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1、精品_精品资料_你是我的小伙伴教案设计教案目标：1 懂得取长补短在成长过程中的重要意义.2 主动吸取别人的特长来补偿自己的不足.3 学会辨别什么是真正值得学习的.教案重点： 懂得取长补短在成长过程中的重要意义.教案难点：1 主动吸取别人的特长来补偿自己的不足.2 学会辨别什么是真正值得学习的.教案过程：一、评比复习导入.1、优点卡展现评比.老师课前先搜集一些做的比较好的,在课上展现,老师依据同学投票的情形评比出优秀奖,并当场公布、颁奖.2、老师谈话：“前一节课同学们熟悉了自己的不足和他人的优点,完成了有意思的作业,收成很大,本堂课我们将进一步学习怎样取长补短,信任同学们能取得更大的进 步.”二
2、、案例分析明理.1、课件出示同学照片,简要介绍事例：同学葛某很聪慧,上课发言积极,学习成果也不差,因此他瞧不起同桌,认为她笨,反应慢,经常对她嗤之以鼻.同桌沈某虽然成果不是很好,但是很好学,总是静静的关注他的学习方法,并且暗暗的仿照和练习.课件出示根据真实事例编排的小品视频同桌（之一）.2、同学试说观后感：“这两位同学的优缺点会给他们带来什么了？请同学们设想一下.”3、在同学充分的争论和设想后,再视频出示小品同桌（之二）.4、出示两只各有一个短板和一个长板的木桶卡通图片.动画演示：水从木桶的短板上方流出,这时两只木桶各从另一只上取长板的一截,补在自己的短处,水不再外泻,越装越多.在个别同学试说
3、后,老师小结：人各有所长,各有所短,假如让我们的短处自然进展,很可能会演化成缺陷,将让我们停步不前,受到影响或者不能成才.取长补短可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_让自己不断完善,全面进展,早日成才.三、典型激发情感.1、老师谈话：“小伴侣们,我们的身边有许很多多的同学特别虚心好学,不仅能够清晰的熟悉到自己的优缺点,看到别人的优点,更重要的是他们能够在实际行动中做到取长补短、争取进步.同学们课前搜集了不少这样的事例,下面就来沟通一下.”引导同学沟通自己搜集、采写到的相关事例.老师相机进行点拨和评判.2、给被同学提及的、善于取长补短的小伴侣嘉奖一枚写有“取长补短”字样的小纪念章
4、.给说得好的同学连续颁发“慧眼”奖章.3、老师谈话：“同学们,假如你有一个你很在意的不足或者缺陷,你也不要难过和悲观.只要我们学会了取长补短你就肯定能补偿这个不足,和全部人一样,实现自己的理想获得胜利；就像那个故事所讲的一样.”在电影不能没有你主题曲我从头 想的背景音乐声中,同学讲感人的真实故事海伦凯勒号舰队.进一步激发同学情感.（故事内容附后）四、行为辨析导行.1、课件出示课本“评议角”所列的四种“取长补短”的方式.老师谈话：“同学们,你看图中的同学也和我们一样刚刚上完了取长补短一课,他们变得很善于向他人学习,小东、小青、小明、小亮分别是这么做的,他们做得对吗？你来说说看.”2、小组合作进行
5、评议沟通,在书上写下评议的综合看法.3、指派四个小组代表进行评判,不够到位的其他小组成员进行补充.4、课件出示一个人物虚拟人物小强.老师谈话：“同学们,这是小强,他是个怎样的人了？你看课件中都已经作了说明.依据你自己的不足,你来说说看你预备挑选他的哪一点进行学习了？”5、课件出示小强几个特点：上学时总要带一些零食有时乱拨电话取乐上课勤做笔记课后热心帮忙成果落后的同学回家给妈妈盛饭,给爸爸泡茶每天晚上看书 1 小时周末进嬉戏机房打泡泡龙写得一手很好的硬笔书法6、同学摸索后指名做答并说明理由.7、小结：取长补短的目标第一要健康有益的,然后挑选自己不够而别人恰恰在此做得特殊好的进行学习.五、方案牵引
6、实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 谁的特长值得你学习,你请你写一张“拜师帖” 出示：XX 同学：我要向你拜师,由于你,我要争取和你一样,在方面取得进步.2 师指导同学完成.六、格言诵读结课.1、老师谈话：“同学们刚才这么仔细,这么虚心,这么善于取长补短,让我不由得想起了两千多年前的另一位圣人孔子.”课件出示孔子画像.2、“孔子就是一位最善于取长补短的人.他曾经说过这样一句话：三人行,必有我师焉.课件出示）”老师给同学讲孔子虚心向他人求学,取长补短最终成为学识渊博的一代圣贤的故事,再课件出示另一句格言：“敏而好学,不耻下问.”3、老师结课谈话：“一代圣贤孔子和孟子早在 2
7、022 多年前用自己的行动训练大家要善于取长补短,信任我们的同学肯定能够做得更好,在取长补短中不断完善和超越自己,使自己成长为新世纪的杰出人才.最终让我们满怀激情的朗诵孔子的两句名言来终止今日的品社课；”4、同学齐读.下课后,要求同学把写好的“取长补短方案表”贴在自己的小书房,把 “ 拜 师 学 艺 ” 书 即 刻 递 交 给 自 己 学 习 的 对 象 , 以 取 得 同 学 的 帮 助 和 监 督 .七、作业：制定好自己的学习方案.板书你是我的好伙伴值得学习的不值得学习的反思：这一部分主要是让同学知道取长补短的道理.这堂课充分利用了多媒体的优势,使课堂布满活力.在第一个教案环节中支配了一个视频同桌一,同学葛某很聪慧,上课发言积极,学习成果也不差,因此他瞧不起同桌,认为她笨,反应慢,经常对她嗤之以鼻.同桌沈某虽然成果不是很好,但是很好学,总是静静的关注他的学习方法,并且暗暗的仿照和练习.这个故事着重让同学明白,不能以自己的特长去嘲笑别人的短处,仍有就是要学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_习别人的特长来使自己进步.接下来又支配了同桌二,通过形象的比如让同学明白取长补短的道理.电影片断,课件,都让这堂课牢牢抓住了同学的留意力.更使同学在这些教案活动中受到了良好的训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载