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1、2013年高考第二轮复习管窥华中科技大学附属中学 习平2013年的命题思想稳 、 变 、 归 、 改 格局稳定（社会稳定需要） 纲内微调（考试改革需要） 回归本体（人的发展需要） 彰显课改（引导教学需要）微调：考察范围、考察内容、题型设计 1.纲变 （1）正确使用词语（包括熟语俗语） 熟语：指常用的固定短语。它包括成语、 谚语、歇后语和惯用语。（范围广） 俗语：民间流传的通俗语句。包括俚语、 谚语及口头常用的成语。（范围窄） 只在生僻成语上打滚的复习方法是不是要考虑有点变化？这类俗语是不是要注意一下？ 天下无难事，只怕有心人 生米煮成熟饭 按下葫芦浮起瓢 挂羊头卖狗肉 横挑鼻子竖挑眼 八竿子打
2、不着 不经一事不长一堑 不入虎穴，焉得虎子 吃不了，兜着走 长江后浪推前浪 成也萧何败萧何 拆动迁补西墙 长痛不如短痛微调：考察范围、考察内容、题型设计 （2）文学常识2条变3条。 增加：理解“附录三”中文学名著的主要内容、艺术特色等。 原来只要求识记中外重要作家作品常识，识记“附录三”文学名著的故事情节、人物形象。（选择题） 这一个在文学常识范围内提出的“理解”怎么考？（选择题还是语用题？） 呐喊 论语 雷雨 哈姆莱特 红楼梦武汉市二月调考第20题代表的方向 眼睛是心灵的窗户，也是作家着重描写的对象。请写出下面人物的名字，并选择其中一位，简评眼睛描写的效果。(4分) 心灵的感触在这黑眼睛的阴
3、影里，时而伸展，时而蜷缩;这双黑眼睛时而炯炯有神燃烧着;时而灰心丧气，熄灭了;时而犹如静悬的落月，目不转睛，不知凝视着什么时而若同急疾的闪电，飞速地向四周放射光芒。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 面如桃辩，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 她依然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 选择：评价： 人物形象的一种考法？来自教材，可不可以来自附录三？武汉市二月调考第20题代表的方向 素芭 杨贵妃 贾宝玉 祥林嫂 1.运用对比手法写出眼睛状态多变的特点，写出素芭心灵世界
4、的丰富、可爱。 2.通过细节描写、夸张和对比的手法，写出杨贵妃初中的美貌。 3.语用对偶的句式和比喻、夸张的修辞手法，写出贾宝玉英俊潇洒、温柔多情的特点。 4.运用白描的手法，写出祥林嫂饱受打击，心情痛苦，精神濒临绝望边缘的情态。微调：考察范围、考察内容、题型设计 （3）考试依据的词典版本改变 第五版 第六版 打的 第二声 第一声 唯唯诺诺 第三声 第二声 拜拜 第四声 第二声 标识 标识 bio zh bio zh和bio sh 第五版 第六版 对簿公堂 受审问 在法庭上对质或打官司 呼之欲出 指人画像 某事即将揭晓或出现 逼真或文学 作品人物生动。微调：考察范围、考察内容、题型设计 2.卷
5、变：2012年试卷上的变化 （1）第2小题错别字的考查字源不再是无规律可寻的成语，而是高中语文教材的课文(沁园春雪荷塘月色故都的秋囚绿记。 这告诉我们什么？ 复习过程中学生最怕的错别字复习，只怕已经走了点歪路，在题海和生僻字上面转悠的太久，苦海无边，回头是岸。微调：考察范围、考察内容、题型设计 （2）文言文阅读材料的新颖性仅仅是材料的变化吗？ 文言文阅读选文由刘义庆世说新语选段和刘孝标的注解组合而成。将经典正文和有名的注解结合起来，组成试题材料，这是个创造。读书、读注、读疏，是古人学习的正道，这种形式上的改革，既新颖有趣，又引导考生走读古书的正道，可谓新味纯正。文言文复习做不做题不重要，重要的
6、是读了多少文言文。（课本+文段=100篇）微调：考察范围、考察内容、题型设计 （3）题型的出现，8分的独立大题出现意味着什么？ 语文分数新的胜负手（作文网评之后）湖北省湖北省2013年考试说明：（文学）年考试说明：（文学） （1）从不同的角度和层面发掘）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、作品的意蕴、民族心理和人文精神民族心理和人文精神 （2）探讨）探讨作者的创作背景和创作意图作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行）对作品进行个性化阅读和有创意的解个性化阅读和有创意的解读读 湖北省湖北省2013年考试说明：（实用）年考试说明：（实用） 1.从不同角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
7、 2.探究作者的写作背景和写作意图。 3.对文本的某些问题，提出自己的见解。 2012年的探究题 从某种意义上说，这道题还是一种介于传统分析题和未来探究题之间题型，它供考生发挥的余地太小，受文章本身的限制太多。考生回答本题，首先要选择一个合理的探究角度，如文学的作用、人文精神或民族文化心理等角度，表明自己的观点；再结合结合文章展开具体恰当的分析，阐明理由。所谓具体恰当的分析，就是先结合文章举例，再对例子作分析。做探究题该注意点什么 一、定向确定观点和分论点 二、定例根据观点寻找例子 三、简析把观点和材料联系起来 四、拓展社会生活和自己经历 前三点是2012年高考的考法，后一点是2013年可能涉
8、及的内容。2012年湖北卷第19题 19.选取一个角度，结合文章对“杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年”的原因加深探究。(8分) 答案：1.文学可以化腐朽为神奇。（2分定向） 杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学上却发生了变化。文章引用贺铸词忆秦娥句“梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血”（例一）和唐人诗句“杜鹃枝上月三更”（例二），烘托了杜鹃鸟啼的凄美。（简析一）啼血化花的传说（例二），用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好（简析二）。杜宇望帝和“姑嫂鸟”的传说（例三），则赋予杜鹃鸟道德和情感意义（简析三）。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚的品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美
9、好色彩的文学形象，显示了文学的力量。（6分。） 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。 回答本题要注意二点：一是选择一个合理的探究角度，表明自己的观点；二是结合文章展开具体恰当的分析，阐明理由。 本题共8分，正确表明观点2分，举例简析恰当6分。 第一点，选择文学的作用、人文精神或民族文化心理等角度，表明自己的观点，即可得2分。观点不正确，不得分。 第二点：如果能围绕自己的观点举例且简析，得3分；如果能围绕自己的观点、结合文章举例分析，得45分；如果分析具体恰当，得6分；如果脱离文章举例，但有较为合理的分析，给12分；如果脱离文章举例，没有分析，得0分。 武汉市二月
10、调考第19题 19.作者说“要避开触及自己心中对它保留的印象”。请结合文本，联系自己的生活经历或社会现象，谈谈你的体会和感悟。(8分) 答：表达了作者企图保留世界上独一无二的纯净美好的事物的心态。（定向） 现实中的古建筑、古村落以及湿地湖泊等特有环境资源，（举例、拓展）都具有不可再生的保留价值。世界上一切独一无二的事物都有保留的价值，同时也是极其脆弱的，外界的开放信息过多侵入，有时会对它造成伤害而使之消失。（简析）探究题：高考卷和二月调考卷的区别 高考卷要求不要文外举例，二月调考要求文外举例。 强调：一定要看题干要求。依题作答。 有向外拓展的可能性，但拓展与否得看具体的题目要求。漫画题诗可以休
11、矣 2012年第22题是漫画配诗文。题是好题，也是简单题，通过率75%。但今年模拟试卷此类试题满天飞就没有必要了。 这一题给人的启示是，要克服训练的负迁移问题。让自己的学生依题答题比乱挖寓意重要得多。 漫画题（包括作文）最大的问题就是深挖寓意，不管题目要求。 1996年作文题我更喜欢 截错了 给六指做整形手术立足给分：高考评分的原则 基础部分：采意给分，不抠字眼 作文部分：依文论文，沿波讨源 总的原则：立足给分，替生找分高考作文复习蠡测 三道高考作文题比较 安徽卷 宁海卷 湖北卷2012年最坑爹的作文题？ 在新浪高考官方微博高考快讯 (微博)发起的“2012年哪个地区的高考作文最难写？”投票中
12、，截止6月7日下午15时，共有18193人参与，安徽作文题梯子不用时请横着放以15.5%投票率高居榜首。安徽卷到底出了个什么题？ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子，为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”，这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，
13、正确使用标点符号。名人评价 赵丽华（诗人，专栏作家） 今年最坑爹的两个作文题，一个是安徽的梯子不用时请横着放，你丫常识木有？梯子不用了都是竖着放到墙根墙角，横着放梯子那得占多少空间！再一个是浙江的坐在路边鼓掌的人，在路边鼓掌，这本身就够傻了，还坐在路边鼓掌，这得傻到什么程度啊！这是一道绝妙好题！ 高中语文课程标准明确要求学生要“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，用自己真实体验来诠释道理，表达对生活的理解。”此作文题应说是“合时宜，有指向”，且具有匡正世风的意义。这是一道绝妙好题！ 从材料表面来看，这是有关安全的。这个话题应是去年炒得很热的东西。温州动车事故、校园安全、煤矿安
14、全等等都是人们不可承受的生命之重。此关注度应是广泛的，在空间和时间上都是没有界限的。更重要的是安全从未离过口，可事故发生年年有。是偶然？是必然？值得思考。这是一道绝妙好题！ 这样的高考题可以说切合每个人的生活。这不得不让人重新考量，不能只站在道德的制高点上，应将目光回到原点，回到自身，回到人性。我们每一个人都知道安全重要，可我们每一个人都是漫不经心地放在口头，大大咧咧的做在手上。 当然还有食品安全、药品安全为何关乎人们生活、生命的东西屡屡出问题，而且杜不绝，禁不止，打不垮呢？是不得要领，是草率从事，还是什么？在这则材料中，我们能寻求到答案。这是一道绝妙好题！ 材料作文审题、拟题是关键。审准了题
15、，方向不错，文章也不会滑到别去。因为在正确方向行走，就不会背离终点。材料中提示语“请留意梯子，注意安全”和合作伙伴提出修改的“不用时，请将梯子横放”。同样的九个字，表述不同，效果各异。 那么“异在何处？”前者是善意提醒，若有人没有注意的话，可能还会发生安全事故。可后者是从根本上完全杜绝了安全事故发生。前者是敷衍塞责，有那么一种“我提醒了，你不注意安全是你的责任”。后者是严谨做事，潜台词是“用时扶起，不用放下”。举手之劳，免除后患。这是一道绝妙好题！ 只审材料是不够的，还必须探究问题的实质所在。 透过现象，会发现我们平时做事，多流于形式和表象，不注重细节，抓不住关键，缺少别人的严谨和认真。形式具
16、备，可效果低微。若出了什么事，他辩称，“制度上了墙，会议开得长，活动有过场，口号比谁响。” 审题是自然为文的前提 审题就是审生活，审人性，审人性的矛盾性，审矛盾的最佳境界。 材料中没有从道德层面去谴责，而是从作风方面去拷问。因此我认为据此材料拟题的关键词是：重细节，抓关键，强根本，看实效，以及它们相反意。安全问题是这样，什么问题不是这样呢？青海省的作文题（全国卷） 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角
17、度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。不敢恭维 一、远离考生生活。 二、限制学生思想。 （千年不变的”代圣人立言“的翻版） 新课标背景下的作文，不应该是这个样子的！青海省的作文题（全国卷） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 为什么这么多人骂安徽作文题？ 一、生活常识发生变化。（直梯和
18、架梯） 二、政治制度钳制思想。 三、大众思维能力低下。 （自己的脑子成了别人的跑马场） 四、课改未能产生影响。 （形式主义的课改反而局限了人们的思想）再看看湖北卷 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 语文课堂上，老师在讲到杜甫的春望“烽火连三月，家书抵万金”时，不无感慨地说：“可惜啊，我们现在已经很难见到家书了，书信这种形式恐怕要消失了。” 学生甲：“没有啊，我上大学的表哥就已经给我写信，我觉得这种交流方式是不可替代的。” 学生乙：“信息技术这么发达，打电话、发短信、写邮件更便捷，谁还用笔写信啊？”2012湖北卷作文题 学生丙：“即使不用笔写信，也不能说明书信消失了，只不过是书信的形式变了
19、。” 学生丁：“要是这样说的话，改变的又何止是书信？社会发展了，科技进步了，很多东西都在悄然改变。” 。 请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2010年湖北卷作文题 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度
20、，写一篇作文。 要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。湖北卷作文解析这是一道新型的材料作文题。所给材料叙述了一个课堂教学情境。老师由课文中的名句“家书抵万金”生出感慨，引出四位学生的发散性讨论，讨论由家书说到“社会发展、科技进步”可能带来的各种变化。材料展示了一个由个别到一般的思维过程。话语的中心是“改变”。湖北卷作文解析只要抓住关键词“改变”，谈有形的改变（物质的），无形的改变（精神的），谈“改变”的利与弊、大与小、快与慢、显与隐、因与果，阐释什么是改变，为什么改变（或者为什么不能改变），怎样推动这种改变（怎样防止这种改变），都是符合题意的。用记叙、描述的方法写“
21、改变”的过程，符合题意，围绕“改变,抒发情感，也符合题意。题目所供材料中有五个讨论者，从中选取一个或者几个人的观点作为话题，紧密联系现实，分析问题，记叙经历，抒发情感，也是符合题意的。 高考作文理念高考作文理念= =课改写作训练理念课改写作训练理念新课程标准关于作文的表述（1） 1 1学会多角度地观察生活，丰富生活经历学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。的感受和思考。 2 2能考虑不同的目的要求，以负责的态度能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科陈述自己的看法，表达真情实感，培育
22、科学理性精神。学理性精神。 新课程标准关于作文的表述（2） 3 3书面表达要观点明确，内容充实，感情真书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维思维和逻辑思维，发展创造性思维 。新课程标准关于作文的表述（3） 4 4力求有个性、有创意的表达，根据个人特力求有个性、有创意的表达，根据个人特 长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积 累素材，多想多写，做到有感而发。累素材，多想多写
23、，做到有感而发。5 5进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒进一步提高叙述、说明、描写、议论、抒 情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方 式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言， 表达力求准确、鲜明、生动。表达力求准确、鲜明、生动。 6 6能独立修改自己的文章，结合所学语文能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。乐于相互展示和评价写作成果。4545分钟能分钟能写写600600字左右的文章，课外练笔不少于字左右的文章
24、，课外练笔不少于2 2万万字。字。新课程作文标准解读（1） 1.作文是学生自己生命的表达。 （1）自己观察、感受和体验。 （2）真实、科学、理性表达。 2.作文是发展学生思维的途径。 （1）形象思维 （2）逻辑思维 （3）创造性思维新课程作文标准解读（2） 3.作文是学生表现个性的途径。 4.作文是学生语言发展的途径。 5.写作修改作文是学生自己的事情。作文的现状分析 一、学生方面： 1.作文是老师布置的任务。 2.作文是为分数写的。 3.作文是他人的跑马场。 4.作文是故纸堆里寻章摘句，作文是一种文字游戏。D:UsersAdministratorVideos高了个考小夏恶搞配音最新作品.fl
25、v作文的现状分析 二、教师方面： 1.作文是令人头疼的教学任务。 2.作文是高考成绩的半壁江山。 3.作文是题海战术可以拼出来的。 4.作文训练是一种技巧训练。作文的现状分析 三、管理者方面 1.语文是高考的鸡肋，作文是鸡肋上的筋。 2.作文是教师可以逼出来的。 3.作文是老师改出来的。 4.不观察、不读书也可以写好作文。2012年高考作文问题一览 一、眼中无题 当时很多媒体声称湖北卷是要求写”科技与进步“，这就近乎胡扯。考生也一样审题不准。过去高考写了什么内容，12年就有什么内容：取舍、坚守、选择、创新、自我、道德。 看得出老师在课堂上干了什么，却看不出学生自己的脑子在干什么。 D:User
26、sAdministratorDocuments习平资料部分样卷2411_91_1.jpg2012年高考作文问题一览 二、手中无米 屈原、司马迁、杜甫、苏轼依旧在，最美司机吴斌、最可怜的小悦悦、最美教师张美丽铺天盖地而来。 要么钻进故纸堆，要么挂在于主流媒体的船桨上随波逐流。来源于自己的观察、自己的思考、自己的分析的东西，寥如晨星。 2012年高考作文问题一览 三、心中无情 满篇是抒情性语言，却读不出任何发自内心的情感。 大家可以读读两篇有代表性的文章。形式主义：作文教学的大敌 冷月皎洁，阴晴圆缺，晦明变幻。变的是光和影的交织，不变的是月的温柔多情。 娇花芳艳，亭亭玉立，草木枯荣。变的是花开花谢
27、的更迭，不变的是花的缠绵动人。 激流澎湃，汹涌奔腾，浮浮沉沉。变的是潮涨潮落的交替，不变的是水的清澈洁净。 沧海不必变桑田开头形式主义：作文教学的大敌 沧海不必变桑田结尾三段 沧海不必变桑田，总是岁月洪荒停止，铅华染尽，万象瞬息万变，美好的传统不能变。 沧海不必变桑田，哪怕社会极速奔驰，时代日月轮换，美好的传统不能变。 沧海不必变桑田，即便是科技日新月异，技术渐次完善，美好的传统不能变。 沧海不必变桑田。看看形式主义的作文 怀念古典 不知是何时起，汀上已无人高歌窈窕淑女，君子好逑，只有河中关雎鸟依然怡然自乐。 不知是何时起，已无人乘扁舟一叶，顺流而下，凌万顷之茫然的身影，而赤壁仍在。 不知是何
28、时起，已无人撑一把油纸伞，彳亍于青石板的小巷，太息一般的叹息，有丁香一样的芬芳，而雨中颓圮的篱墙，仍立于巷的尽头。 社会在发展，科技在进步，而古典在消失。 考试院2012年高考试题评析 该文开头和结尾的排比就占了近300字的篇幅，中间列举几个例子稍加扩展，一片800字的文章就完成了。这样的文章又有多少实际内容呢？而我们有相当一部分老师非常青睐这样的文章，阅卷时往往打高分甚至满分。如果不扭转这种趋势，将会对试卷测试的效度产生不利的影响。它会使高考作文遴选考生的区分度受到影响，写作能力高的考生考生与写作能力低的考生得分趋近。更为严重的是，”套话作文“背后的中学作文教学机制影响一代人的写作能力甚至思
29、维能力的提高。2012年高考作文问题一览 四、脑中无理 只有观点，只有材料，观点和材料之间没有证明，看不出自己的思考，看不出自己的选择，看不出自己的任何个性和创意。 D:UsersAdministratorDocuments习平资料部分样卷193_91_1.jpg理与情：自然为文是作文教学的最高境界 曾国藩说：“窃闻古之文，出无所谓法也。” “人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰情。二者人人之所固有。就吾所知之理而笔诸书传诸世，称吾爱恶悲愉之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策，斯皆自然之文。” 曾国藩序新课标背景下高考作文教学策略 一、让心灵之泉流淌。 1.开放心态。不要逼着孩子撒谎，丢掉框框，
30、让孩子马驹子般撒欢。老师没有开放的心态，势必束缚学生手脚。 例1.某省高考不成文的规定。 例2.红军西路军失败。 例3.搬开最佳立意的障碍。蔡铭超拍国宝。 没有什么是不可以写的，关键是引导。新课标背景下高考作文教学策略 扔掉那块代圣人立言的破抹布，追求个性表达 下面是著名作家阿来的写“勤能补拙”： 勤能补拙，拙有何用？补拙等于南辕北辙，等于哪壶不开偏去提哪壶，等于发现天分之后偏偏逆向而行，等于自己谋杀自己。我不敢想象，倘若陈景润固执补拙去踢足球，博尔特固执补拙去电脑编程，吴清源固执补拙去研究天文，克林顿固执补拙去救死扶伤这个世界将会变成怎么一番模样。人倘不能循天分而动，越是坚持，越是自我损耗，
31、伤害也就越大。可偏偏我们的教育就是要传播“全面发展”的美名。中医的英文不好，不能毕业；工程师记不清主义，不能继续深造。字典燃烧，哲理哭泣，唯有愚蠢和狡黠笑得开怀。是故，坚持还是固执，这不是修辞的问题，这是生存还是死亡的问题，而关键的第一步，还在于认清自己。新课标背景下高考作文教学策略 2.培育爱心。改变学生麻木冷漠现状，知恩图报，生花妙笔就在你手上。爱是作文的原动力。 例1.窗帘里透过来的那一缕阳光 例2.父亲的相机 例3.老大 例4.走后门的老师 例5.老人与门新课标背景下高考作文教学策略 3. 认识自我。就是对自己本身和自己与他人以及自己与社会关系的认识。能够全面认识自我，正确看待自我，才
32、能真正理解他人，理解社会，写出的文章才能既有真情，又有理性。 例1.知识分子比刷玻璃的工人高贵吗 例2.想起了美国“9.11”时国人的欢呼新课标背景下高考作文教学策略 4.亲近自然 人类与大自然是依存与被依存的关系。大自然是人类的物质家园，也是人类的精神家园。仁者乐山，智者乐水。其实何止山水，山水之外的任何生物都可以对人类产生各种不同的影响，告诉人类无数个生命的奥秘，启迪人类的思想和智慧，丰富人的情感。亲近大自然，会使人淡泊、宁静，更会使人热爱生命。而这一切诉诸笔端，就是真情流露的好文章。 例1.由藤包树想到的：温柔的怀抱未尝不是杀人的软刀子 例2.家乡的水塘 例3.在黄叶纷飞的季节新课标背景
33、下高考作文教学策略 二、作文要锤炼思想，也要锻炼思维。 1.靠思想唤醒思想。 教师作文的价值在于，用自己的思想唤醒学生的思想。 2.用思维启迪思维。 就是故意引发学生思维出错，再纠正其思维错误。 例子：世界因你而精彩。用思维启迪思维 阅读下面的材料，按要求作文。 黄花的颂歌 （智利）聂鲁达 衬着蓝色活动着它的湛蓝的/是大海，衬着天空的/是一丛黄色的花朵/ 大海尽管/ 那么重要，铺展开/ 它的神话，它的使命，它的酵母/ 在金黄的沙滩上/却爆出/ 唯一的/一丛黄色植物/ 吸引住/ 你的眼睛/放弃伟大的海及其波动 大海尽管一起雄阔铺满了视线，但海边不起眼的花朵却吸引了是人的格外注意。生活中你有类似的
34、经历和体验吗？有荷特别的发现？在其他领域还有类似的现象吗？对此你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。讨论1 不才弟子斗胆挑战习老师作文，我觉得习老师作文有点跑题。题目强调的是尽管有大海在，黄花还吸引了人的注意力，要求对这种以人为主体的心理学现象展开讨论，而习老师的观点，尽管是黄花也要灿烂开放，立意虽然更高，不过总觉得只适合作分论点而不是文章主旨。 嗯，请习老师指点。 贤弟子对题目的感知很细微，也很正确。但是，人的心理后面就存在着一个问题：为什么人会有这样的心理？答案就可以从两个方面入手。一是人的好奇心，二是客体对象的招引。似乎往第二个方向写，会更有话说。于是就这样写了。因为我一直致力于呼吁民
35、主自由，所以就从这个角度开掘。 了解了，我只想到了从人的角度写，忽略了客体招引的因素，理解还是片面了，承认习老师的观点 讨论2 习老师，我觉得“大海尽管以其宏阔铺满了视线，但海边不起眼的花朵却吸引了诗人的格外注意”需要我们正确归因，主要应是着眼于它的独特性、个性，“唯一的一丛黄色植物”。并不是因为它的平凡、渺小。应立意为不一样反而有更大价值，有个性会绽放更大光彩。试想花如果是蓝色的，在宏阔的大海面前，它会吸引诗人的格外注意吗？请您指点。 讨论2 很对啊。我是这样解读这个题目的。花丛吸引人，应该有主客体两个方面的原因：主体是人的好奇心，客体是花的个性和生命力的招引。就像你说的，要是蓝色，作者可能
36、就不太注意了，这是对的，说明应该看到个性；但是同样的道理，如果花是蔫的，会有人注意吗？如果海滩上全部开满了小黄花，会有人注意吗？ 而小黄花的的盛开，是并没有顾忌什么人注意了没有的，它只管按自己的意愿绽放，正因为它有个性且充满生命力，所以，诗人才注意到了。由此可见，关于生命力和个性都是正确的解读。我最近一直在思考微小生命的问题，所以选择了这个。这则材料，我们无论如何也不能忽视大海之大，小黄花之小，是吧？再者，诗人说的“爆出”一个词的力度，我们也不能忽视，是吧？谢谢你关注，这篇文章，也谢谢你的提醒。 很受启发！谢谢哦！ 武汉市二月调考作文题怎么看？ 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 咬文嚼
37、字杂志评选出2012年十大流行词语，其中，“正能量”居于第一位。语言学家指出，“正能量”本是物理学名词，其意是将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能。可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。 对于“屌丝”这个词语，专家认为它虽然很流行，但它有低级趣味和恶俗倾向，不适合列入2012年十大流行词语。 请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体(诗歌除外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭。两种看法 共同的看法：立意要有正面导向 流行文化有积极和消极之分，媒体应该引导人们创造和消费积极的文化。 分歧：对流行文化的认识要具体分析 一、“正能量”是“雅词”，“屌丝”是低俗词，代表低俗的民众心态。 二、“正能量”是“雅词”，“屌丝”未见得就是低俗词。流行的东西涉及民众地位、心态，不能轻易否定。新课程标准背景下的作文教学策略 三、教师要坚决“退居二线” 1.作文是谁的事？ 2.“勤”和“懒”的辩证法 3.“专项治理”还是“综合治理”？