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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案动能和势能 一 教学目的1. 明白能量的初步概念.2. 知道什么是动能及影响动能大小的因素.3. 知道什么是势能及影响势能大小的因素.4. 知道什么是机械能及机械能的单位. 二 教具斜槽,钢球,木块,橡皮筋,压缩弹簧等. 三 教学过程1. 复习鉴于能量和功的概念有亲密的联系,所以通过 怎样才算做了功 的提问,引导同学进一步懂得力的作用成效、功的两要素.当一个力作用在物体上, 物体在这个力的作用下, 沿力的方向上通过了一段距离, 这个力的作用有了成效,就说这个力做了功.出示一木块, 并将其置
2、于水平桌面上. 说明木块受重力的作用, 但木块没有在重力方向上运动, 所以重力对木块没有做功.继而用手推动木块, 使木块运动一段距离.在此过程中,重力仍旧没有做功,手的推力做了功.进而强调力和在力的 方向上通过的距离是功的两要素,且功的大小就等于两者的乘积.2. 引入新课出示斜槽, 并演示钢球从斜槽上滚下, 在水平桌面上撞击木块, 使木块移动了一段距离.让同学分析碰撞过程中,做没做功.利用同学分析的结果 钢球对木块做了功 引入能量的概念：一个物体能够做功, 我们就说它具有能量. 可见物理学中, 能量和功有着亲密的联系,能量反映了物体做功的本事.不同的物体做功的本事也不同.一个物体能够做的功越多
3、, 表示这个物体的能量越大.3. 进行新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案物体具有能量的形式是多种多样的, 以后我们将逐步熟悉各种形式的能量. 刚才的试验中钢球撞击木块能够做功, 但如将钢球停靠在木块一侧 边讲边演示 ,这时的钢球并不能推动木块做功.只有运动的钢球才能推动木块做功.(1) 动能：物体由于运动而能够做功,它们具
4、有的能量叫做动能.引导同学广泛的列举事例, 说明运动的空气、 水和各种物体都能够做功,而具有动能.概括出 一切运动的物体都具有动能.列举事例说明： 运动的物体具有的动能多少不尽相同.如狂风能吹倒大树, 而微风只能使树枝摇动.进而通过演示试验,概括出打算物体动能大小的因素.演示课本图 1-1 试验,试验可分三步：将同一个钢球, 从斜面不同高度滚下, 让同学观看钢球将木块推动的距离. 木块被推动的距离不同, 说明钢球对木块做的功不同. 木块被推动得越远, 说明钢球的动能越大.试验说明：从不同高度滚下的网球,具有不同的动能.上面的试验说明钢球从较高处滚下时具有的动能大.那么钢球从不同的高度滚下时有什
5、么不同了 .我们可通过观看试验来得到结论.将质量相同的两个钢球, 同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放.从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球.试验说明从高处滚下的钢球速度大.从而得到结论：物体的动能与速度有关,速度越大,物体的动能越大.换用不同质量的钢球, 从同一高度让其滚下, 让同学观看钢球推动木块的距离.从而得出结论：运动物体的质量越大,动能就越大.演示试验之后,总结试验结果：运动物体的速度越大,质量越大,动能就越大.(2) 势能：物体由于运动的缘由而具有动能,物体仍可能由于其他的缘由而具有 能量.例如, 同学们都玩过用橡皮筋弹射纸弹的嬉戏,拉长的橡皮筋能给纸弹一个
6、力,并推动纸弹移一段距离,从而对纸弹做了功.同样拉弯的弓、压缩的弹簧 也能够做功, 它们都具有能量, 这种能量叫做弹性势能, 它是由于物体发生弹性变形变而具有的能量.说明弹性形变： 物体受到外力作用而发生的外形变化,叫做形变.假如外力撤消,物体能复原原状,这种形变叫做弹性形变.列举事例说明物体的弹性形变.如：拉长的弹簧,压扁的皮球,弯曲的钢锯条,上紧的钟表发条等.利用课本图 1-4 的试验阐明物体的弹性形变越大, 它具有的弹性势能就越大. 为节约课堂时间,课前将两个性质相同弹簧,根据课本图 1-4 压缩到不同的长度.先后将拉紧弹簧的绳烧断, 两次砝码被弹起的高度不同. 弹簧压得越紧, 放松时它
7、做的功越多,表示它的弹性势能越大.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案被举高的重物,也能够做功.例如：举高的铅球,落的时能将的面砸个坑.举高的夯落下时能把木桩打入的里.举高的物体具有的能量叫重力势能.列举事例说明：物体的质量越大,举得越高,它具有的重力势能越大.如：举起 同样高度的铅球和乒乓球, 铅球落下时做的功多, 具有的重力
8、势能大. 铅球举得越高,具有的重力势能就越大.引导同学争论树上结的苹果是否有重力势能 .通过争论使同学懂得 一个物体能够做功 的含义.能够做功只是说物体具有了做功的 本事 ,但不肯定做了功.树上结的苹果虽然没有做功, 但只要它从树上掉下来就能做功, 所以我们说它具有重力势能.(3) 机械能：让同学分析静止在桌面上的钢球是否具有能量. 具有重力势能 继而让同学分析在桌面上滚动的钢球具有什么能.通过分析得知滚动的钢球既有动能,又有势能.动能和势能统称为机械能. 一个物体既有动能, 又有势能, 那么动能和势能的和就是它的总机械能.(4) 能量的单位：从前面的争论,我们可以熟悉到能量是跟做功有亲密联系
9、的概 念,能量反映了物体具有做功的本事, 能量的大小可以用能够做功的多少来衡量.因此,动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同,也是焦耳.4. 小结通过以下问题的争论,进一步帮忙同学懂得能量、动能、势能、机械能等概念及机械能的单位.(1) 高山上有一块大石头,稳稳的待在那里,它有没有能量.有什么能量 .(2) 列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的事例.(3) 在空中飞行的球,它具有的重力势能是5 焦,具有的动能是4 焦,这只球具有的总机械能是多少 .(4) 在同一高度铅球和棒球具有的重力势能不相等,如使它们的重力势能相等,可实行哪些方法 .(5) 从斜槽上端滚下的小球, 它有没有重力势能
10、.在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化 .为什么 .在滚下的过程中有没有动能 .它的动能有没有变化 .为什么. 四 说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 能是物理学的重要概念之一, 但它比较抽象. 对于中学同学来说, 熟悉它比较困难.应紧扣教材, 从懂得 一个物体能够做功 的含义来熟悉能量. 这实际上是说 能是物体做
11、功的本事 .尽管这种说法不甚严谨,但比较通俗、易懂.2. 关于动能, 应讲明运动的物体能够对其他物体施力, 并推动物体做功, 所以它具有能量.由于简单讲清弹性形变的物体对别的物体施力并做功, 便于同学懂得, 所以将弹性势能提到重力势能之前讲.3. 势能应是物体系统 有保守力作用的 所共有.举高的重锤能够做功, 应当是重锤和的球组成的系统具有势能. 而重力势能表现它做功本事时, 通常有一个重力势能先转化为动能的过程. 但在本节课中都不宜引入这些内容. 只能让同学粗略的知道,举起的物体能够做功.4. 势能的大小是相对的. 对中学同学来说也不能引入势能的相对性. 只能统一的用的面做为零势能面来分析问题.5. 小结中的问题 5 ,暗含着势能和动能的转化,目的为下一节课作预备.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载