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1、精品_精品资料_16、 形形色色的植物课堂实录及课后反思邢台市二十三中张 丽一 、谈话导入新课.师：课前,我给大家留了一项作业,请同学们观看四周的植物,你都熟识了哪些植物？ 生：（自由说）你们知道的真多,老师也想请同学们观赏一些漂亮的植物.（看图片初步感受,引起爱好）看了图片,你有什么感受？（这些植物各种各样,多姿多彩,五彩斑斓,形形色色）师：是的,正是这各色的花花草草,把大自然打扮的如此绚烂漂亮,今日,我们来学习 16 课形形色色的植物,（板书课题）请同学们找题眼（形形色色）这篇文章就是环绕“形形色色”介绍植物的.师：这篇文章的体裁是说明文,说明事物的情形或道理的文章.二、检查预习,读词语.
2、看谁读得精确,声音嘹亮.巨大 澳洲杏仁桉树亩 榕树掩盖 树冠 长短昙花待宵草芭蕉银杏 隐秘 电信草 遮盖 贪玩三、请同学分段朗读课文,或一人一句.要求：读准自音,读通句子,其他同学认真听,找出读错的字. 师生共同纠错正音.）摸索：植物世界给你留下了怎样的印象？（同学自由说） 找出文章中心句：植物世界是一个巨大的、复杂的世界.植物世界仍是一个奇趣无比、五光十色的世界.再找出形容植物世界“形形色色”的中心词（巨大、复杂、奇趣无比、五光十色） 课文哪部分写了植物世界是一个巨大的、复杂的世界. （1、2、3 自然段） 植物世界仍是一个奇趣无比、五光十色的世界.（4、5 段 ）四、同学大声朗读课文 1、
3、2、3 自然段.摸索、感悟：这部分课文中哪些的方让你感受到了植物世界的巨大、复杂的特点？ 边读边勾画出,你最感爱好的的方,在书旁写下批注,写下感想.沟通, 汇报学习收成.1、“人们已经知道的就有四十万种以上”.（ 假如根据每秒数 1个数,要数整整 5天才可以数完.假如再加上那很多不知道的,植物世界可真是太巨大了；植物世界真是个大家族吖. ）说明文常用的一种说明方法列数字.比较句子： “人们已经知道的就有四十万种以上” “人们已经知道的就有很多种”让同学自己体会出：用详细数字来说明,可以使人更清晰明白所要说明的特点.可以用列数字的方法说一句.（这座塔占的 300 平方 M,高 100M.）2、“
4、有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里.” 省略号作用：仍有其它植物生长在别的的方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（石头上,沙漠里有仙人掌,高山上雪莲花,树上蘑菇木耳.）是啊,植物可真是无所不在,无处不有；真是个巨大、复杂的世界；3、“高大的植物,杏仁桉树榕树,微小的植物” 出示图片,指导朗读（读出高大、读出你的赞叹,留意重音） 介绍说明方法：列数字举例子对比的写作手法用熟识的事物来对比：杏仁桉树（算一算,一层楼高三M的话,杏仁桉树就要有四五十层楼的高度.） 榕树（假设一所学校有两千人,那么就是有五所学校的同学同时站在榕树棵树下乘凉.）4、“有些植物的寿命很长
5、,北美洲有一种叫世界爷的巨杉”.俗语说： “人生七十古来稀 ”,“长命百岁 ”,人活到百岁就算长寿了.但是人的年龄比起一些长寿的树木来,简直微不足道.很多树木的寿命都在百年以上.杏树、柿树可以活一百多年.柑、橘、板栗能活到三百岁.杉树可活一千岁.所以人们称为“世界爷 ”,有叫 “万木之王”.5、“植物的生长速度也不一样,有的很快有的植物长得又很慢”6、学习总结：课文从哪些方面写了植物世界巨大复杂？（植物的种类、生存环境、形体、寿命、生长速度）五、过渡语：无论是高大的榕树,长寿的巨杉,仍是猛长个的芭蕉,都在叙述着植物世界的趣事,故事中仍有那些与众不同的成员了？请同学们自由读第 5 自然段.摸索,
6、体会：哪些的方让你感受到了植物世界的奇趣无比、五光十色的特点？ 同上部分一样的学习方法：自学 批注 沟通1、你或许以为花都是白天开放的吧？不是.昙花、待宵草的花都是在夜晚才露出它们漂亮的笑脸.在印度、斯里兰卡有一种电信草,它的每片大叶子旁边长着两片小叶.这两片小叶就像贪玩儿的孩子,白天一刻不停的在“跳舞”,夜晚才会寂静下来说明方法： 打比方指导读（读出神奇感受到好玩,读出趣味感、新颖感.）2、省略号作用：省略了其它内容,给人无尽遐想.你仍知道哪些好玩的植物,请讲一讲,让大家也感受到它的奇趣好吗？ 六、观赏一些奇趣无比,形形色色的植物.（稍作讲解）植物世界真是太神奇了,有说不尽的隐秘等待着我们去
7、发觉了. （引起探究讨论的爱好.）七、小结： 植物世界真是巨大复杂,奇趣无比、五光十色.学习了说明文的说明方法：列数字举例子打比方八、这篇课文是仇春霖的少儿百科全书叶绿花红的序言,可以读一读此书.九、拓展延长,积存实践.把搜集到的资料,用 “你或许以为 的吧？不是. ”的样子表达出来.请你续写一下吧？如：你或许以为植物都是喜爱阳光的吧？不是.苔藓似乎做了什么见不得人的事情,它们世世代代都生长在阴暗潮湿的角落 （家庭作业）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思：一、我的授课总结形形色色的植物一文,语言流畅,层次清晰,浅显易懂,对于四年级孩子来说,完全可以熟读课文,自学感悟,但要
8、透彻的懂得,精确的把握,一些学问点,仍需要老师的适当点拨.本课我的教案设计主要是在孩子们提前预习的基础上,把握基本字、词,包括字音、词 义,查字典明白它的本义,并在文章中懂得的前提下, 从整体入手 ,抓住中心词“形形色色”,明白文章结构,通过各种形式的读文,让孩子们感悟到植物世界的巨大、复杂、奇趣无比、五光十色的特点,同时在学文的基础上开阔眼界,独立收集资料,明白更多新颖的、与众不同的植物.我始终认为,培育孩子们良好的学习习惯是特别必要的,重视同学的预习,这个好习惯的养成,真正提高了学习效率.我班同学四年来培育的默契互动值得欣慰.我觉得这堂课的教案完成,达到了我原先预设的成效.今日,听了赵老师
9、的点评,让我有了更多的摸索：这一堂课,胜利之处是自读自悟写下感想,让同学有静思的时间,自学沟通的过程,指导朗读,大胆读出同学自己体会到的,课件让同学更直观的明白植物的特点.不足：学习本课,同学读书的感悟应是自由的,自主的,自我的,而不是感悟老师的感悟. 同学要学会收集、整理资料,并大方大胆的展现给大家,才能印象更深.在介绍课文作者仇春霖时,拿儿童读物样本,同学定会感受颇深,引起同学更大的探究自然,明白世界的爱好.导课、语言表达、评判同学仍应更精练,精确. 多关注同学,留意同学语文才能的培育.二、听课体会 “走着看世界”,听课是学习的很好的机会,我从授课老师身上学到了很多,不只是一堂课,仍有他们
10、的教态、教法、与同学的合作、处理课堂的才能等,大家真的是各有千秋, 同一个教材,同一篇课文,每个人都有与众不同的解读与教案思路.印象深刻的有：十一月四日风雨大作对诗人的明白介绍,熟识时代背景,帮忙同学懂得课文读诗的方法,通过学过的诗,让同学体会想象画面,懂得诗的意境. 示范读的感情激扬,热忱饱满.课堂上静思时“沉静”美,意境美,让人回味无穷.的球万岁诗的分解学习,小组合作学习,拓展写作很出色,有可取之处.植物妈妈有方法老师活泼的性格适合低年级的孩子,贴近生活的教法,好玩的讲解,值得学习.三、评课感受您对今日六节课的点评,让我们听课的每一个人很受启示,感受很深,也觉得压力、任务很重,“一堂课”,课前应更多的去摸索,去讨论,处理好教与学的关系最为重要.1、心中有标2、师生和谐,把课堂仍给同学3、重视识字教案,特别低年级4、课堂上给同学“静思默想”的时间5、关注全部同学是否在学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6、情境创设,问题设置,同学有所想有所得,7、教课文,同时教语文,学习的方法8、生活是语文的大舞台9、课前的摸索,比课后反思更重要以上是我这次学习感悟较深的几点收成,今后将连续多方面学习,提高专业水平,取长补短,为我所用,争取对语文教案有新的摸索,期望您多加指导,提出珍贵看法,感谢.可编辑资料 - - - 欢迎下载