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1、-小学教学工作汇报 （-第 4 页扎实教学管理全面提升课程实施水平小学教学工作汇报.6扎实教学管理全面提升课程实施水平小学教学工作汇报开学以来，依据教体局1号文、2号文文件精神，结合我校实际，现将我校教学工作近期的一些做法简要汇报如下：1. 开展政策法规学习，全面落实课程方案。我校严格按照国家教育部门颁发的课程计划开设课程，坚持以育人为本、全面发展的核心，认真组织教师学习并执行教育法规和有关政策，严把课程关、课时关，并进行科学规划、重新设计课程总表、班级课程表、作息时间表，并做到“三表上墙”。 学校对每天的教学活动实行全天候监控，每天有值班领导从早操、早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私
2、自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。教学研究指导中心采取不定期抽查的方式，严格管理教师的课程执行情况，取得了良好的效果。2.落实低重心教学，挖掘学生个性潜质，积极建设校本课程。学校立足学生发展，因材施教，充分发挥学生的个性特长，有计划、有目标地开设了以表达力教育为核心的特色教育活动，如舞蹈、健美操、拉丁舞、合唱、美术、书法、英语口语、汉语口语、器乐、跆拳道等，并且结合特色教育活动自编了学校课程，建立了以教师为主体，学生需要为主旨的表达力教育学校课程体系，通过近几年的实践，学生的综合素质得到了较好的发展。3.研究分层作业设置，推进作业
3、教学改革。具体做法是：（1）建立后进生辅导计划，制定相关措施；（2）任课教师必须对任课班中的学生情况做到心中有底，要分层次设置作业（依据教学研究中心分层作业设置的配表，利用集体备课时间对一周的作业进行分层设置，教学研究指导中心审批后本年级本学科组教师依据此布置作业）；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。（5）教师必须提前试做作业；（6）作业只要布置必须有批改；（7）作业本管理必须整洁、学生书写认真规范，符合相关制度要求。4.开展特色成果展示，提升学校教学特色。表达是人类最重要的交际工具。对外整合教材
4、，对内挖掘师资，对学生进行语言表达力、肢体表达力、艺术表达力训练，经过两年多的实践探索，已取得了初步的成果。我校学生的艺术表达力展示以艺术节和六一文艺汇演的形式在电视台和电视台中进行了报道和转播，获“金太阳杯”中国少儿书画大赛集体一等奖；“山东省校园金话筒主持人大赛”一等奖2人，二等奖3人；“市宝骏汽车杯”少儿口语大赛集体二等奖；“市学生参加体育运动会获得团体成绩第五名，女子乒乓球获得团体第四名，参加区中小学快乐大课间评比获一等奖；学校先后被评为”区艺术教育先进单位“、 “区读书节先进单位”等称号。5.立足教师学习实践，积极开展主题教研。一是各学科开展了以学课标、用课标（课标学习测试、课标在教
5、学五环节中的指导研讨等）为主题的系列活动；二是开展了系列课例打磨活动，比如新岗教师汇报课、外出学习汇报课、骨干教师示范课、青蓝工程研讨课、教学问题分析论证课等；三是适时开展了系列学生竞赛活动，比如十八大征文比赛、语文综合素养、七巧板比赛、英语素养竞赛、陶笛比赛等，各项活动积极围绕教师的专业发展进行，取得了很好的效果。6.开展学生专项评比 践行体艺2+1教育开学初，学校结合市局关于“乐器”进课堂的相关要求，针对学校实际，统筹资金6万余元为全体师生购买了六孔陶笛，经过一个阶段的督察评比，大部分师生掌握了吹奏技术，取得了初步成果。学生在以往大课间基础上，增加了跳绳和乒乓球运动，学生的综合体能在体质测
6、试中比往年有了很大的提高。7、深入学习课堂理论 举办第四届教学节通过一段时间的学习区局下发的自能高效课堂理论专著，学校拟于5月份开展第四届教学节活动，分三个阶段进行：第一阶段，各教研组申报本组个性课堂，进行全校评比；第二阶段，开展每人一节展示课活动；第三阶段开展“教学开放周”活动，邀请家长到课堂听课，进行家校沟通，共同在课堂主阵地上取得丰硕的战果。依托六一汇报演出 开展特色教育展示活动六、一儿童节即将来临，结合庆祝活动，给教师、学生、家长一个自我展示的平台，通过活动，提高家长的认识，提升师生的综合素养，查找表达力教育实践中的薄弱点，研究整改意见，找出下学期特色教育的方向，扎实推进特色教育活动。8.加强常规督查管理 全面提高教学质量质量是学校的生命线，结合期中考试暴漏出来的一些问题，引导教师探究学情，调整教学思路，加大训练的密度，提高课堂效率，实施分层教学，全面提高教学质量。我们将进一步突出工作重点，细化每一个工作环节，在坚持循序渐进和持之以恒的原则下，克服急功近利和短期应付的思想，携手奋进，在“精细”上求实，在“内涵”上厚德，努力谱写小学教育的新篇章！ 年6月5日