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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载人教版七年级 Unit 8When is your birthday.教学设计学情分析同学对自己的生日话题均感爱好,该主题简洁绽开,同学相互之间谈论起来,能够做到循序渐进,起到寓教于乐的教学成效.教材分析本单元是人教版 （新目标） 七年级上册第八单元的讲练课. 本课环绕 Whenis your birthday. 绽开话题,争论每位同学及其四周人的生日及如何表达,内容涉及有 12 个月份的生词、序数词 1st-31st 及简洁的明信片写法.词汇量大、跨度大、难度也较大.如何使同学用这些难
2、读、难记、又单调的词汇进行沟通与交际,将是本课时的一大挑战.利用多媒体,采纳任务型教学法,通过嬉戏、竞赛等形式,充分调动同学的积极性,让同学自主把握教学目标.单元教学支配该单元分三个课时完成,使用任务型教学方式,与交际对话为主.单元目标A. Topic:DatesB. Function:Talk about datesC. Structures:1.When questions 2.Possessives 3.How old are you.第 一 节 教学内容Section A教材 P47 49教学过程步骤目的老师活动 / 方法同学活动 / 学法条件 / 手段可编辑资料 - - - 欢迎下载
3、精品_精品资料_一、第一教学环学会日期表达法（月Section A的主要内容是学习日期的询问与应答,在导入新课时,可采纳视听法和归纳总结法.1听 1b 部分的录音, 依据所听到的内容,选出对话的次序,完数 字 游 戏：在学习了基可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载节：情份、日1.
4、 老师可在黑板上挂一幅自制的能成 1b 部分的学习任数词和景创期）反映出各个月份的大挂历,一边务.序数词设,导入新指着每个月份一边介绍或播放课件,让同学边看边听介绍： This2再听 lb 部分的录音,绽开 Pairwork活动,之后,学生基本课is January This is完成 1c 部分口语交际上把握February.,带领同学多读几的学习任务,学会运了其结遍.然后播放1a 部分的录音 , 让用 when引导的特别疑构,但要同学进行仿照.问句询问日期和谈论做到灵2 同学基本把握月份单词的读音日期.活运用,后 老师可以指着挂历说：My3一边观看单词图片或仍需要birthdayison
5、May4Whenisyour幻灯片, 一边听 2a 部不断的birthday.从而引出本单元的重点分的录音并跟读、模操练.教目标语言“日期的询问和表达”.仿,完成 2a 部分的学师可以1播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学依据所听到的内容,选习任务.4听 2b 部分的录音,让同学在课下出对话的次序, 完成 lb 部分的教依据所听到的内容圈预备一学任务.出所听到的数字,完些数字2再播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学绽开Pairwork活动,完成 2b 部分中的听力训练任务.卡片,分别写上成 lc部分口语交际的教学任务,5再听 2b 部分的录音,基数词学会运用when引导的特别疑问句询问
6、日期和谈论日期.依据所听内容填写表格,将姓名、月份和和序数词 从 l3出示单词图片或幻灯片,并播放日期对应起来,完成到 31 ,2a 部分的录音让同学听,引导学2c 部分的学习任务.在活动生跟读、 仿照, 完成 2a 部分的教学任务.6绽开 Pairwork活动,时,将这些数字4播放 2b 部分的录音,引导同学完成 2d 部分口语交际的卡片放可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - -
7、- - - - - - - - -学习好资料欢迎下载二、第圈出所听到的数字, 完成 2b 部分教学任务. 先阅读对话,在桌子二教中的听力训练任务.再进行问答练习,运用上,把学学环5再播放2b 部分的录音,引导学When is your his生分成节：师生填写表格,将姓名、月份和日her birthday. My His两组,让生互期对应起来, 完成 2c 部分的教学 Her birthday is其中的动.学任务.What year were you一组同习探6引导同学绽开Pairwork活动,born. I Was born in学从中究完成 2d 部分口语交际的教学任务.等目标语言, 完
8、成 2d 部选出 5 个让同学先阅读对话,再进行问答练分的学习任务.数字,并习,运用When is your his her7绽开 Pairwork活动,且读出birthday.My His Her birthday完成 3a 部分口语交来,另一isWhat year were you born. 1际的教学任务. 任选组同学was born in等目标语言,完成一个身份证进行对依据所2d 部分的教学任务.7引导同学绽开Pairwork活动,话练习,运用Whenis your birthday.听到的内容提完成 3a 部分口语交际的教学任My birthday is示,在 10务.让同学任选一
9、个身份证进行Howoldare you. I 秒钟之对话练习,运用When is yourbirthday. My birthday ism fifteen等目标语言,完成3a 部分内找出与之对How old are you. I m的学习任务.应的基fifteen等目标语言,完成3a部分的教学任务.8绽开 Pairwork活动,完成 3b 部分口语交际数词或序数词.三、第8引导同学绽开Pairwork活动,的教学任务.用自己这种活三教完成 3b 部分口语交际的教学任务.的姓名、年龄和诞生动可以学环要求同学用自己的姓名、年龄和出日期进行对话练习,训练学节：合生日期进行对话练习,学会运用所学会运
10、用所学目标句生对数作交学目标句型, 完成 3b 部分的教学任型,完成 3b 部分的学词的听可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_流,巩固提高务.引导同学进行BrithdayGame嬉戏活动,让同学相互询问生日,然后依据年龄的大小排列次序.通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成第
11、4 部分的教学任务.习任务.Birthday Game嬉戏活动,相互询问生日, 然后依据年龄的大小排列次序.通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成第4部分的教学任务.音、辨音能 力 和 反 应 能 力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Section B教学内容Section B教材 P50-51教学过程步骤目的老师活动 / 方法同学活动 / 学法条件 / 手段可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、第一 教 学 环 节：情形 创 设,导入 新 课二、其次 教 学环SectionB 的主要内容是复习、巩固“日期的询问和应答”. 学会谈论自己、同学以及父母家人的生1出
12、示实物或图片或放映幻灯 片 日历 ,引导同学进行pairwork活动,复习“日期的询问和表达” 等目标句型.2播放教学课件或出示图片、幻灯片 能反映一些课内外活动 ,一边让同学观看,一边描述：This isa basketballgame speech contest school trip party ,并重复让同学跟读,懂得其语义.1引导同学阅读第1 部分内1依据实物或图片或幻灯片 日历 ,进行 pairwork活动,复习“日期的询问和 表达”等目标句型.2观看教学课件或图片、幻灯片 能反映一些课内外活动 ,一边观看, 一边听老师描述： This isa basketball game s
13、peech contest school trip party .并重复、跟读,懂得其语义. 1阅读第 1 部分内容, 将活动与图画一一对应,完成自 制 英 文日历： 每 个 家 庭 都 有 日历, 但这 些 日 历 都 是 汉 语 写 的,假如让 学 生 制 作 一 个 英 文 日历, 不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -
14、- - - - - - - -学习好资料欢迎下载节：师日.并学容,将活动与图画一一对应,第 l 部分中的学习任务.仅可以生互会自己完成 1 部分的教学任务.2听 2a 部分的录音,一边让同学动,学支配作2播放 2a 部分的录音,引导听录音,一边勾出所听到学会用习探息时间.同学一边听录音,一边勾出的活动图画, 完成 2a 部分英语表究所听到的活动图画,完成 2a的学习任务.达日期,部分的教学任务.3再听 2a 部分的录音,根并总结、3再播放 2a 部分的录音,引导同学依据所听到的内容填据所听到的内容填写行事历,支配活动, 完成 2b 部记忆从第一到写行事历,支配活动,完成分的学习任务.第三十2b
15、 部分的教学任务.4进行 Pairwork活动,根一的序4引导同学进行Pairwork活据行事历和示例谈论活动数词的动,依据行事历和示例谈论的日期支配,正确使用所英文表活动的日期支配,正确使用学的目标句型, 完成 2c 的达.为了所学的目标句型,完成2c的教学任务.学习任务.5进行 Pairwork活动,根减学校会的工5引导同学进行Pairwork活据行事历相互询问和谈论作量, 可三、第动,依据行事历相互询问和活动的日期支配,正确使以让学三教谈论活动的日期支配,正确用所学的目标句型,完成生制作学环使用所学的目标句型,完成3a 的学习任务.自己生节：合3a 的教学任务.6先阅读3b 部分的对话,
16、日所在作交6引导同学先阅读3b 部分的然后填写表格,再想出其它月份或流,巩对话,然后填写表格,再想出的一些活动加以补充,完成家人所固提其它的一些活动加以补充,完3b 部分的学习任务.在月份高成 3b 部分的教学任务.进行 Groupwork 活动,完成的日历,引导同学进行Groupwork 活4 部分的教学任务.通过这种活动,不但可以很好的复并且要标出自动,完成4 部分的教学任务.习所学学问, 做到敏捷运用,己的生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -
17、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载通过这种活动,不但可以让学提高口语表达才能,而且仍日及家生很好的复习所学学问,做到可以增加彼此的明白和友人的生敏捷运用, 提高口语表达才能,谊.日.而且仍可以增加彼此的明白和友情.Self Check教学内容Self Check教材 P52教学过程步骤目的老师活动 / 方法同学活动 / 学法条件 / 手段一、第一复习词汇引导同学进行关键词自进行关键词自我检通过各种教学环birthday, date ,我检测,完成自我评估,测,完成自我评估,复习手段节：情形month,J
18、anuary ,复习所学的重点词汇,复习所学的重点词的检测促创设,导February , March,完成第 l 部分的教学任汇,完成第l 部分的使同学掌入新课April,May, June , 务.学习任务.握所学知二、其次July ,August ,1引导同学在筑词表上1在筑词表上进行识,并能教学环September ,进行筑词活动,引导筑词活动,学会采使用所学节：师生October ,同学采纳各种有效途用各种有效途径学问进行互动.学November,径记忆单词,完成第记忆单词,完成第交际活习探究三、第三December, date ,2 部分的教学任务.2 部分的学习任birth,age
19、, old ,2引导同学依据上网查务.动.教学环speech contest询的结果写出某些名人2依据上网查询的节：合作 trip, party ,的诞生年月,对同学不结果写出某些名人,沟通,巩event ,an,太明白的人物,老师可的诞生年月,对不太固提高festival, pop,做说明,完成第3 部分明白的人物,可向老concert , chorus ,的教学任务.师询问,完成第3 部可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_
20、精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_lecture, music .引导同学复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学学问支配活动.引导同学进行Justforfun. 嬉戏活动,复习、巩固所学的When is your birthday. Mybirthday is等句型和语法学问.分的学习任务.进行 Just for fun.嬉戏活动,复习、巩固所学的When is your birthday. My birthday is等句型和语法学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载