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1、西师版西师版 五年级五年级 桂溪小学桂溪小学 雷盛雷盛 1=c 叮叮 当当 当当 当当5 5 5 524切切 分分 节节 奏奏强强弱弱 弱弱 1.我能用自信轻快的声音有感情的演唱歌我能用自信轻快的声音有感情的演唱歌曲。曲。2.我能用打击乐器创编合适的节奏型为歌我能用打击乐器创编合适的节奏型为歌曲伴奏。曲伴奏。3.体验小组合作的快乐，体会到创造音乐体验小组合作的快乐，体会到创造音乐表现音乐的乐趣。表现音乐的乐趣。1.这首歌曲是几拍子的这首歌曲是几拍子的?它的强弱规它的强弱规律是什么？歌曲的演唱速度是怎的？律是什么？歌曲的演唱速度是怎的？2.这首歌曲的情绪是怎样的？你感受这首歌曲的情绪是怎样的？你
2、感受到了什么？到了什么？55 61 2 2 11 快去快去 迎接迎接 小小 雪雪 花花1=c 24001. 1.这首歌曲根据音乐旋律音高和声音的强弱以及情绪的这首歌曲根据音乐旋律音高和声音的强弱以及情绪的变化可以分为两个乐段，第一乐段是？第二乐段是？变化可以分为两个乐段，第一乐段是？第二乐段是？2.2.找出一二乐段出现的力度记号，说出其中文意思，想找出一二乐段出现的力度记号，说出其中文意思，想一想一二乐段分别应该带着怎样的情绪来演唱歌曲？一想一二乐段分别应该带着怎样的情绪来演唱歌曲？ 3.3.找出歌曲中最能体现出孩子们迎接小雪花到来时急切找出歌曲中最能体现出孩子们迎接小雪花到来时急切心情的乐句，你能用你的声音准确的表现出心情的乐句，你能用你的声音准确的表现出mp-mf-fmp-mf-f吗？吗？你创编的节奏是？你创编的节奏是？