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1、-七年级政治上册 1_2 在集体中成长教案 粤教版（道德与法治）-第 4 页第二课时 在集体中成长一、教学目标：1、知识目标：（1）明确个人离不开集体。（2）如何建立良好的班集体？2、能力目标：通过参与有关活动，培养和提高综合能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力。3、情感、态度、价值观目标：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。 二、教学重点：如何帮助学生尽快融入新集体。三、教学难点：如何帮助学生尽快融入新集体。四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法五、教具准备：多媒体六、课型：新课教学七、教学用时
2、：1课时八、教学过程（一）导入新课：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语说明什么？（个人离不开集体，个人与集体是不可分割的）导入新课。（二）讲授新课：一、个人与集体的关系活动一：情景分析：有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它
3、说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？教师引导分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？学生回答（略）教师小结：个人与集体的关系：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，一个完整的个体是无法离开集体生活、发展的，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长
4、。我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要成员。我们每个人都有责任建设这个大家庭，使它越来越温暖和谐。二、建设良好的班集体活动二：“说说原来的班集体” 雷锋同志说过这样一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业紧紧融合在一起的时候才最有力量！”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们是在集体中一步步成长起来的。”那么，回想一下你们原来的班集体，你们原来的班集体是怎样的呢？它对你的成长有什么影响？请同学们回想一下。 学生发言（略） 教师引导分析：综合刚才几位同学的发言，我们可以得出：如果我们是生活在一个团结友爱、积极向上、富有凝聚
5、力的班集体里，才有归属感和力量感。相反，如果我们是生活在一个涣散、一盘散沙般的集体里，对我们的成长也会产生不良的影响。活动三：“畅谈我们心目中的班集体” 同学们，我们知道，班集体会对我们的成长产生作用。为了使我们的班集体变得更好，我们应该有一个共同的目标。那这个共同的目标是什么呢？我们又希望生活在一个什么样的班集体中呢？下面我们一起来畅谈我们一下“我们心目中的班集体”。并谈谈你的理由。 学生分组讨论展示（略）活动四：阅读p15野雁的感觉【提问】你从这样故事中感受到什么？活动五：【故事老鼠偷油】 有一群老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。
6、喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同事，谁也不可以有自私独享的念头。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份
7、，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限的，需要团结协作增强集体凝聚力。班集体同样如此）教师归纳、小结：怎样建设良好的班集体？（1）树立共同目标。（2）各尽所能，发挥所长。（3）增强集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体的情感，是一种积极向上的品质，是推动个人奋发努力并为集体做出贡献的精神动力。（4）增强集体的凝聚力。教师寄语：有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。我们都希望生活在一个好的集体之中，然而，良好的集体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来建立。那我们应该怎么做呢?作业：【建设集体从我做起】“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。教后记：