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1、-人美版小学美术三年级下册第2课恐龙世界教学实录-第 5 页恐龙世界教学设计教学目标1、知识目标： 了解神秘的恐龙，开阔学生眼界，增长其科学知识，培养其创作兴趣。2、能力目标：学会用剪贴、捏、画等方法制作恐龙，锻炼学生的动手能力。3、情感目标：让学生在欣赏的过程中学习知识并得到美的熏陶；在动手制作的过程中懂得珍惜自然，爱护生灵，激发学生的环保意识。教学重点：独立完成一只恐龙造型。教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。教具准备:师：范作生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。教学过程：一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、导入新课播放动画片蓝猫淘气三千问恐龙世界师：想不想跟随着蓝猫一起去冒
2、险啊？就让我们我跟随着蓝猫来到恐龙的世界。1、同学们，你们了解恐龙吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物-恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”-恐龙世界三、讲授新课:1、出示范作，欣赏恐龙师：这是什么？生：恐龙师：这是什么恐龙？你认识吗？-生1：长颈龙生2：三角龙生3：剑齿龙2、讨论恐龙知识师：课前，老师让大家收集有关恐龙的资料，你们知道恐龙生活在什么时代？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？生1：恐龙生活在侏罗纪时代（ 距今约2.08亿年距今1.44亿年）生2：恐龙生活在距今约6500万年之前师：恐龙都有哪些种类？生1：我知道
3、有霸王龙、剑龙、三角龙。师：你知道的还真不少。谁还想说说自己搜集的资料呢？生2：恐龙的种类很多，科学家们根据它们骨胳化石的形状，把它们分成两大类，一类叫做鸟龙类，一类叫做蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以推断出是食肉类还是食草。师：你搜集的材料真全面，一定下了不少功夫。我们又长知识啦。我们一起来看看一个恐龙短片吧。师：恐龙都生活在那里啊？生1:水里生2：天空生3：陆地上3、 教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子；三角龙头上的角；冀龙的翅膀及翅膀上的爪子剑齿龙背上的刺4、 任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。
4、（教师示范）师：老师来示范一下恐龙身上各部位如何来捏制A、 头部B、 身躯C、 腿部D、 尾部5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。6、音乐、教师巡回辅导。7、 作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。师：同学们在这么短的时间里完成了自己的恐龙世界，我们一起来看看吧。你喜欢那副作品？为什么？生1：我喜欢王晓晨的，他做的恐龙很逼真。生2：我也喜欢王晓晨的，他的色彩很鲜艳。生3：我喜欢李梦的她画的内容很丰富。小恐龙也很可爱。四、 课堂小结：同学们，今天我们一起走进了神秘的恐龙世界，通过参观欣赏，动手练习，同学们不仅了解了许多关于恐龙的知识，而且还创作出许多生动有趣的手工，绘画作品，在学习过程中，老师发现同学们不仅聪明，积极，善于思考解决问题，而且还特别善于和其他同学合作交流，我为同学们的表现而感到高兴，希望同学们在以后的学习中继续发扬这种学习精神，学到更多的知识，创作出更优秀的作品，最后老师再给大家留下一个问题，恐龙是怎样从地球上神秘消失的，希望课后同学们去查阅有关恐龙的资料去解决这个问题，好！同学们继续努力，下课。