥有物质形态和非物质形态文化遗产
30、，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村 落。 ） （2）保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理 对此加以说明。 【答案】 （2）意识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地 认识世界、改造世界。增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以 保护和传承；克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统一起来。 【解析】解答本题，首先要审设问，本题知识限定明确，意识能动作用原理，题目类型认识说明类， 问题指向说明保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。进一步解读设问
31、和材料，本 题属于小切口的题目，此类题目解答的关键在于分层，单一原理题目首先要进行基本原理表述，即意 识是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用，人们在意识的指导下能动地认识世界、改造 世界。然后分析对应材料时候，要分别分析现实生活中的认识世界和改造世界，具体来讲，认识世界 层面，增强文化自觉，引导人们正确认识传统村落的历史文化价值，更加自觉地加以保护和传承；而 改造世界层面，克服错误观念，避免破坏性开发，把保护、传承与利用有机统起来。 【2018 年高考真题】 1 （2018 天津卷）天津市蓟州区的郭家沟，东临梨木台、西邻九山顶，以前主要靠种庄稼，村民收 入不高。后来，随着乡村旅游的升
32、温，当地依托得天独厚的旅游资源，开展旅游精品村建设，请专家 对村子进行规划，提升改造农家乐，吸引来大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功转型表明 A专家正在成为农村经济发展的主体力量 B充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展 C一个地方的自然条件对经济发展起决定作用 D科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市场需求 【答案】 D 【解析】本题考查一切从实际出发、实事求是。随着乡村旅游的升温，郭家沟依托得天独厚的旅游资 源，开展旅游精品村建设，实现了村民增收致富，郭家沟的成功转型表明科学发展要从实际出发，发 挥自身优势顺应市场需求，D 正确且符合题意；农民是农村经济发展的主体力量，A 说法错
33、误；充分 发挥主观能动性不一定能促进农村经济发展，B 说法太绝对，说法错误；一个地方的自然条件影响影 响经济发展但不能决定经济发展，C 错误；故本题选 D。 2 （2018 天津卷）霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔委员会委 员认为，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞蒸发还没有被观测或者 被实验所证实。这说明 A真理是具体的有条件的 B实践是认识的目的 C认识的真理性必须由实践检验 D世界是可以被认识的 【答案】 C 【解析】本题考查实践是认识的基础。霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖， 原因在于霍金这一理论还没有得到验证
34、，这说明实践是检验认识真理性的唯一标准，C 正确且符合题 意；A、B、D 均与材料主旨不符，应排除；故本题选C。 3 （2018 江苏卷）在今天这样一个工业文明的时代，传统手工艺仍然有其独特的价值，它不仅可以 通过动手重新唤醒人们手脑心的整合协调能力，而且可以强化国人内心深处对于自身文化传统的守护 感和参与感。由此可见 A运动是无条件的、绝对的B意识是人脑对客观存在的反映 C静止是有条件的、相对的D意识具有目的性和自觉选择性 【答案】 B 【解析】本题考查意识的作用。国人内心对自身文化传统的守护感和参与感，是通过传统手工艺动手 的方式唤醒人们手脑心的整合协调能力而获取的，体现了意识是人脑对客观
35、存在的反映，B 符合题意。 材料未体现运动与静止的特点，AC 不符合题意。材料不涉及意识的目的性和自觉选择性，D 不符合 题意。答案为 B。 4 （2018 江苏卷）有研究表明， “暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计， 如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空 间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是 A具体科学的进步推动哲学发展 B哲学可以锻炼人们的思维能力 C哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 D思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 【答案】 A 【解析】本题考查具体科学与哲学的关系。具体科学是哲学的
36、基础，具体科学推动哲学的发展；哲学 为具体科学提供世界观和方法论的指导。对暗物质和暗能量的认识属于具体科学，人类宇宙观、对时 间、空间和物质的看法属于哲学研究的范围。材料强调具体科学的进步推动哲学的发展，A 符合题意。 BCD 不符合题目主旨。答案为A。 5 （2018 江苏卷）随着互联网技术的广泛普及，各类新型地图产品层出不穷，从事地图服务的单位 也由传统的地图出版社向一般出版社、导航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相 关法律法规加以修订。材料告诉我们 A实践具有客观物质性B实践是认识发展的动力 C实践可以变观念为现实D实践是认识的最终目的 【答案】 B 【解析】本题考查实践
37、是认识的基础。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和 研究，体现了实践是认识发展的动力。从事地图服务的单位也由传统的地图出版社向一般出版社、导 航电子地图服务提供商、互联网企业等延伸，迫切需要对相关法律法规加以修订，体现了实践是认识 发展的动力。 ACD 选项在材料中未体现。答案为B。 6 （2018 江苏卷） 2017 年 11 月，我国科学家成功克隆了两只猕猴。很多人都以为，这项技术的突 破并不大，因为 22 年前，美国已经诞生了克隆羊。但实际上，当初的克隆羊采用的是胚胎分裂技术， 而中国科学家采用的则是更为先进的体细胞克隆技术。由此可见 A认识世界的目的是为了改造世界 B
38、经过实践反复检验的真理才不会被推翻 C人们对客观事物的认识受到条件的局限 D客观事物本质的暴露和展现需要一个过程 【答案】 C 【解析】本题考查认识具有反复性、无限性和上升性。22 年前，美国用胚胎分裂技术克隆羊，22 年 后，中国科学家采用更为先进的体细胞克隆技术成功克隆了两只猕猴，这说明人们对客观事物的认识 受到主客观因素的影响，人们对客观事物的认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过 从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。ABD 不符合题意。答案为C。 7 （2018 海南卷）“读万卷书、行万里路”是拓展学生素质的重要途径。2017 年 2 月，教育部等 11 部门联
39、合发布 关于推进中小学生研学旅行的意见 ，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动 研学旅行健康快速发展。开展研学旅行的认识论依据是 直接经验比间接经验更有用 参与社会实践可以促进知与行的统一 直接经验是验证间接经验正确与否的标准 认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程 A B CD 【答案】 C 【解析】本题考查实践与认识的关系。实践是检验认识的唯一标准，直接经验和间接经验不能比较哪 个更有用。说法错误，排除，答案选C。 8 （2018 海南卷）马克思、恩格斯在 共共产党宜言 1872 年德文版序言中指出，不管最近25 年来是完全正确的，这些原理的实际运用，正如宣言中所说的，随时随地都要
40、以当时的历史条件 为转移，上述论断说明的认识论道理有 认识的真理性依主体条件的变化而变化 认识的真理性不受时间、空间、条件的制约 真理性认识能够经受住不断发展着的实践的检验 真理性认识只有与具体实际相结合才能推动实践发展 A B CD 【答案】 D 【解析】本题考查真理的相关知识。真理基本属性是客观性，说法错误，不能说真理依据主体变化 而变化；说法错误，真理是客观的，也是具体的有条件的，没有放之四海而皆准的真理；排除， 选 D。 9 （2018 北京卷）山脊上，代表中华悠久文化的长城蜿蜒曲折；山腰间，詹天佑创造性设计的“人” 字形铁路折回而上；地表下，运用当代中国先进技术建造的京张高铁穿行向前
41、。为避免破坏沿线文物 和环境，京张高铁建设者采用“精准微爆破”等新技术，在地下100 多米建造隧道，做到施工地表零 沉降，实现了高铁与环境和谐共存。下列分析正确的是 A京张高铁与“人”字形铁路是新旧事物的关系 B工程设计与施工水平的提高说明实践活动具有社会历史性 C建设者的创新意识是高铁成功建设的首要前提 D高铁与环境和谐共存体现了矛盾同一性是推动事物发展的动力 【答案】 B 【解析】新事物是指符合事物发展规律具有强大生命力和远大发展前途的事物，旧事物是指违背事物 发展规律没有强大生命力和远大发展前途的事物。把京张高铁与“人”字形铁路的关系看成是新旧事 物的关系是错误的， A 排除；与“人”字
42、形铁路相比较，京张高铁在工程设计与施工水平方面要高得 多，这说明实践活动具有社会历史性，B 正确；尊重客观规律是实践成功的前提和基础，C 说法错误， 排除；矛盾双方既对立又同一推动着事物的运动、变化、发展，D 说法错误，排除。故本题选B。 10 （2018 新课标全国卷）党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时 代，这是我国发展新的历史方位。 ” “中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化为人 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看， 提出上述创新性重大论 断表明 对社会主义建设规律的认识越来越深化 改革发展的实践的自觉性、创造性
43、不断增强 认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制 认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程 A B CD 【答案】 A 【解析】本题以党的十九大报告关于我国社会主要矛盾的创新性论断为材料，考查考生对认识论的理 解。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主义矛盾已经转化，说明我国对社会主义建设规律的认 识越来越深化， 改革发展实践的自觉性、 创造性不断增强， 符合题意。 规律具有客观性， 中“超 越具体条件的限制”表述错误；真理具有条件性，任何真理都有自己适用的条件和范围，中“不断 用新认识否定、代替已有认识”表述错误。故选A。 11 （2018 新课标全国卷）阅读材料，完成下列要
44、求。 以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力， 取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生 产发展作出了卓越贡献。几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列 关键性难题。 1973 年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989 年，两系法杂交 水稻育种获得成功； 1997年，开启了第三代超级杂交水稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的 优点； 2017 年，创造了亩产1149 02 公斤世界水稻单产的最高记录。为助力国家水稻产业升级， 满足人们对高品质稻米的需求，团
45、队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突 破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5盐度的海水灌溉。 作为水稻育种专家的杰出代表， 袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际 杂交水稻技术培训班50 多期，培训来自亚、非、拉美30 多个国家的 2000 多名学员，并多次到国外 指导杂交水稻研究与生产。 （1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以 说明。 【答案】 （1）实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践 发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往
46、复中不断发展、完善育种技术，优 质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界 粮食生产的发展作出了重大贡献。 【解析】此题以袁农平的杂交水稻研发推广为背景材料，考查实践与认识的辩证关系知识。 第（ 1）问要求分析“我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩 证关系原理加以说明。 ”属于原因试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“实践与认 识的辩证关系原理”的知识，属微观考查。其次要明确实践与认识的辩证关系包含实践是认识的基础 和认识反作用于实践两个方面。 然后结合材料分别从这个两方面进行具体分析即可。根据材料信息
47、“研 发团队奔走在试验田和实验室， 解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”，可得出我国杂交水稻研发 推广取得举世瞩目的成就的原因之一在于立足实践，实践是认识的来源，是认识发展的动力和检验认 识真理性认识的唯一标准； 根据材料信息 “为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求， 团队进一步确立了培育量质齐升稻种的攻关目标并取得了新的突破”可得出我国杂交水稻研发推 广取得举世瞩目的成就的原因之二在于认识对实践的具有反作用，实践是认识的目的和归宿。 【2017 年高考真题】 1 （2017 新课标全国卷）某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台 “零工社区”。各类专家以
48、“打零工”的方式回答、 解决创业者提出的问题， 创业者通过与专家交流， 获得信息资源，把创新思路转化为产品，提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于 专家及时回应和解答创业实践中的新问题 创业者用直接经验检验专家的间接经验 专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 创业者善于把创新认识转化为创业实践成果 A B CD 【答案】 B 【解析】本题考查辩证唯物主义认识论的知识。实践是检验真理的唯一标准，我们不能用直接经验去 检验间接经验，说法错误。专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论材料中没有体现，和 题意不符。是材料中直接的，很明显能体现出来的，说法正确符合题意。 2 （20
49、17 新课标全国卷）2016 年 12 月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调， 做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育 人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是 一切以时间、地点、条件为转移 以创新意识作为实践的出发点 从一般到个别、再到一般的认识方法 把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来 A B CD 【答案】 B 【解析】关键是对材料我们要有整体而全面的了解。说法正确，材料中“因事而化、因时而进、因 势而新”体现了这一点；说法错误，主观的创新意识不能作为实践的出发点；说法错误，我们认 识事物的顺序应该是先个别，再到一般，在回到个别，也就是由特殊到普遍再到特殊的顺序；说法 正确符合题意。 3 （2017 新课标全国卷） 2016 年 9 月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收 在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900 ”的测产没有达到预期目标，未能通过验收。面对失败， 袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识道理是 实践是检验认识的真理性的唯一标准 认识主体对于获得真理性认识没有影响 不成功的实践对认识的发展没有价值 正确认识往往要经过实践和认