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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文中学语文作文教学之探究（一）泰来县蒙古族学校尚书香可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文中学语文作文教学之探究语文标准关于写作的总目标是：“能详细明确文从字顺的表述自己的意思.能依据日常生活需要,运用常见的表达方式进行写作. ”写作是语文课程
2、的一个重要组成部分.然而它作为一种制造性的活动,要写出特别胜利的 文章,决非易事,它需要循序渐进,需要日积月累,更需 要持之以恒.那么所谓作文速成之类的书竟然把作文 技巧吹得神乎其神,似乎作文水平的提高只在一夜之间变 成,其实我们只要稍动脑筋就知道这只是天方夜谭.因此, 我便依据这一点进行了作文教学的初步尝试.“千里之行始于足下”.语文标准在“总目标”中 特殊提出了“在进展语言才能的同时,进展思维才能.”依据这一点,我在本学期的作文教学中,把材料的积存和思维训练作为尝试的初始阶段.“巧妇难为无米之炊” ,面对同学们贫乏的语言,面对他们孤陋寡闻的学问阅历.我教会了他们自主的积存,因 为积存会激发
3、同学学习语文的爱好,更会为写作供应丰富 的语言和素材.于是我要求同学细心设计“语文学习成长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文袋”,让他肩负起积存的使命.从短语成语到名人名言.从寓言故事到名人事迹.从美丽的语段到具有时代脉搏的信息等.这些积存的内容大大提高了同学们写作水平,特殊是梁雪、于洪伟等同学都能一展语言的风采.“读书,使人胸襟开阔
4、,眼光远大.读书,能够活跃思想,陶冶性情.读书使人思想插上翅膀,感情开放花蕾.”一句富有哲理的名言, 两句富有乐感的诗句.三句布满气概的排比真会令人赏心悦目,称赞不已.同时积存的事迹和信息又给文章的素材增加了辉煌的一笔.总之,“积存”的过程是艰辛的,然而“积存”的果实也是甘甜的.它为写作奠定了聪明的火花.语文标准仍强调,作文要“运用联想和想象”,要“写想象中的事物” .鲁迅先生说： “孩子是可以敬服的,他经常想到星月以上的境域,想到的面以下的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想飞上天空,他想潜入蚁穴.”同学的想象之鸟一旦高飞,脑中会出现出新奇生动的意象.为了培育同学的想象才能,我从以下两
5、方面入手进行训练：第一,联系教材进行训练.在本册书中学习了天上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文的街市,郭沫如运用了丰富的联想和想象才写出了这样的精典诗篇.由此,我让同学观看夕阳西下时天涯的云彩, 开放想象和联想,写一段话.有的同学把云彩看成山上燃烧的火焰.也有的想象成各种动物在搏斗.仍有的想象成美女在翩翩起舞这些新奇特殊的想象呈现了
6、同学庞大的制造潜力.除此之外,仍让同学开放联想和想象,运用恰当的修辞方法,将“月光、星空、冰灯”这三个词扩展成一段文字,描画一幅画面.这样的片段训练大大提高了同学丰富的想象力,每给一次这样的训练,想象力便得到一次锤炼,生命体验便得到一次拓展,创新的萌芽便又一次破土而出.其次,本学期我仍细心设计了思维训练课,主要以培养同学联想和想象才能为主.爱因斯坦说过：“想象力比学问更重要”.它是制造的导航员,没有想象就没有制造.因 此我便设计了“奇思妙想”的活动课,通过词语的联想,如由绿色想到什么？怎样通过四个或四个以上的环节把 “木头”与“皮球”联系起来,通过表演,呈现电视画面而让同学进行联想和想象.甚至
7、让同学自制贺卡,发挥想象力,培育了制造才能.经过训练,让同学把丰富的联想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优秀范文和想象运用在写作之中,如以“粉笔”为话题,以“爱护环境”为话题等,开放想象,自拟题目写成文章.全部这些片段和文章的训练,都打破了原先“八股文”的写法,而是勉励同学自由表达和有创意的合抱负象,这 样就给同学供应宽阔的写作空间,确立同学的主体位置, 引导同学真正做到“我手写我心”.总之,经过半学期的尝试,我体会到了作文教学的一种“创新意识” ,老师应克服求全观,守旧观,留意对同学进行作文创新意识的引发和培育,才能提高的写作素养, 适应世纪终身学习的需要.泰来县蒙古族学校尚书香可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载