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1、-小学教学工作汇报2-第 4 页抓细节 促规范 全面提高教育教学质量 年小学教学工作汇报我校教学工作以全面落实课程实施水平为载体，以构建高效课堂为突破口，以培养学生的兴趣和学习习惯养成为目标，全面提高教育教学质量。现将近期工作开展情况汇报如下:一、加强师资队伍建设，促教师专业发展1. 明确职责。学校领导班子具备良好的道德修养及管理能力，凝聚力强，分工明确，尽职尽责，坚持周例会制度，坚持教干包靠班级制度，督促班级的日常事务运行，保证教学工作的顺利进行。2、注重发展。我校在职在岗教师共有25人，其中后勤人员4，一线教师21人，一线教师中青年教师14人，老教师7人，年龄结构正趋向合理化，年轻教师精力
2、旺盛，但经验不足，教学能力水平和研教务教的效度急需提升；面对这种实际情况，我们加强教师的培训，青年教师与老教师结对子，建立教师专业发展档案；骨干教师、青年教师培养有明确计划，选派优秀青年教师外出学习，学校为教师培训、专业发展积极创造条件。二、规范课程管理，促进学生全面发展，我校严格执行省课程方案，在开展好语、数、英教学的同时，特别重视了音、体、美、实验、信息、综合实践、地方、校本课程等学科的教学，为保证课程，教导处人员不定期核查。采用调查学生、查课，有效地规范了课程管理。举办了春季运动会、艺术节、跳绳、趣味活动大赛等各种比赛活动，并成立了写字、剪纸刻纸、七巧板、科幻画、跳绳、踢毽子、跳远、乒乓
3、球、羽毛球等兴趣活动小组，学校充分利用各种资源，加强师资培训，根据学生自身和班级学生的特点，不定期的召开不同层次的家长会。 三、重视高效课堂建设，推行小组合作学习。 1、课堂教学。我校重视高校课堂建设，始终把课堂教学当成教学的中心环节来抓，积极开展了课堂活动月建设活动，每一次活动我们安排了骨干教师的示范课，青年教师的汇报课等不同课型，引领整个高效课堂构建向前推进，每一位教师都能够认真准备，课堂效果很好。在课堂教学活动中，我们教师积极采取小组合作学习的模式组织教学，极大了调动了学生学习的积极性和兴趣。我们进一步将小组合作学习与个人评价相结合，将课堂教学与学生学习习惯、行为习惯相结合来整体的评价学
4、生，学生学习的积极性提高了，并且积极动脑思考问题，讨论交流思考汇报。在课堂活动月中，一些年轻教师得到了锻炼和提升，如：李文正、阚立烁等老师成长迅速，步入我校的骨干教师之列。 2、教学效果。我校非常重视教学过程质量的管理，以抓好单元检测为主，搞好单元测验等级制，做好成绩记录及单元自测分析，每学期只进行一次质量终结性检测，试题重视学生能力，控制学生记忆性题目，试卷评价用无分数的等级评价。考查学科以基础知识、基本技能两部分结合评价，实施的评价具有科学性、多元性、激励性。四、加强学习习惯及特长培养，养成良好的学习品质1、抓学生一日常规，重视学生一日常规工作。落实好学生一日常规，通过晨会、班会等多种形式
5、，积极推行班级自主管理模式，早读午练充分发挥领读和班干部的作用，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。2、增强学生文明礼仪意识。通过雅礼特色创建体系，少先队通过理想信念教育、守则规范教育、安全教育促进学生道德文明习惯的养成；着力抓好干干净净迎接每一天，物品摆放有序放置习惯的培养；教师及时规范学生的“两个习惯”，通过天天抓，抓每天塑造学生一天的规范形象。通过这一系列的措施，学生养成了校风正、学风浓的文明新气象。3、针对学生卫生工作需要“反复抓、抓反复”的特点，我们采取互相监督的方式调动学生的积极性，让学生明确卫生不仅要干得好，更重在保持。在学生还没有将一些文明行为内化成自身习惯之前，加大监督
6、、检查力度。4、我们成立写字、剪纸刻纸、七巧板、科幻画、跳绳、踢毽子、跳远、乒乓球、羽毛球等兴趣活动小组活动，积极组织学生活动，培养学生的特长，让学生在素质教育的海洋里全面发展。 五、搞好特色创建，增加学校内涵努力创建现代特色学校，学校始终坚持早读诵读国学经典，充分利用古人留下的宝贵资源，一二年级以三字经、百家姓、弟子规，三四年级以唐诗，五六年级以宋词为教材，早晨统一时间诵读，效果好，每年级有部分活动成果。同时还积极创建雅礼特色教育体系，通过实践发现问题，及时整改再去实践，不断打磨，探索适合的雅礼教育特色体系。六、反思与改进措施1.扎实推进小组合作学习。深化自能高效课堂的有效策略，以五年级一班课改实验班为例，小组合作模式已经构建，各项制度健全，激励措施到位，班级自能管理、课堂自能管理、学生课堂自主评价和小组评价等一系列管理已正常运转，效果明显。2、深入开展校本教研。我们应积极探索新的教研模式，切实做到磨课、研课、反思、提升，改变过去那种没有二次、三次研课的方式。2，加强精细化管理。学校管理和教学教研管理由粗放型向精细化方向努力，坚持以人为本，注重细节，发展人文内涵。 小学 年5月