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1、-人美版小学二年级美术上册百变团花 教学设计-第 4 页百变团花教学设计 齐都花园小学 商翠翠课题百变花团签字认定时间学 习目 标1、了解团花的基本特点。2、指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。重点团花的特点及设计制作方法。难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。教学方法课件资源讲授，示范法活动单导学案活动一：组织教学。活动二：导入新课：“小魔术”，激发学生的学习兴趣。对一张方纸进行剪纸，欣赏并给作品起名字。板书：百变团花活动三：欣赏民间团花剪纸剪纸历史，作品欣赏对马团花榴开百子吉祥如意活动四：学习团花的制作方法1、团花的制作方法：折
2、、画、剪。2、学习折纸方法（示范演示）。3、学生练习折纸4、绘画图案纹样5、剪纸。活动五：学生练习剪纸团花活动六：展示评价，建议。活动七：作品欣赏组织教学。检查课前准备情况，组织课堂常规。导入新课：1、 师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想）2、 师将团花展开，学生欣赏。提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？剪纸你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花）3、 欣赏千变万化的团花，揭示课题。讲授新课1、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史。很
3、久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：（1）对马团花利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。（2）榴开百子石榴是美好的吉祥物，表达农民的丰收的喜悦心情。（3）吉祥如意表达了什么？2、学习团花的制作方法。（1）学生看书发现团花的制作方法：折、画、剪。（2）学习折法：师在实物投影上演示对边折法，边演示边讲。谁还有同老师不一样的折法，请学生上台演示对角折法并找出中心点。（3）学生练习折纸，并找出中心点。（4）学习画纹样：对着中心，画出花纹。（5）剪出纹样。3、学生尝试练习剪纸团花，师辅导。提示注意：折:纸对齐 剪纸位
4、置：边可断，内边不可剪断.4、展评学生的练习作品，根据学生的作品进一步指导制作方法。5、欣赏团花，开阔学生的思维。第二课时：活动一：复习上节课剪纸知识、步骤。活动二布置作业师在黑板上贴上两个大花瓶，让学生分组比赛，剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶。活动三学生制作，师巡回指导。活动四展评作业，进行总结。活动五课后拓展：复习剪纸步骤1、折纸对齐。2、找出中心点，绘制图案。（不同图形，点线等组合方式）3、裁剪图案。布置作业：师在黑板上贴上两个大花瓶，让学生分组比赛，剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶，比比哪一组装饰得最美，最有创意！展评作业：学生互评作品优点，给出建议。根据每组情况，评出优秀奖和创意奖。课后拓展： 你想能不能把小动物也进行剪纸呢？回家做一下试一试。板书设计百变花团特点：圆形 多层次方法：折 剪教学反思为解决本课教学的重点、难点。通过拆折老师分发的范例。为学生搭建自主探究的平台让其自己去发现问题，解决问题，找到基本的方法。在教师的引导下随着教学的逐步深入，学生掌握了剪折团花的技巧，接着我又在“百变团花”的“变”上下工夫。通过启发、引导及示范，使学生的思维得到升华，解决了重点突破了难点。实践证明，这种学习方法是一种很好的寻求知识的途径。