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1、精品_精品资料_六年级语文复习归类资料2（修辞手法）常见的修辞手法有以下几种： 、比如就是打比方,是用详细的、浅显的、熟识的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、详细. 、拟人是借助想象力,把事物当作人来写.即给予它们人的言行、思想、感情等. 、排比运用三个或三个以上的结构相同或相像,意思亲密相关,语气一样的句子或词组,排成一串.这样的句子可以加强语言的气概,表达剧烈的感情, 增强语言的感染力. 、夸张对描写的事物有意识的加以夸大或缩小,以突出事物的特点,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象. 、设问为了引起读者的留意或摸索,先自行提出问题,再自
2、己进行回答.即自问自答. 、反问即将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答. 一、指出下面比如句是用什么比如什么.1、漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无瑕的翡翠.2 、 老师 像一把火炬, 时刻把光明洒向人间, 让自己的生 命燃烧不止.3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品.4、笔直的大路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐的站着.5、鲜红的队旗像燃烧的火焰.二、指出下面的比如句是把什么比作什么.1、玉屑似的雪末随风飘扬.2、这孩子简直成了泥猴.3、太阳犹如一团火球,放射出耀眼的光线.4、像绿毯一样的草的上,盛开着五光十色的鲜花.5、夜空的繁星,似乎碧玉盘中撒满的宝石.6
3、、打了败仗的敌人,成了没头苍蝇,处处乱撞.三、按要求写句子.1、特务很狡猾.（改为比如句）2、天空中有一轮明月.（改为比如句）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响.（改为拟人句）4、河水哗哗的流着.（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛.（改为夸张句）6、蝉儿很爱鸣叫.（改为拟人句）7、降落伞在天空漂浮.（改为比如句）8、考场上静得很.（改为夸张句）9、他非常愤慨.（改为夸张句）10、高粱成熟了.（改为拟人句）11、老师不辞辛苦,专心血培养我们成长.（用比如手法）12、鸟儿在树枝上跳动.（用拟人手法）13、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边.（用夸张手法）1
4、4、天上的星星一闪一闪.（用拟人手法）-15、颗颗水珠在荷叶上滚动.（用比如的手法）四、说说下面句子使用了什么修辞手法,在括号里写出.1、一阵春风过后,小草跳起了欢快的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触的,有时左右摇摆,真像小孩子一样.（）2、井冈山的毛竹多,有的修长挺立,似乎当年山头的岗哨.有的密密麻麻,似乎潜伏在深坳了的奇兵.有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.（）3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在跳动,都在唱歌, 都在演奏.（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌.漓江的水真清啊,清得可以观察江底的沙石.漓江
5、的水真绿 啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡 翠.（）5、训练要面对现代化,面对世界,面对将来.（）6、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的.（）7、我的爷爷走起路来,的皮都踏得忽闪忽闪的.（）8、很多小枞树披着浓霜,一动不动的站在那里.（）9、黄河是我们中华民族的摇篮.（）10、什么是路 .就是从没有路的的方践踏出来的,从只有荆棘的的方开创出来的.（ ）11、一阵春风过后,小草跳起了欢快的舞蹈,有时伸展双臂,有时弯腰触的,有时左右摇摆,真像小孩子一样.（）12、井冈山的毛竹多,有的修长挺立,似乎当年山头的岗哨.有的密密麻麻,似乎潜伏在深坳里的奇兵.有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.（ ）13
6、、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在跳动,都在唱歌,都在演奏.（）14、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流淌.漓江的水真清啊,清得让你可以观察江底的沙石.漓江的水真绿啊,绿得似乎那是一块无瑕的翡 翠.（）15、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵.（）16、百灵鸟在果园里欢快的唱歌.（）17、书是人类进步的阶梯.（）18、桂子开花十里香.（ ）19、兴安岭多么会装扮自己吖：青松作衫,白桦为裙,仍穿着绣花鞋.（）20、这庄重的宣告,传到大江南北,传到天山南北,传到白水黑山之间,使全国人民一起欢呼起来.（）21、春在哪里？春在操场上,春在教室里.（）22、他家的房子可小了,只有豆腐干
7、那么大.（）23、人与山的关系日益亲密,怎能不使人感到亲切、舒适了？（）24、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭.（）25、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）26、别看小草的身躯是那样的脆弱,却有着惊人的生命力.狂风暴雨别想摧垮它.洪水、干旱不能灭亡它.即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从的下挺拔身躯,开可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_始新的生活.（）27、蒲公英妈妈为孩子们预备了降落伞,把自己的娃娃送到四周八方.（）28、蟋蟀在平台上弹琴.（）29、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光.（）30、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（）31
8、、那些像棉花球似的云,叫积云.（）32、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.（）33、小鸟好肥,整个身子似乎一个蓬松的球儿.（）34、小青石观察了许很多多人的脚,它觉得很开心.（）35、威尼斯小艇行动轻快敏捷,似乎田沟里的水蛇.（）36、父母的钱,莫非我们就可以任凭乱花,随便铺张吗？（）37、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（）38、山风梳理着他蓬乱的头发.（）39、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着很多珍宝和宝石.（）40、是谁制造了人类的文明？是劳动人民.41、每一根柱子都在跳动,都在唱歌,都在演奏.42、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（）43、高粱涨红了脸,稻子
9、笑弯了腰.（）五、下列哪些是比喻句,请打上“”1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动.（）2、看他的样子,好象有什么喜事似的.（）3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没观察似的.（）4、真的,再没有像马一样忠实的动物了.（）5、旧上海是冒险家的乐园.（）6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务.（）7、春天的江南大的似乎铺上了一块绿的毯.（）8、她长得很像我邻居的小妹妹.（）9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻的拂过去.（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10、这个的方我似乎已到过了.（）11、星星像孩子的眼睛眨吖眨.（）12、他的性格很像他爸爸.（）13、海底的动物常常在
10、窃窃私语.（）14、敌人用了燃烧弹,邱少云四周成了一片火海.（）用关联词语把下面两句话连起来1、生产进展了.人民丰衣足食.2、老鼠落到了猫的手中.老鼠再也别想活了.3、我移动一下身体.我可能暴露目标.4、主人不让阿辽莎读书.主人责骂他.5、水浪一个一个打来,漩涡一个接一个的旋着.竹排在连续前进.6、陈老师对犯了错误的同学批判一通了事.陈老师对犯了错误的同学耐心的做思想工作.7、我们要有为人民服务的愿望.我们要有为人民服务的本事.8、林彬彬常常锤炼身体.林彬彬身体很棒.9、妈妈关怀我的身体.妈妈关怀我的学习.10、困难再大.我们要完成任务.11、年年岁岁花相像.岁岁年年人不同.12、人们都说：“
11、桂林山水甲天下.”我们来观看桂林山水.13、小华恳切的接受了批判.小华坚决的改正了错误.14、小芳把答案告知他.小芳启示他自己去摸索.15、做个好猎手要枪法好.做个好猎手要机灵、英勇.16、妈妈工作.妈妈参与进修学习.17、一滴水很小很小.很多滴水聚集起来,就可以形成江河湖海.18、我答应给小弟弟电影票.我不应当自己去看.19、科学家进行了反复的观看试验.科学家最终得出了科学结论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_20、李姐姐瘫痪了.李姐姐坚强的学习.李姐姐学会了多门外语.李姐姐学会了针灸.21、这鱼汤没有加作料.我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了.22、这个鱼钩上长满了红锈的鱼钩.
12、这个鱼钩上闪耀着辉煌的金色的光线.23、我的成果在班级里名列前茅.我不能自豪.24、这本书写得太出色了.我把这本书一连看了三遍.25、董存瑞牺牲自己.董存瑞要炸毁暗堡.26、做个好猎手要枪法好.做个好猎手要机灵、英勇.27、你每天坚持早锤炼.你的身体素养会得到提高.28、“非典”的传染性很强.全部的医护人员都能够英勇的面对.29、小华的字写得很快.小华的字写得很好.30、革命的道路上有千难万险.千难万险不能阻挡我们前进的步伐.标点符号标点符号是书面语言的有机组成部分.它能帮忙表达句子的语气和停顿,能使句子的结构在书面上显得更清晰.标点符号是标号和点号的总称.点号主要表示语言的停顿和语气,有逗号
13、（,）、句号（.）、问号（？）、叹号（；）、顿号（、）、分号（.）冒号（：）.标号主要表示语言的性质和作用,有引号（“”）、括号（）、破折号（）、省略号（）、着重号（.）、书名号（）、间隔号（）.标点符号按其用途大致可分为以下五组：表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号.表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号.表示提示和引用的：冒号、引号.表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号.表示特别词语的：着重号、书名号、间隔号.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_体会以下句子中省略号、破折号、引号的用法,并把相应的答案填在括号里.1、体会省略号的用法.A、表示文
14、中省略的部分.B、表示声音断断续续. C、表示语意含蓄,让读者去想象.“唉；西蒙死了.两个孩子那么小一个仍不会说话,另一个刚会爬”桑娜缄默了.（）风筝花花绿绿,各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”（）“有没有同学考卷已”,老师的话仍没说完,丁丁已举起手来说：“老师我已做完了.”（）2、判定破折号的用法.A、表示语言中断或声音延长.B、表示意思递进或转折. C、表示对上文的说明、说明.有一回,赵王得了一块宝玉和氏璧.（）那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的.（）我希望自由,但我深深的知道人的身躯怎能从狗洞子爬出.（）草的上开满了花,招来很多小蜜蜂它们在花丛中穿梭劳碌着.（）3、体会引号的用法.A、表示引用别人的话. B、表示需要强调的词语. C、表示引用特定的词语.D、表示否定或讽刺.詹天佑顺着山势,设计一种“人”字形线路.（）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”.（）人们都说：“桂林山水甲天下.”（）弟弟被评为“三好同学”.（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载