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1、精品_精品资料_中考语文阅读懂得题解题技巧最近几年记叙文考查主要有以下几点： 1：内容概括的形式命题：做这类题目,要抓住核心要素人物和大事.当然,有时候,重要的时间、的点、人物的身份,大事的起因和结果也要表达在答题中,同时,要留意题目是否有字数方面的限制,在字数范畴之类,尽可能具体,字数超过要删去次要信息.2：记叙文的人称及作用：第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增加文章的真实感.其次人称,犹如作者和读者对话,读起来给人一种亲切感.第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由表达.3：记叙的详略：考试中,常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”,回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物
2、关系不大,所以略写. 或者是什么内容与什么中 心或中心人物关系亲密,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写.”4：记叙的次序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙.顺叙的作用是：按事情的进展为序,使叙事的层次更清晰.倒叙的作用是：构成剧烈的悬念,吸引读者阅读下文.插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用.补叙的作用是：起补充、丰富、深化表达的作用,使叙事更严谨,有时也起到突出强调的作用.5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线（考查的较多） ,以时空转移为线. （这类题经常以填写题目显现）6：记叙文人物形象刻画多样性：
3、概括描写和细节描写.外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写.正面描写和侧面描写等.一般是以这样的题型显现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？ （比如：“”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）7 记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）自然环境的作用： 表现了人物的心理活动.渲染气氛. 为下文做铺垫. 推动故事情节的进展.（这几种考查的都较多）比如： 划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？） ,渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评.可以从修辞格来评（
4、这个方面考查的比较多：经常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是： 某句话中加点词语为何使用好？答题有三步： 第一, 这个词表示什么？是表示范畴？是限制？或是估量等等. 其次,联系本句内容做答.第三, 使用了加点词后产生了怎样的成效？假如这个词或是句子好也可能是由于运用了什么修辞？第一回答运用了什么修可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_辞,再回答其作用.假如是比如或是拟人必需要回答“生动形象的写出了什么内容？）9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题.文中段经常是过渡段.文末段是总结全文,或是深化主旨等.（以上各点只是考点中的大部分,记叙文的题型设置比较多而敏
5、捷,但是把握答题技巧也很重要.）归纳段意可用以下几种方法：（ l）取舍法.有的段落中包括几个方面的内容,但有主次之分,可略去次的,选用主要的进行归纳.（2）综合法.有的段落中几个意思都重要,分不出主次,可把段中几个意思联接综合起来进行归纳.（3）摘引法.有的段落中有揭示中心愿思的关键词语或中心句,就可以直接摘引来作为文章的段落大意.（4）概括法.对没有揭示中心愿思的关键词语或中心句的段落,要用自己的话简明扼要的归纳出段意.总之,归纳段意要突出主要人物,主要大事,主要思想,舍弃次要人物、次要大事、次要思想.说明文阅读考点及浅析作答技巧说明文作为一种有用性的文体,是中考语文试题重要考试内容,常见的
6、考试内容如下：（1） 懂得说明对象及其特点或者说明的事理及缘由.（2） 说明次序的考查.（3） 说明方法及其作用的考查.4 说明文语言的懂得分析.语言特点.重点词语、句子的含义及表达作用.5 各种表达方式的辨析及在文中的作用.6 归纳内容要点,概括文意或段落.7 说明文写法的分析.8 说明文语段的作用.9 说明文结构的分析.10 联系实践谈感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_列出以下考查内容和答题技巧：1、 说明文的分类：从说明对象的角度：事物性说明文、事理性的说明文.2、 从说明文语言特点：平实说明文、生动说明文.3、 说明的次序：时间次序、空间次序、规律次序.规律次序的具
7、体分类：主次、缘由结果、现象本质、特点用途、一般特殊、概括具体、整体局部. 典型考题：本文使用了什么说明次序对什么内容加以说明,使说明更有条理性.4、 说明的方法：常见的说明方法及其作用：举例子： 通过举具体的实例对事物的特点、事理加以说明, 从而使说明更具体,更有说服力.分类别：对事物的特点、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性.作比较：把什么和什么加以比较,突出强调了事物的特点、事理.作诠释：对事物的特点、事理加以具体的说明说明,使说明更通俗易懂.打比方：将什么比作什么,从而形象生动的说明白事物的特点、事理. 摹状貌：对事物的特点、事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象.下定义：用简明科
8、学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括的揭示事物的特点、事理.列数字：用具体的数据对事物的特点、事理加以说明,使说明更精确、更有说服力.列图表：用列图表的方式对事物的特点、事理加以说明,使说明更简洁、更直观.作引用：引用事例、数据（作用同上）引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力.引用神话传奇、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,作用是增强说明的趣味性.假如引用说明在文章的开头,仍起到引出说明对象的作用.5、 说明文的语言评析：对整篇文章语言的评析,一般从两个角度：第一是精确,其次是形象生动或简明平实.6、 分析说明文中字词经常是对句中加点字、词进行分析：有三种考查方式：其
9、一是加点字有何作用？其二是能否替换一个词语.其三是加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的精确性的特点答题.其次种题型仍要在答题中比较二者的区分.第三种题型仍要加上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“删去后不符合人们熟悉客观事物规律或是与客观事实不符合”之类的表达.7、 说明文写法分析：结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了什么说明方法,说明白什么内容,使说明怎么样？结合修辞手法谈：这是一篇生动的说明文,大量了使用了各种修辞手法,说明白什么内容,使文章的说明形象生动.结合表达方式谈：记叙、描写使说明更具体形象.抒情谈论使说明更有感情.答题的规范格式如下：这
10、篇文章综合运用了多种表达方式,除了说明外,仍有什么什么,如举出例子,就是运用了什么表达方式的运用,使说明更具体形象,布满感情.8：说明语段的作用：结构、内容作用：或引出下文,或承上起下,或总结全文、前文.有时候在文章的开头,仍起着引出说明对象、说明事理的作用.9：文章的结构主要有：总分总式.总分式.分总谈论文阅读考点和解题思路、技巧（一）谈论文阅读考点从全国各的的中考试题看,所选文章以课外为主.内容侧重于具有人文颜色的文章,比如对同学进行人格、思想、品质、心理等方面的训练.题型由主观题占主导位置,也开头尝试开放性试题,并有扩大的趋势.所以,我们要时刻关注语文训练改革的进程.阅读谈论文,第一要有
11、谈论文的概念,即明白议沦文的有关学问,把握其文体特点.假如做谈论文的阅读题,答出“举例子”“打比方”“列数字”一类的说明方法来,就不够规范.那么,有关谈论文有哪些学问点了一、谈论文的概念：又称沦说文,是一种以谈论为主要表达方式,运用规律思维评事论理的文章体裁.二、谈论文的分类：广义的谈论文,一般可分为政治论文和学术论文.通常所说的谈论文,主要指的是政治论文.从论证方式来看,谈论文又分为立论和驳论两种.三、谈论文的特点：内容具有理论性,结构具有规律性,语言具有概括性.1论点：是作者对所论述问题的见解和主见,是谈论文的灵魂.只有精确的把握文章的论点,才能明白文章中提出的见解和所要解决的问题.谈论文
12、一般只有一个中心论点,有的谈论文仍环绕中心论点提出几个分论点.区分中心论点和分论点并不难.分论点是用采补充或证明中心论点的,只要讨论这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目.2论据：是证明论点的材料.它是被论点统率为论点服务的.常用的论据有两种类型事实论据和道理论据.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实.道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论.也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等.3论证：指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间规律联系的纽带.论点解
13、决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题.论证方法多种多样,常见的论证方法有以下四种：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点.比如论证：用人们熟知的事物作比如采证明论点.（二）谈论文解题思路和技巧做谈论文的阅读题,一、找准论点：论点应当是明确的判定,是作者看法的完整陈述,在形式上应当是完整的句子.有些文章, 标题就是中心论点,如俭以养德. 有的文章开头就提出论点,这就要用明确的语句把
14、它概括出来.除了以上分析论点在文章中的位置来找沦点外,仍可以用以下方法：1分析文章内容,有助于找出论点.2分析论据有助于找到论点.由于论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点.3.分析题目有助于找到论点.留意区分：有的标题不是论点,而是论题.二、分析论据： 1分清是事实论据,仍是道理论据. 2找出此论据是用来证明什么观点的.三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比如论证、对比论证中的哪些方法.其中, 举例论证比较好辨别.道理论证一般指引用了名人名言做论据的.比如论证指论证的语句采纳了比如这种修辞手法的.对比论证一般须找出正反两方面的论述.四、分析文章的结
15、构：谈论文的一般结构是提出问题分析问题解决问题即引论本沦结论.要理清文章的思路：看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪 个方面,再进一步讨论这么支配的道理.五、分析谈论文的语言特点：要留意懂得富有概括力的关键性词语.谈论文的语言往往概括性强, 利用比较抽象的词语表现丰富的内容.例如俭以养德中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培育品德.它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深懂得.六、阅读谈论文,同样涉及到语音、词语、句意的懂得等基础学问,这就要在平常做一个有心人,随时积存词语,遇到有意思的句子要揣摩、领会.考题上显现此类内容,要从文章内容上,特
16、殊是从文章的中心上去懂得.七、要从整体上把握.答题要在通读了全文之后再动手,有时甚至需要读两遍,才能真正读懂.只有读懂了,答题才会精确.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中考小说阅读指导一、考点透视现代文阅读主要考查两类文章的阅读：一是以猎取学问和信息为主要目的的科普文阅读.一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读.近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过,但考查的可能性不是没有,要重视.二、小说考查的重点1、小说是一种以塑造人物形象为中心,通过表达故事和描写环境来反映社会生活的叙事性文学式样.2、小小说的篇幅短小、人物少、情节简洁,考查的可能性很大.3、考查内容：把握人
17、物形象概括故事情节分析环境描写懂得小说主题三、同学试练阅读下面一篇短小说,完成后面的题病 人（1）每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,悄悄的坐在那儿看书. 那是一本很厚的书.她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在辉煌的开放.在她如有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,安静而清亮.虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的高雅的气质.（2）她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得特别耐心.我想,她可能是位老师或幼儿园阿姨.（3）起风了,她轻轻的合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼.（4）楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争
18、着拥了进去,电梯立刻有了反应,发出“受不了”的报警声,最终上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟.（5）下一趟的人照样许多,不过仍好,电梯没有报警,人们纷纷挑选自己要去的楼层数.有个农夫模样的大伯触动数字7 的时候,那数字就是不亮.他有些焦急,仍有些紧急.一遍一遍的摁.但没有人告知他为什么.她发觉后,赶忙说：“大伯,这部电梯双层停.”大伯忍然没有明白什么是“双层停”.说话间已经到了8 层.大伯不知道该怎么办,不愿下.她特别客气的对电梯内的人说：“请等一下,我把他送到楼梯口.”她让大伯从8 层走到 7层.其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情庄重,并没有
19、说什么.当然,确定有人心里想：这人真多事.（6）电梯渐渐上行, 一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12 层了？她主动接过来说,是的,往左拐.（7）电梯到了14 层,一位赶忙下电梯的姑娘不当心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰.塑料袋里有几盒养分品,但只有这一枝玫瑰.这时电梯门将要关上,她快速触动开门钮并捡起那 枝玫瑰, 仍没有说完“请等我一下”就跨出了电梯.她肯定想把这枝玫瑰仍给那位姑娘.对于要探望的人,那确定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（8）但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,
20、并且触动了上行按钮.“神经病； ”女士好像憋了一肚子的火气没有发泄洁净,连续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人.”（9）“噢,我觉得她的行为不太正常.”另一个人接着说.（10）电梯内剩下的十余人豁然开朗.1、在第（ 1）段中,“她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在辉煌的开放”这一句描写在文中有什么作用？答：衬托出她对生命的喜爱、心灵的美好和高雅的气质.2、在第（ 3）段中,“起风了”这一句交代在文中有什么作用？答：起承接过渡的作用,使文章自然转入具体情节的表达,推动情节进展.3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象,凸现主旨,重点描写了电梯中的几个场景,请加以概括.答：四个场景
21、：在电梯发出超载警报时,“她”从人群中主动挤出来,等下一趟.“她”帮农夫模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情庄重,并不回应“她”的恳求.热心告知小伙子口腔科病房的的点.“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称着精神病人. 4、 结尾处“电梯内剩下的十余人豁然开朗”在表达上有什么作用？答：用对比手法表现了世俗的评判,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,示意并深化了主题.5、 小说以“病人”为题,有什么深刻含义？答：通过鲜明的对比,说明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危急,因而更需要治疗.四、阅读要领.1、把握人物形象要从刻画人物的方法入手.正面
22、描写、侧面描写.肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写.细节描写.对比描写.环境烘托等等.2、概括情节,概括要完整：什么人在什么的方干了什么事结果怎样.留意：情节总是为人物和主题服务的,情节的进展由人物性格的内在力气推动.3 环境描写也是为人物和主题服务的.作用有：再现自然风光.交代背景.营造气氛烘托人物情感和思想等.4、主题是小说的灵魂,要从人物、情节、环境的分析中深化懂得.特殊要留意小小说的标题和结尾.小 说 阅 读1、把握人物形象-把握人物形象要从刻画人物的方法入手.2、概括故事情节-什么人在什么的方干了什么事结果怎样.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、分析环境描写-再
23、现自然风光.交代背景.营造气氛烘托人物情感和思想等4、懂得小说主题-要从人物、情节、环境的分析中深化懂得.特殊要留意小小说的标题和结尾.小说阅读答题技巧1、小说概念是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活.2、小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说3、小说三要素？ 人物、环境、情节4、环境的种类及作用？（1）自然环境交代故事发生的时间、的点及人物活动的空间,衬托人物的心情.（2）社会环境交代大事发生的社会背景、时代特点,衬托人物性格,推动情节进展,揭示文章主题.5、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、进展、高潮、结局尾声6续写小说结尾.依据小
24、说故事情节进展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思.二、考点及答题技巧一整体感知类题型及答题要点.1.用短语或句子概括情节,写在空格内.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2.概述故事内容（特殊留意情节双线进展的内容概括）3.局部内容的懂得二人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？2.结合内容具体分析人物的性格特点.这类题的答题步骤：.答出描写人物的方法. （肖像、语言、动作、心理.侧面描写）答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子.）针对具体内容分析人物特点,留意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质.要分析全面,具体,不行泛
25、泛而谈.3.发挥想象,补写人物心理活动.心理活动的作用：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题.显现问题：.缺要素.心理活动不符合人物性格.缘由分析：.答题时随便,说的话不符合人物性格.不留意联系上下文,忽视了文中人物的潜台词.这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程.4.体会人物感情的变化.三环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_环境描写的作用 1.交代背景. 2.推动情节. 3.渲染气氛. 4.刻画人物形象,衬托人物的性格、心情. 5.使故事情节更为生动、真实. 6.使主题更为突
26、出、深刻. 7 要表现肯定的新奇感受或微妙心情,做到情形交融,能够给人以感染、启示和美的享受.四懂得标题的含义.1总结全文内容,点明主旨.2. 以贯穿全文的线索,推动情节的进展.3. 形式新奇,吸引读者. 4,反映作者情感变化.分析标题的答题留意事项 留意分析标题中的中心语和修饰语的含义.一般包含两层含义：一是内容概括（表面含义）,二是主题概括（深刻含义）.假如小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心.例子：文章以补丁为题有什么含义？补丁是贯穿全文的叙事线索,补丁一方面是指孩子们在新鞋子上打的补丁,另一方面是针对孩子们思想上的缺失,实行补救的训练措施.五关于评判、体验、感悟、启示的问
27、题.这类题往往是考查同学们对文学作品内涵的把握.并结合自身经受谈体验、感悟等.启示领会的道理. （结合人物、主题答）体验亲身经受或通过实践对四周事物的熟悉.感悟有所感受而领会.评判对人、事的看法.六关于写法的问题.1.题材与主题的关系.题材表现主题的材料：人物、环境、大事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_丰富人物性格,增强情节进展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力.2.倒叙、插叙的作用.一般来说,倒叙的作用是设置悬念,为下文铺设,吸引读者.插叙是指作者在叙写主要情节线索时,插入一段与主要情节相关的内容的表达方法.插叙的主要作用是使作品内容丰富,充实.使人物形象更丰
28、满,性格更完整. 可以明白某种情形产生的缘由或明白某一事物的来历.使文章结构紧凑.3.伏笔表达的一种手法.对作品中将要显现的人物或大事,预先作出提示或示意,以求前后呼应.其作用是有助于全文达到结构严谨,情节进展合理的成效.4.悬念作品使观赏者所产生的一种关于大事进展和人物命运的紧急心情,这种心理活动叫作悬念.其作用是引起读者爱好,加强作品的艺术感染力,具有引人入胜的艺术成效.（七）对关键性词语含义的懂得一般来说, 这类题目结合上下文,依据文章所供应的语言环境来懂得词语在这个环境中的比如义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延,此学问点在湖南益阳的白蝴蝶花中就有考查到. 在做题的过程中可借助“
29、代入法”将自己的懂得代入文中,检验一下这种懂得与上下文的意思有无不和谐,甚至冲突的的方.（八）对主旨的把握小说的主旨是文章的核心,只有主旨把握正确了,人物、 环境才有章可循.概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性摸索,要把重点集中在反映出来的社会现象上,人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领会到的哲理上等等.仍要多留意抒情谈论式的句子,作者的观点往往隐于其中.再者, 主旨的卷面表达也要留意其规范性,一般的模式为“通过 事表达一种 现象（思想、品行） .（九）刻画人物形象的方法小说是以塑造人物为中心的,人物塑造的方法有正面描写.也叫直接描写, 即通过直接的描写人物的肖像、行动、语言、 心理、 神态来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题.侧面描写.也叫间接描写.即通过他人的言行间接写主人公.例如：多收了三五斗中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的凄惨命运.细节描写.通过分析人物的具体微小的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格.可编辑资料 - - - 欢迎下载