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1、精品_精品资料_16、社戏阅读懂得题及答案1一、在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1. 母亲送出来嘱咐“要当心”的时候,我们已经 开船,在桥石上一 , 几尺,即又 出了桥.作用：2. 我的很重的心忽而 了,身体也好像 到说不出的大.作用：二、请依据文章次序排列下面大事的先后,并作详、略归类.1. 六一公公送豆给“我”.2. 看社戏后归航偷豆.3. 夜航赴赵庄看戏.4. 钓虾放牛的乡间生活.5. 看戏前的波折.6. 随母亲归省小住平桥村.7. 和伙伴们在赵庄看社戏.次序：详写： 略写：三、整体感悟课文后回答：1. 作者为什么说平桥村“在我是乐土”.2. 双喜和六一公公分别是一个怎样的形象.3.
2、 试举例说说本文景物描写有什么特色.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 你怎样懂得课文的结尾.四、课内语段阅读甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的幽香,夹杂在水气中扑面的吹来.月色便模糊在这水气里.淡黑的起伏的连山,好像是积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却仍以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且好像听到歌吹 了,仍有几点火,料想便是戏台,但或者或许是渔火.乙：不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但四周的黑暗只是浓,可知已经到了深夜.他们一面谈论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更洪亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花
3、里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.1. 注音 老渔父 2. 释词依稀：夜渔：3. 你怎样懂得甲段中“模糊”和“积极”这两个词语.4. “淡黑的起伏的连山,好像是积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法.什么描写方法 .这样写的好处是什么了 .5. 甲、乙两段景物描写的内容各是什么.6. 甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写.哪一处是侧面描写.请找出有关语句并誊写下来.正面描写：侧面描写：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7. 这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处.五、深化探究以下问题1. 你怎样看待文
4、中“偷豆”这一情节支配.2. 从小说社戏中,你能看出作者对家乡有怎样的情感吗.社戏答案一、 1. 点、磕、退后、上前显示了农村少年娴熟的驾船技巧和勤劳肯干的品行.2. 轻松,伸展.与上文的懊丧、压抑形成鲜明对比,表现出我能和伙伴们一起去看戏时的极度兴奋之情.二、次序： 6453721.详写： 2、3、5、7.略写： 1、4、6.三、1. “我”在这里是公共的客,可以得到优待.可以免念诗经之类难念的书.可钓虾、放牛,体验到很多乡间生活的乐趣.2. 双喜：聪慧、热忱、机警、能干、善于为他人着想.六一公公：热忱、淳朴、好客、珍爱自己的劳动成果.3. 文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为美丽,作者
5、从颜色、气味、声响等方面入手,采纳比如、拟人等修辞手法,文字情形交融,布满水乡特色.4. 其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”,那夜的豆,其次天吃起来也实在平常.所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好 戏”,代表了作者对天真烂漫自由好玩的童年美好的回忆,布满一种浪漫的抱负颜色,表现对人生抱负境域的希望和追求.四、1.cu nf 2. 模模糊糊夜间捕鱼 3. “模糊”原为形容词,在句中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_作动词用,意为“变得模糊了”.“积极”原为动词,在句中作形容词,修饰“山”连绵起伏的外形.4. 比如、拟人.景物描写.以动衬静,衬托“我”看戏心情的急切.5.
6、夜航看戏,戏后归航6. 正面：“淡黑的起伏的连山,好像是积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了”.侧面：“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.” 7. 嗅觉、视觉、听觉、感觉等,将景物描写得栩栩如生,让读者有身临其境之感.五、 1. 开放题,言之有理即可.如：“偷”反映了小伙伴们的恳切待客的热忱.“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心.“偷”反映了小伙伴们周到细致,天真纯朴的天性.2. 开放题,言之有理即可.如,鲁迅对家乡,有一种割舍不断的复杂情感.鲁迅对既往的少年时代念念不忘,对现实的都市生活耿耿于 怀.他流连儿时看社戏的欣喜和诗意,字里行间显露了对家乡的赞扬和挚爱之情,更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁.可编辑资料 - - - 欢迎下载