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1、1、2、学习、学习CO的性质的性质3、课堂练习、课堂练习物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途复习复习CO2的性质的性质本节课学习目标:本节课学习目标:前提测评前提测评稀盐酸大理石大理石紫色石紫色石蕊试液蕊试液A AB BC C 1、 某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,请回答下列问题它的性质,请回答下列问题 ( 1 ) 装置装置B中出现的实验现象是:中出现的实验现象是:紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色(2) 烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛,中放有高低不同的燃着的蜡烛,实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭,的蜡
2、烛先熄灭,说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性质。的性质。低处低处比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质前提测评前提测评 2、地球大气中地球大气中CO2CO2的含量不断增加的后果主要是的含量不断增加的后果主要是 A A、 破坏臭氧层破坏臭氧层 B B、 产生温室效应产生温室效应 CC、 产生酸雨产生酸雨 D D、 毒害农作物毒害农作物 3 3、检验久未开启的菜窖内、检验久未开启的菜窖内COCO2 2浓度是否太大的浓度是否太大的 正确方法是正确方法是 A A、带入一个盛满澄清石灰水的试管、带入一个盛满澄清石灰水的试管 B B、带入一杯水、带入一杯水
3、 CC、带入一个接通电源、带入一个接通电源 的手电筒的手电筒 D D、带入一个点燃的油灯或木柴、带入一个点燃的油灯或木柴 答案答案:B答案答案:D前提测评前提测评 4、 农业科技人员向农民建议:在利用温室农业科技人员向农民建议:在利用温室生产时,可向温室中通入适量的二氧化碳。生产时,可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为(这是因为( ) A、CO2可使害虫窒息死亡,从而防止病虫害可使害虫窒息死亡,从而防止病虫害 B、CO2可产生温室效应,从而提高室温可产生温室效应,从而提高室温 C、CO2能灭火,施用后可防止火灾能灭火,施用后可防止火灾 D、施用、施用CO2,可促进植物的光合作用,可促进植物的
4、光合作用D前提测评前提测评一氧化碳一氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质课堂练习课堂练习CO与与CO2的的 物理性质物理性质 比较表比较表CO2CO颜色颜色状态状态气味气味密度密度(与空气比较)与空气比较)溶解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升( 比空气大比空气大)能溶于水(能溶于水(1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2 )1.250克克/升升( 比空气稍小比空气稍小)难溶于水(难溶于水(1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO )一、一、CO的的物理性质物理性质思考:思考:1、有人用炉火取暖,为防止煤气、有人用炉火取暖,为防止煤气 中
5、毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗?中毒,在火炉上放一盆水,这样做行吗?答:不行,因为一氧化碳难溶于水。答:不行,因为一氧化碳难溶于水。2、煤气厂为什么常在家用煤气(含有一、煤气厂为什么常在家用煤气(含有一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的气体?如果发生煤气泄漏应当怎么办体?如果发生煤气泄漏应当怎么办因为一氧化碳无色无味,煤气泄漏不易被察因为一氧化碳无色无味,煤气泄漏不易被察觉,所以煤气厂常在家用煤气中掺入微量具觉,所以煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体。如果发生煤气泄漏,应有难闻气味的气体。如果发生煤气泄漏,应立即关闭煤气阀门,然后开窗通风立即关闭煤
6、气阀门,然后开窗通风。课堂练习一课堂练习一1、某无毒气体的密度大约是空气密度的某无毒气体的密度大约是空气密度的 5/9, 且极难溶于水,那么收集该气体所用的方法且极难溶于水,那么收集该气体所用的方法( ) 向上排空气法向上排空气法 向下排空气法向下排空气法 排水法排水法 A、 B、 C、 D、 BCO的化学性质CO 写出写出COCO2 2和石灰水反应的化学方程式和石灰水反应的化学方程式CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 写出写出CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO + O2 = CO2点燃点燃一、一、CO CO 有可燃性有可燃性22燃烧现象燃烧现象CO在
7、空气中燃烧,发出蓝色火焰,在空气中燃烧,发出蓝色火焰,烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊二、一氧化碳的毒性二、一氧化碳的毒性 CO为什么会使人中毒呢?为什么会使人中毒呢? 中毒的生理过程中毒的生理过程 如何?如何?想一想CO演示讨论讨论1、CO有剧毒,那么冬天房间有剧毒,那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎里用煤或木炭取暖时应该怎样做,才能防止发生煤气中样做,才能防止发生煤气中毒事件?毒事件?cocuo澄清的石灰水ABC 三、三、CO的还原性的还原性CO +CUO = CU + CO2CO演示 实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停止实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停
8、止通入通入CO气体?为什么?气体?为什么?cocuo澄清的石灰水ABC答:答:应应 先先 熄灭酒精灯,熄灭酒精灯,等玻璃管冷却等玻璃管冷却后后再停止通再停止通 入入CO气体。气体。 这是因为这是因为 : 如果先停止通入一氧化碳,灼热的如果先停止通入一氧化碳,灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧铜就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧化铜。化铜。思考思考cocuo澄清的石灰水ABC 你能不能将你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作还原氧化铜的实验装置稍作改进,一方面能改进,一方面能避免避免CO对环境的污染对环境的污染,另一方面,另一方面能充分利用能源。能充分利用能源。cocuo
9、澄清的石灰水ABC思考思考动动手动动手 请你写出请你写出COCO还原氧化铁的化学方程式还原氧化铁的化学方程式CO+Fe2O3 = Fe +CO23 23冶金工业上常用此方法来炼铁冶金工业上常用此方法来炼铁高温高温1、复习了、复习了CO2的性质的性质2、学习了、学习了CO的性质的性质(1)物理性质)物理性质(2)化学性质)化学性质3、CO的用途:的用途:1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性 3、CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水1、可以用于冶金工业、可以用于冶金工业2、可作燃料、可作燃料返回本节课的学习
10、收获:本节课的学习收获:1、CO和和CO2相同的是相同的是 ( ) A、物理性质相同、物理性质相同 B、化学性质相同、化学性质相同 C、组成元素相同、组成元素相同 D、相对分子质量相同、相对分子质量相同C12342、你能说出几种鉴别你能说出几种鉴别CO和和CO2气体的方法?气体的方法? 分别通入澄清的分别通入澄清的 石灰水观察石灰水石灰水观察石灰水 是否变是否变 浑浊浑浊(2)分别通入石蕊)分别通入石蕊 试液观察溶液是否变红试液观察溶液是否变红(3)用燃着的木条分别伸入,)用燃着的木条分别伸入, 观察火焰是否熄灭观察火焰是否熄灭(4)分别通入灼热的)分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色氧化铜观察是否有红色的铜生成。的铜生成。