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1、精品_精品资料_中学第一册信息技术教案本册支配了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容.第一单元（ 1 5 课）信息与信息技术序号标题内容1 我们生活在信息时代信息.信息表现形式.信息活动.信息社会.信息技术.2 运算机信息处理工具运算机进展历程.运算机工作原理.运算机的硬件和软件系统.运算机的应用.3 Windows 运算机的管家Windows 的操作界面.Windows 的操作.Windows 的资源治理.Windows 的帮忙.4 运算机互联网络运算机网络的组成、功能、分类.因特网5.拜访因特网利用网络浏览、搜寻、下载信息.电子邮件、论坛、远程登录本单元主要介绍了信
2、息、信息活动、 信息技术等学问,以及运算机的组成、Windows 操作系统、网络原理、上网等内容.旨在引导同学对信息与信息技术情形有个总体、系统的明白,由此产生深厚的学习爱好和剧烈的求知欲. 由介绍信息开头, 然后是信息处理的工具, 运算机,运算机基本的操作系统, 最终是网络原理和上网, 依次逐步深化, 由浅入深, 自然过渡.让同学能处理信息,利用网络处理问题.建议 8 个课时完成.第 1 课我们生活在信息时代, 主要从同学熟识的事物动身让同学懂得什么是信息与信息技术以及信息的表现形式,信息活动等. 接着进一步介绍了什么是信息技术,以及信息技术与人们学习、 生活的关系. 本课的目的是让同学明白
3、先进的信息处理技术对信息处理的重要作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用,从而明确学习信息技术的重要意义.教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义, 让同学从多方面熟识信息,明白信息.“探究”让同学进一步摸索,总结自己在实际生活中的信息活动, 懂得信息和信息活动,不要求同学做统一的回答,只要答案有理有据即可. “实践与探究” 是针对本课内容的两个小活动,是对信息相关学问的一个扩展、延长和练习.本课有许多有关信息方面的概念,要结合例子帮忙同学懂得这些概念,更好的明白信息的有关 内容.第 2 课运算机信息处理工具,本课第一介绍运算机的进展历程,运算机在不同社会时期的作用. 然后进一
4、步介绍运算机的工作原理,让同学明白运算机是如何工作的,运算机系统都由什么组成, 知道运算机的硬件和软件系统.最终让同学摸索运算机在现代社会中都在 哪些领域有哪些应用.第 3 课Windows 运算机的管家,本课从启动Windows操作系统开头,使同学通过了 解 Windows 操作系统的界面构成、Windows 的操作、 Windows 的资源治理、 Windows 的帮忙等内容, 熟识运算机操作环境,把握运算机的基本操作,使同学明白操作系统是运算机的 管家,治理着运算机中的软、硬件资源,并是用户与运算机交互的接口,实现了人机对话.第 4 课运算机互联网络, 本课从我们生活中运算机网络的应用开
5、头,介绍运算机网络的组成、功能、 分类, 既而介绍目前应用最广泛的因特网的工作原理.通过本课明白运算机网络的产生、应用和工作原理.明白怎样构成运算机网络,网络是如何工作的,都需要什么硬件和软件资源.第 5 课拜访因特网, 通过支配利用网络搜寻、保藏“南极科考” 相关信息并使用电子邮箱、论坛、 远程登录发送信息,网上沟通等活动,使同学学会利用网络处理信息,引领同学把握 利用网络浏览、搜集、下载、传递信息的方法.本单元作为开课之篇,既要调动同学主动参加学习活动,激发其学习热忱和潜能,又要留意把自主学习、合作探究、争论性学习等方式引入课堂教学.老师可以环绕教学目标搜集、整理有关资料, 充分懂得教材中
6、的概念和内容,敏捷的支配教学活动.要懂得和挖掘教材中的素材及其价值,并加以分析和提炼.课堂上老师要引导同学通过争论、分析、摸索和探究等方式,结合视频教学、实的考察、案例学习、问题驱动及沟通展现等教学活动,帮忙同学懂得和把握信息的基本含义及信息技术的概念,对信息及信息技术应用进行提炼和概括,让同学领会并感受信息技术对社会的影响.其次单元（ 6 11 课）多媒体世界序号标题内容6 多媒体与多媒体技术媒体与多媒体.多媒体技术.多媒体运算机系统.多媒体技术的应用和进展趋势.7 图形图像可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图形图像的概念.图形图像的数字化.数字图像的压缩和加工处理.8. 声音
7、声音的数字化.音频的加工处理9 动态图像视频的形式.数字视频的压缩和加工处理.什么是动画,简洁的动画制作10 图文处理在 Word 中编辑文字、图文混排.11 制作多媒体演示文稿在 PowerPoint 中编辑多种媒体形式的信息.多媒体一般懂得为多种媒体的综合.多媒体技术不是各种信息媒体的简洁复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、视频和声音等形式的信息结合在一起,并通过运算机进行综合处理和掌握, 能支持完成一系列交互式操作的信息技术.多媒体技术的进展转变了运算机的使 用领域, 使运算机由办公室、试验室中的专用品变成了信息社会的一般工具,广泛应用于工业生产治理、学校训练、公共信息询问、商业广告
8、、军事指挥与训练,甚至家庭生活与消遣等领域.学习多媒体和多媒体技术是中学信息技术课程的重要内容,是中同学提高学习才能,提高信息素养所必需的内容.本单元介绍了多媒体及多媒体技术的概念、特点和作用.通过活动明白文本、图片、音频、视频、动画等媒体特点、格式及采集、加工的方法.介绍了多媒体工具的应用,并引导同学制作多媒体作品.建议 6 个课时完成.第 6 课多媒体与多媒体技术,支配了多媒体和多媒体技术的概念、含义,多媒体技术的特点、应用、 多媒体运算机系统、多媒体技术进展趋势等内容.这一课是同学学习多媒体学问的出 发的. 要让同学们通过感知生活中的多媒体,对多媒体世界产生深厚的爱好,可以采纳比较形象、
9、声文并茂的方法,充分调动同学的想象和联想才能.第 7 课图形图像, 本课支配了图形图像的概念、数字化过程、压缩、数字图像的加工处理等内容.明白图形、图像的概念,知道什么是矢量图,什么是位图,两者的区分,分别有什么文件格式.图像在多媒体方面的作用,能对图像进行加工,达到不同的成效.第 8 课声音,从声音表达信息开头,引入模拟音频和数字音频,介绍声音和音频的关系.在“信息岛”中介绍了几种常用的数字音频格式,几种格式的应用等.支配了使用AdobeAudition音频处理软件编辑音频的活动,学习对音频文件加工处理等.第 9 课动态图像, 视频和动画都属于动态图像,两者的产生原理很相像,两种媒体形式都是
10、活动画面.本课介绍了模拟视频和数字视频的区分和转换,数字视频的文件格式、压缩、编辑处理等,明白常用的视频文件格式,学会使用视频编辑软件加工处理视频.第 10 课图文处理,通过制作“多彩的中同学活”电子报纸这一活动,使同学熟识并把握图文处理软件Word 的应用,包括如何输入文字、插入图片、绘制表格,图文编排和打印输出的方法. 老师要留意从同学生活实际动身,调动同学展现自我风采的积极性,通过调动愿望熟识操作完成任务提高巩固这样一个学习过程,使同学们把握Word 软件的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_应用.第 11 课制作多媒体演示文稿,是本单元的综合活动课,通过制作PowerPoi
11、nt 演示文稿来体会各种媒体有机结合、从不同角度和方面共同表达信息的成效,以及学习在PowerPoint 中如何合理搭配各个媒体,从而让同学对多媒体演示的整体有一个比较清楚的把握.老师在教学本单元时,要把学问性内容和操作性内容结合起来,可以实行各种教法,比如：让同学们进行感性熟识,观看图片、多媒体演示、实物,自己动手操作,然后体会总结出知识性内容. 操作性的内容,就要勉励同学大胆的去想,依据自己的想法去尝试着操作,不要限制他们, 等等. 可以先给同学们提出一个疑问或引起他们的爱好,然后带着疑问或爱好开 始教学和学习,在这个过程中,一步步的解决疑问、加深熟识,最终终止课程的时候,由教师进行点拨和
12、引导,让同学自我总结.第三单元 12 16 课电子表格 - Excel序号标题内容12 数据的运算熟识 Excel .在 Excel 中使用公式、函数等进行数据运算.13 数据的排序在 Excel 中对数据排序.14 在 Excel 中挑选有用的数据.15 分类汇总与数据透视表 在 Excel 中将数据分类汇总.16 图标的制作和修饰在 Excel 中制作数据图标.在生活和学习中,常常需要对数据 （文字、 数值、符号等） 进行处理, 以便为决策供应依据.电子表格可以输入输出、显示数据, 可以帮忙用户制作各种复杂的电子表格文档,进行繁琐的数据运算, 并能对输入的数据进行各种复杂统计运算后显示为可
13、视性极佳的表格,同时它仍能形象的将大量枯燥无味的数据变为多种美丽的彩色图表显示出来,极大的增强了数据的 可视性. 电子表格有着很广泛的用途,用于各种 “表格” 式数据治理的领域,如财务、 行政、金融、经济、统计和审计等众多方面.Excel 是基于中文Windows 操作系统的电子表格软件, 它既有功能强大的各种处理模块,可以进行数据运算、分析和统计, 完成多种多样的图和表 的设计. 同时它又具有友好的图形界面,易学易用的按钮式操作,使用户能轻松的处理数据, 是当前非常流行的数据处理工具.本单元通过一系列现实生活中的数据统计活动使同学来熟悉电子表格Excel 的功能,学会运用电子表格进行数据的运
14、算、排序、挑选、分类汇总等工作. 学完本单元, 同学能够运用电子表格进行数据处理和分析,利用图表直观的表现数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_据.建议5 个课时完成.第 12 课数据的运算,通过统计居民家庭消费支出情形的活动任务,熟识电子表格工具,把握输入数据、添加表头和数据求和等操作.第 13 课数据的排序,通过排列雅典奥运会奖牌榜的活动任务,学会运用Excel 进行数据排序,以及学会依据表达信息的需要设置不同的表格格式.第 14 课数据挑选,通过统计各国游客入境情形的活动任务,学会运用Excel 进行数据挑选（自动挑选、自定义挑选、高级挑选）.第 15 课分类汇总与数据透视表
15、,通过对我国2022 年城市国际旅行情形汇总的活动,学会运用 Excel 进行分类汇总. 通过统计运动会竞赛成果的活动,学会利用数据透视表和生成数据透视图来出现信息.第 16 课图表的制作和修饰,通过制作网龄与网络熟识图表,学会利用图表的形式描述数据,把握图表的制作和修饰方法.本单元同学通过完成感爱好的、和现实亲密联系的活动任务,学习运用Excel 处理数据.老师在教学中要依据教材内容创设情形,提出任务, 引导同学进行任务分析,勉励同学自主完成任务. 老师也可以采纳在日常生活和生产中的实例作为活动任务.在指导过程中, 老师要启示同学与数学学问相联系,探寻数据处理的规律.体会信息技术对人们生活中
16、数据处理工 作的帮忙.第四单元 17 22 课图像处理 Photoshop序号标题内容17 图像合成与分层图像熟识Photoshop. 使用选取工具合成图像.熟识Photoshop 中的图层.18 熟识Photoshop 中的路径Photoshop 中的路径含义.路径的使用.19 调整图像颜色色调Photoshop 中的颜色调整工具.20 熟识通道可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通道的作用和使用.蒙版.21 绘制图画Photoshop 中的绘图工具.图层样式.22 制作公益广告画综合实践课目前, 人们所说的图像处理,指的是对图像进行某些加工,使之能够输入运算机,并用运算机完成储
17、备、编辑、组织、展现、传输等操作的过程.图像处理任务要在软件的支持下才能完成,用图像处理软件可以查看、编辑、储备、绘制、治理图像文件.目前,能够用来处理图像的软件许多,例如,Windows 系统中的“画图”程序、 “照片编辑器”程序,Photoshop,PaintShopPro 以及国产图像处理软件“金山画王”等.本单元支配了图像处理软件Photoshop 的熟识和使用, Photoshop 重要的功能就是图像合成,本单元第一介绍了图像合成的方法,图像选取的工具总结等,然后是图像颜色的处理和通道的使用,最终介绍到Photoshop 的绘画功能等.同学通过丰富好玩的活动学会图像处理,能够对图像进
18、行颜色、亮度和大小进行调整,能实现多张图片的合成,并且能运用Photoshop 绘图.建议6 个课时完成.第 17 课图像合成与分层图像,本课介绍了熟识Photoshop,支配“我和埃菲尔铁塔合个影” 这一活动,学习使用魔棒、仿制图章、抽出等工具完成照片的合成.支配“合成宽幅风景图像”和“制作皮影成效图像”等活动,练习图像合成的三种形式.从中明白Photoshop 中的图层、选区等概念.第 18 课熟识 Photoshop 中的路径,通过制作“鼠标小汽车”,熟识并运用Photoshop 中的路径,明白路径的作用,并进一步学习使用Photoshop 中的选取工具选取图像.第 19 课调整图像颜色
19、色调,学习使用Photoshop 的对比度、色阶、色相等工具调整图像 的颜色色调, 进一步体会颜色与表达信息的关系,培育同学的审美才能,锤炼同学对颜色的敏锐度.第 20 课熟识通道,本课支配制作“蝴蝶掌心舞”的图画这一活动,介绍了Photoshop 中通道的功能和用法,通道在调整颜色方面的作用等.涉及到蒙版的使用和功能等,主要学习艺术图画的处理.第 21 课绘制图画,绘图是Photoshop 的一个功能,本课通过绘制一幅“美丽家园”图画,学会使用 Photoshop 中的绘图工具绘制图画.第 22 课制作公益广告画,本课主要让同学学习使用Photoshop 制作生活中用到的公益广告画,体会Ph
20、otoshop 这个工具与现实生活的结合,同时提高同学对公益活动的熟识程度.老师应运用适当教学策略引导同学在任务完成中学会图像处理,引导同学敏捷运用Photoshop 这一工具.用Photoshop 很简洁制作出具有某种成效的作品,同学很感爱好.教学时, 不仅使同学把握用运算机处理图像的基本技能,更要留意爱护同学的学习爱好,并适可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_时的渗透、总结学问与方法.教材依据同学的认知规律,以逐层深化的次序支配教学内容,先介绍用Photoshop 合并图像并进行初步编辑加工的操作方法,然后介绍用Photoshop 处理图像的常用操作,最终学会使用Photoshop 绘图,整个教学过程由浅入深、逐步积存、螺旋上升.教学时,要留意循序渐进的解决教学中的问题.教学中要有意识的让同学通过多种方式完成同一任务或操作,留意培育同学多途径解决问题的才能. 本单元涉及了一些美术学问,应指导同学合理的运用美术学问来创作美观和谐的作 品,适当的把一些美术学问整合到本单元的教学中,探究信息技术教学与美术教学的整合方式.老师可依据实际需要,改编、套用或重新设计教材中的有关实例或任务,从而满意不同层次同学的学习需要.可编辑资料 - - - 欢迎下载