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1、-八年级下学期班主任工作总结-第 3 页八年级下学期班工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯第一个年头，这个学期首次尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在上学期时是纪律不错，学习成绩中上等的班级，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、一学期来的工作情况1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意
2、为同学服务的学生担任班干部，如吴胜芝同学每天早晚带领同学打扫卫生很认真负责，刘安纪同学负责班内纪律尽心尽责。要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。2、深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。针对我班学习上不认真的学生，我多次找他们谈心，给他们重新树立信心，3、加强与家长的沟通。我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长
3、第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。如我班后进生张刘自豪，由于家庭原因管教原因，导致心理思想不太健康，我就和他家长一道加强疏导和教育，已经得到了很好的改进。二、心得体会：班风的培养与建设班风，是本班内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。为了培养良好的班风，我从如下方面去做。1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班
4、在上一学期时是一个纪律较好的班，也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我相信这样的班级，应该会是一个全能的班。我让他们对班级充满信心，自然而然，对班级的归属感就上来了。让人人都会自豪的说：我是（14）班的。在教育鼓励他们的时候，我常常都会说我是这个“家”的家长，咱们是“相亲相爱的一家人”。并且在以后的日子里表达的鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做相同的事情，如学校运动会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校篮球运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他
5、们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班级成员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。在这个学期的校篮球赛中，我们班通过全班的共同努力，在意志，精神上都没有输，全班同学都在为“勇士们”呐喊助威，最终男生一举拿下了八年级组第一名，女生拿下了八年级组第二名。三、经验教训这学期我对同学们给予宽松和谐的管理模式，让一部分同学在思想上放松了，学习上也似乎放松了。这是我在下学年必须调整的管理模式。力争做到高标准、严要求，严慈相济。通过一学期我和全班同学的努力，我班无论在纪律还是在学习成绩等方面都取得长足进步，当然那只能代表过去，那只能激励我去把班主任工作做得更好。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一份忙碌的工作，你对班级付出了多少，就会回报多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。