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1、-哲学基本原理(最新)-第 6 页哲学原理整理第一课 认识世界 尊重实际1、 物质和意识的辨证关系 原理：物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。方法论：一切从实际出发，尊重客观事实，努力使自己的主观思想符合客观实际。2、意识能动作用的原理原理：意识具有能动的认识世界的作用，而且具有能动的改造世界的作用 方法论：要求我们认识问题、解决问题时要在坚持物质第一性的前提下，充分发挥意识的主观能动作用。 第二课 探索规律 实事求是1、规律的客观性原理原理：规律是事物发展中本身所固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性是规律最重要的特点。方法论
2、：规律的客观性要求我们，必须尊重客观规律，按客观规律办事。2、现象和本质辩证关系原理原理：（1）现象和本质相互区别：本质是事物“内在”的联系，现象是事物“外在”的表现；现象表现为“多”而本质表现为“一”；现象“变动”，而本质“相对稳定”。（2）现象和本质又相互联系：任何本质都要通过一定的现象表现出来，任何现象也都是本质在某一方面的表现。方法论：要求我们在认识客观事物时必须透过现象，认识本质，把握规律。3、直接经验和间接经验的关系原理：通过亲身实践获得的知识是直接经验。从他人那里，从书本上获得的知识是间接经验。一个人既可以通过亲身实践获得直接经验，也可以从他人那里，从书本上获得间接经验。直接经验
3、和间接经验是相对而言的，在自己为间接经验的东西，在前人或他人那里则仍为直接经验。 方法论：一切真知最终来源于实践，来自于直接经验。青年学生要积极参加社会实践，尽可能多地获取直接经验。4、感性认识与理性认识的关系：原理：感性认识与理性认识是相互依赖，相互制约的，一方面感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识。另一方面，感性认识有待于深化、发展为理性认识。方法论：必须掌握十分丰富的感性材料，所获取的感性材料必须合乎实际，必须用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。、5、尊重客观规律和发挥主观能动性关系原理原理：尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基
4、础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。方法论：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。第三课 把握联系 促进发展一、 联系的观点 原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，孤立的事物是没有的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。 方法论：坚持用联系的观点看问题。 1、 因果联系 原理：事物之间的因果联系是一种先行后续、引起和被引起的关系。任何事物或现象的发生都有原因，任何事物或现象发生后必然会得到一定的结果。世界上的事物总是处在因果链条的联结之中。原因和结果在一定条件下可以相互转化。 方法论：正确
5、把握事物的因果联系，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，有助于提高人们实践活动的自觉性和预见性。2、 整体和部分的关系 原理：整体与部分，又称全局与局部，是客观事物普遍联系的一种形式。整体是由部分构成的，部分隶属于整体，整体和部分又是相互联系的，两者相互影响，不可分割的。部分的变化会影响整体的变化，有时关键性的部分会对全局产生决定性影响，方法论：办事情要从整体着眼，寻求最优目标，同时也要重视局部，抓住关键性的部分，使整体功能得到最大发挥。二、 发展的观点 原理：世界上一切事物都是变化发展的，任何事物都有其产生、发展和灭亡的历史，都有自己的过去、现在和未来。发展是指事
6、物具有前进上升性质的变化，是事物由低级到高级，从简单到复杂的变化。方法论：要用发展的观点观察和处理问题。1、 量变和质变的辨证关系 原理：任何事物的变化都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变，任何事物都是在量变和质变的循环往复中，不断由低级到高级向前发展的。 方法论：（1）积极做好量的积累，我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，为实现事物的质变创造条件。（2）量变到一定程度就要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。2、 事物发展是前进性和曲折性的统一 原理：世界上的一切事物都是运动、变化、发展的，事物的发
7、展，道路是曲折的，总趋势是前进的，是在前进中有曲折，在曲折中向前进，前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的基本途径。方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 第四课 分析矛盾 辩证思维1、矛盾的观点原理：矛盾就是指事物自身所包含的对立和统一的关系。矛盾的存在是普遍的，又是客观的。方法论：矛盾的观点要求我们全面地把握事物矛盾的对立和统一两个方面，必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。反对用片面的观点看问题（一点论）。2、 内因和外因的辨证关系 原理：任何事物的变化和发展都是内因和外因共同起
8、作用的结果；内因是事物变化的根据；外因是事物变化的必要条件；外因通过内因而起作用。 方法论：坚持用内外因辨证关系的观点看问题，要重视内因的作用，同时也不能忽视外因。3、 矛盾的普遍性 原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。 方法论：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。4、 矛盾的特殊性 原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点；矛盾双方各有其特点。 方法论：我们懂得了矛盾特殊性原理，想问题，办事情必须坚持具体问题具体
9、分析。 5、矛盾普遍性与特殊性辨证关系 原理：矛盾普遍性与特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾普遍性和特殊性是不可分割的，两者之间存在着辩证统一的关系。矛盾普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中；矛盾特殊性也离不开矛盾的普遍性；在一定条件下矛盾普遍性与矛盾特殊性之间可以转化。方法论：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。6、主要矛盾和次要矛盾关系 原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属
10、地位，不起决定作用；二者是相互联系、相互依赖、相互影响的；在一定条件下相互转化。 方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；同时也要处理好次要矛盾，做到统筹兼顾，坚持两点论和重点论的统一。 7、矛盾的主要方面和次要方面关系 原理：矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而矛盾的次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面；矛盾的主要方面和次要方面是相互区别、相互联系、相互影响和相互作用的，在一定条件下会相互转化。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。方法论：要求我们重视矛盾的主要方面的同时，不能忽视矛盾的次要方面，看问题既要全面，又要善于分清主流
11、和支流。 第五课 改造世界 追求真理1、实践和认识的辩证关系原理 原理：实践是认识的基础。实践是认识的唯一来源， 实践是认识发展的动力，实践是检验真理的唯一标准， 实践是认识的目的。认识对实践有反作用，正确的认识对实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我们要树立正确的认识，重视认识对实践的反作用。2、实践和理论的关系原理：实践和理论的关系是辩证统一的。实践是理论的基础。理论的产生、发展、受检验和归宿，都离不开实践。理论对实践又具有反作用，科学理论对实践有指导作用。方法论：坚持理论和实
12、践相结合的原则，坚持用科学的理论指导实践。3、真理是客观的原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。任何真理的内容都来自客观物质世界，都是对客观物质世界的正确认识，因此凡是真理，都具有客观性，客观性是真理的根本属性。方法论：真理面前人人平等。4、人民群众是实践的主体，是历史的创造者 原理：人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 方法论：要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。应做到相信群众、依靠群众、为人民群众的利益而奋斗。第六课 创造价值 承担使命1、价值观对人的行为具有导向作用原理：价值观对人的行为具有导向作用方法论：我们一定要树立和坚持
13、正确价值观，发挥正确价值观的导向作用2、人民群众的根本利益是最高的价值判断标准原理：人民群众的根本利益是最高的价值判断标准方法论：自觉站在人民群众的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把人民群众的根本利益放在第一位。3、人生的社会价值和自我价值的关系 原理：人生价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面，人生的社会价值和自我价值是密切联系着的，个人生活在社会之中，必须向社会索取，才能满足自己生存和发展的需要，而个人在向社会索取的同时，必须为社会、为他人作贡献，才能获得社会和他人对自己生存和发展需要的满足，人生的自我价值与社会价值相比较，人生的社会价值即个人为社会作贡献是第一位的。劳动和奉献是创造人生价值的根本途径。方法论：要求我们发挥主观能动性，为祖国繁荣、民族振兴、社会发展多作贡献，不断实现和提高自己的人生价值，。 4、理想与现实的关系原理原理：理想与现实是一种对立统一的关系，理想来源于现实，又高于现实，是现实的升华，现实孕育着理想，是理想的基础，但又不同于理想。理想与现实又是统一的，理想可以转化为现实，将理想转化为现实的条件就是奋斗、实践。方法论：实现理想，要认清社会的发展方向，锻炼坚强意志。坚持社会实践，才能化理想为现实。