《2022年人教版语文八上《观潮》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文八上《观潮》说课稿.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案观潮说课稿一、教材分析观潮是现行中学语文教材八年级上第六单元的一篇文言文.本单元的教学目标,在单元提示中已明确指出： 同学要能借助注释和工具书, 整体感知内容大意.在反复诵读中,进入文中情形交融的境域,并对作品的语言特色有所体会.观潮是全文着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,用镜头摄像的笔法分别写出 潮来之状,演兵之形,弄潮之势,观潮之盛.这篇文章通过正侧面描写结合,白描与细描相结合, 写景与记事相结合, 较好的写出了钱塘江大潮的奇伟壮美, 又呈现了南宋都城的风景画、 风俗画, 表现了人与
2、自然搏斗的英勇精神, 也显露了作者在南宋王朝灭亡之后对过去生活的流连之情.本课的教学重点：1、精确的翻译全文,并积存常用文言词语的用法.2、研读课文,整体感知出色的场面描写,精致的结构支配.教学难点：引导同学明白南宋时的观潮活动.二、对教法及学法的处理教学这篇文言文, 要引导同学借助注释和工具书懂得课文大意,然后在反复诵读中领悟它丰富的内涵和精致的语言,并积存一些常用的文言词语. 教学中采纳诵读、争论、比较拓展和合作探究的方法.同时教学的最终目标是培育同学的可持 续学习才能.因此,我设计了疏通文意、明白内容、探讨主题、拓展延长当堂检 测几个教学环节. 在本课采纳的教法指导思想是把学习的主动权仍
3、给同学,每个环节都尽可能的发挥同学的主观能动性,让他们采纳自主的、 合作的、探究的方式去学习,留意他们自身对学问的懂得、领悟和积存.详细的教法有：1、诵读教学法,以“读讲读”,以读代讲,以讲促读.2、公平沟通法.是指在学习过程中生生之间,师生之间的公平对话.在本课中, 它包含本课教学目标的确定, 完成目标时所需的学习方法和时间,对课文学问点的懂得和质疑等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳
4、 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、自主探究法.是指同学在朗读课文、疏通文意、懂得主题时通过注释、工具书或参考资料自主、探究性的去学习.4、沟通合作法.是指同学在完成教学目标的过程中相互合作,共同探讨,以求得对学问点最精确、最完整的把握,提高学习的整体效应.5、比较拓展法.举荐潘阆的酒泉子,与本文比较,开阔同学视野,提高阅读才能.本课的特点和教法指导思想打算了同学的学法,在本课中, 同学将在老师的引导下,通过自主探究、沟通合作,勤动手、勤动口、勤动脑,有方案、有步骤的完 成既定的教学目标.三、对教学程序的支配（一）、导入新课.1、作家作品简介.2、导语：同学们看
5、过涨潮的壮丽景象吗？下面请同学们观看被前人称为“壮丽天下无”的世界第一大涌潮钱江涌潮.多媒体显示：钱江涌潮老师作简要讲解.（二）、背景简介（三）、确定目标.充分调动同学以前学习文言文的旧知和体会,在此基础上师生共同商量本课所要达到的教学目标.达成一样后将教学目标板书在黑板上或用多媒体呈现在大屏幕上.1、正确、流利的朗读课文.2、朗读课文,对比注释,借助工具书,疏通文意.3、研读课文,整体把握文章内容,理清文章思路.4、赏析出色的场面描写和精致的结构支配.第一步：初读课文,朗读指导.完成教学目标1：正确、流利的朗读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -
6、- - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、老师进行学法建议（ 1、读准每一个字音. 2、留意正确断句. 3、尽量读出感情.）2、同学初读,边读边用笔画出不能读准的字音、不能正确断句的的方及不好把握感情的语句.并结合注释、查工具书或者查资料书去自行解决.3、读给同桌听或在小组内沟通,相互指证.4、将实在不能解决的读音问题板书在黑板上,大家一起解决.5、随机抽查同学以检查对目标的完成情形,全班同学当评委,从字
7、音、断句和是否读出感情作为标准.其次步：再读课文,疏通文意,整体感知.完成教学目标2：朗读课文,对比注释,借助工具书,疏通文意.1、老师进行学法建议（ 1、字词句一一落实,尽量做到对译.2、尽量翻译出原文的语言风格.）2、同学自读,结合书下注释、查工具书或者查资料书去自行将课文逐句翻译一遍.用笔圈点出不能精确把握的的方.（老师巡察）3、组内沟通自学过程中不能解决的问题,如仍不懂,就举手问老师,全班同学一同解决.老师留意点拨.如无人会,就由老师解答.4、选同学翻译课文,其余同学补充订正,熟识文意.第三步： 三读课文, 深化懂得.完成教学目标 3,研读课文, 整体把握文章内容, 理清文章思路.1、
8、理清文章思路同学齐读课文,逐段概括段意.（明确： 第一段写海潮的雄壮壮丽.其次段写水军演习的出色场面.第三段写弄潮健儿的英姿.第四段写观潮之盛.）第四步：赏析文章.完成教学目标4：赏析出色的场面描写和精致的结构支配.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、 依据文章内容,绽开想象,要求同学用自己的语言描述第一、二段,赏析其出色的
9、场面描写.选两位同学描述第一段,其余同学补充.老师作适当点拨.（第一段写海潮的雄壮壮丽.）多媒体显示：远仅如银线形比玉城雪岭色声如雷霆声喻近吞天沃日势夸张同学齐读第一段,感受画面的壮阔.同学描述其次段.老师作适当点拨.同学齐读其次段,感受水军演习场面的壮丽.2、 赏析文章精致的结构支配.提问：浙江潮雄壮壮丽,水上表演头绪纷繁、场面宏大,观潮者人涌如潮,但作者却写得井然有序,试分析这样支配的好处.同学争论,合作探究.（明确：全文着眼点在“潮”上,立足点在“观”上,用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状,演兵之形,弄潮之势,观潮之盛.四幅图画各具情态,组成连轴画卷,而且以前三幅为主, 正面描写, 第四幅
10、写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上表演之出色.）同学齐读课文,体会精致的结构支配.第五步：课堂小结.第六步：课堂练习.投影显示：把下面这一首宋词改写成一篇记叙文.酒泉子（潘阆）长忆观潮,满郭人争江上望.来疑沧海尽成空,万面鼓声中.弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿.别来几向梦中看,梦觉尚心寒.老师作改写指导.（此题要求同学充分发挥想像、联想, 参照课文中的有关描写进行改写.词的上阕写观潮, 写人群涌动的盛况和潮水汹涌的气概.词的下阕写弄潮儿的表演, 写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - -
11、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案他们精湛的技艺和观潮人的感受.改写时, 可以选取第一人称的视角, 抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写,重点应放在潮水和弄潮儿上面.同学构思,写作.如时间不答应,可放在课下完成.第七步：作业 翻译以下句子：1、 方其远出海门,仅如银线.2、 既而尽奔腾分合五阵之势.3、 出没于鲸波万仞中4、 僦赁看幕,虽席的不容闲也.板书： 潮来之状观潮演兵之形正面描写弄潮之势观潮之盛侧面烘托可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载