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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载初三语文 - “作文中的联想与比如”教案作者 :时间 :2022-11-25已浏览 741 次“作文中的联想与比如”教案授课内容：作文中的联想与比如课型：作文活动课授 课 者：徐勤灵授课班级：浙江省常山县城关中学初二（5）班教学目的：1、由某物引发联想,培育同学的发散性思维才能.2、学会多角度摸索问题,在作文中运用恰当出色的比如.教学重、难点：用恰当出色的比如为作文填色.教学过程：（一）导入：老师叙述数字笑话：A 、1 对 7 说：“你别以为把头低着我就不熟悉你；”B 、7 对 2 说：
2、 “下跪干什么啊？” C 、6 遇到 9,（大吃一惊）： 哎,兄弟,怎么倒立着走路啊？D 、同学猜：0 遇到（）, 0 不屑的说： 胖就胖呗,仍系什么裤腰带啊；老师：瞧,这些数字多么会联想啊；这节课让我们也好好表现一下,怎么样？板书课题：联想（二）、活动阶段：1. 老师：我们先做一个小小的练习,造一个句子 我由 想起了 .下面请同学们把造好的句子念出来给大家听听,好吗？同学发言 老师：赞评（以上同学善于联想,句子选得很好,请掌声勉励）2. 老师：接下来,我给大家几个词语,请告知我你联想到了什么.a. “窗户”（板书）同学回答：玻璃,眼睛,光明,破裂（老师点评,板书）b. “美丽”（板书）同学回
3、答：玫瑰,四大美女,生活,天空,宝石（老师点评,板书）c. 请同学相互出题,相互回答,充分绽开联想.（三）过渡阶段：老师：大家回忆一下,平常我们写作文的情形,往往是思维比较狭隘,想象不够丰富多彩,这样的作文是很难吸引读者的留意力的.同样,假如我们能在构思作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载文时充分发挥自己的联想才能,运用恰当
4、出色的比如,那么作文就犹如披上了彩色的外衣,使人眼前一亮.（四）范文分析阶段：老师：下面就让我们一起来观赏唐朝诗人白居易琵琶行中的一段：大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难.冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛.老师：这段对琵琶声的描写,胜利的运用了各种比如,特别经典.下面我们就一起来探讨一下,它用了哪些比如？同学稍作争论回答,老师点评,明确：a. “如急雨” “如私语”使大弦小弦的声音特别形象化.b. 用“大珠小珠落玉盘”和前面相比,更使得视觉形
5、象和听觉形象同时显露.c. “莺语花底” “泉流冰下”写出了流畅和冷涩的乐声,视觉形象的美丽强化了听觉形象的美丽.d. “银瓶乍破水浆迸”“铁骑突出刀枪鸣”使琵琶声达到高潮.立即收拨一画 “如裂帛”,嘎然而止,却余音袅袅,回肠荡气.（五）观赏阶段：飘 走 的 纱 巾在我童年的记忆中,有一块美丽的纱巾.它的颜色是那般明艳,是橄榄绿,可又带着几分鹅黄的底子：是如烟的柳绿,可又像那葱茏的草色,纱巾上,镶着几朵金花,正如暮春万绿丛中闪烁着几朵不凋的迎春.它轻柔,飘逸,是我童年的爱物之一.然而,有一天,它飘走了那时,我仍是个三年级的小娃娃.一天下午,天刮起大风,尽管风吹得我走不动,但我仍是很兴奋：我可以
6、戴那美丽的纱巾了.相形之下,走不动又算什么； 我走在街上,脖子上纱巾向一边飘,似乎是两片嫩嫩的翠叶在飘舞,突然,天上飘起了雪花.噢,那原先是路边的孩子乘风用纸片“造”的雪花.我也要让天上下雪；一个念头在我稚嫩的头脑中出现.可是我没有纸吖,一低头,我观察了纱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载巾.我摘下纱巾,风吹着它,它舞着,跳
7、着.我笑着,叫着.忘情的欢快,使我情不自禁的松了手.一阵风,将它那轻柔的身子推举起,飘然而去.它越飘越高,打着旋儿,折着筋斗,时而被吹开,时而拧成一团,就好象收不住舞步的姑娘.我奋力要抓回纱巾,但却无济于事,它照旧飘得那般高,那般轻柔.纱巾飘啊飘,最终不见了,或许溶入了空中的风,化作了天上的云,而留给我的只是一片泪光这是童年的旧事,那飘走的纱巾也永久不会寻回,而今日,我的确又得到了一块美丽的纱巾,那就是青春.它并不能围在我的脖子上,但却布满了我的整个的肌体,心灵.它照旧是迷人的绿色跳动的绿色正是期望,生命与活力的象征.它照旧有金花,那正是闪烁在青春年华中的欢快,友情,幸福.这与童年的爱物相比,
8、更是无价的珍宝.今日,它正在我的手中,但它会不会像那纱巾一样随风而去了？怎么不会；越是精妙的东西,就越简单逝去.只要稍稍把握不好,它就会永久的离开我.童年飘走的纱巾,留给我的是一片泪光,逝去了青春,留给我的将是眼角的皱纹,两鬓的霜雪.泪水洗不掉心中的懊悔,叹息也换不来流驾的岁月.失去了纱巾,可以再去购买.失去了青春,又去哪里寻回？让青春从我身边飘走,又是何等的可悲；要想把握住青春,就要依靠那双有力的手.童年,我曾飘走了一块纱巾.今日,我要紧紧把握住这块更美的纱巾,再不让它飘走评析：一块美丽的纱巾由于童年的不慎飘走了,永不能寻回,而今日“我”又的确得到一块美丽的纱巾青春更是无价之宝.纱巾丢失,可
9、以再买,青春失去,哪里寻会？要把握住青春,就要依靠自己的双手.这就是飘走的纱巾这篇文章所揭示的人生哲理,令人深思.（六）拓展阶段：上文将青春比作纱巾,请你同样以“青春”为话题,写一篇不少于 600 字的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载作文,体裁不限,要求绽开联想,运用比如,写出真情实感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载