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1、自由读课文思考自由读课文思考：v1 1、什么是、什么是“搭石搭石”? ?v2 2、“搭石搭石”给你留下了怎样的给你留下了怎样的印象印象? ?进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间的间隔，在小溪里横着摆上一排，隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。如果没有搭石，家乡的人们怎如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。的句子来说一说。 山洪过后，人们出工、
2、收工、赶集、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须访友，来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。 一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？到了什么？不便、麻烦、甚至很辛苦不便、麻烦、甚至很辛苦进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺左右二尺左右的间的间隔，在小溪里横着摆上一排，隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。“搭石搭石”给你留下了怎样的印象给你留下了怎样的印象?搭石，构成了家乡
3、的搭石，构成了家乡的一道风景。一道风景。默读默读2-4自然段，用波浪线划自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的句，再想一想那是一幅怎样的画面。画面。v每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候
4、动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感如果有两个人面对面同时如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，假如遇上老人来走搭石，年轻人总要年轻人总要伏伏下身子背老下身子背老人过去，人们把这看成人过去，人们把这看成理理所当然所当然的事
5、。的事。v当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 v（ ） v当这位年轻人老了的时候，也一定会有（ ） v因为（ ）年轻人伏下身子背他过去年轻人伏下身子背他过去人们把这看成是理所当然的事人们把这看成是理所当然的事伏下身子背其他的老人伏下身子背其他的老人 v透过这个透过这个“伏伏”，一代又一代人的，一代又一代人的“理所当然理所当然”，你又体会到了什么？，你又体会到了什么？ 假如遇到孩子来走搭石，大人总假如遇到孩子来走搭石，大人总要要 ，人们把这看成理所当然，人们把这看成理所当然的事。的事。 激发想象，练习表达激发想象，练习表达 如果遇到如果遇到 ， 总总要要 ，人们把这看成理所，人们把这看成理所当然的事。当然的事。 这看得见的画面这看得见的画面“美美”和看不见的和看不见的心心灵灵“美美”构成了构成了