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1、西师大版五年级语文上册第七单元西师大版五年级语文上册第七单元垫江县桂溪小学校垫江县桂溪小学校 李晓玲李晓玲1.进一步感受蜘蛛遇险、脱险的经历，学习作者进一步感受蜘蛛遇险、脱险的经历，学习作者恰当使用词语和修辞的表达方法。恰当使用词语和修辞的表达方法。2.学习蜘蛛在困境中要勇敢坚强，不沮丧灰心，学习蜘蛛在困境中要勇敢坚强，不沮丧灰心，不自暴自弃的品质。不自暴自弃的品质。3.初步感知作者运用小事例，说明大道理的表现初步感知作者运用小事例，说明大道理的表现手法。手法。自由朗读第自由朗读第1-21-2段，说说你学到了什么？段，说说你学到了什么？朗读要求：朗读要求：请大家用自己喜欢的方式读蜘蛛第一次遇险
2、的段请大家用自己喜欢的方式读蜘蛛第一次遇险的段落，边读边勾画蜘蛛遇险和脱险的相关语句，批注上自己落，边读边勾画蜘蛛遇险和脱险的相关语句，批注上自己的感受或体会。的感受或体会。小提示：小提示：蜘蛛第一次遇到的危险是（蜘蛛第一次遇到的危险是（ ）。（请用四字）。（请用四字词语概括），我从（词语概括），我从（ ）体会到的。我从（）体会到的。我从（ ）等词语发现这段使用了（等词语发现这段使用了（ ）修辞手法，从（）修辞手法，从（ ）等动词中感受到蜘蛛（等动词中感受到蜘蛛（ ）。）。 天冷极了，我生起了壁炉。当火焰天冷极了，我生起了壁炉。当火焰笼罩笼罩木柴时，在一根劈柴木柴时，在一根劈柴发暗的断面上，我
3、看到了一只蜘蛛。发暗的断面上，我看到了一只蜘蛛。 蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不蜘蛛兴高采烈地爬着。不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一片火海一片火海。蜘蛛又奔。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是到另一端，那儿也是一片火海一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。停下来，呆住了。围绕以围绕以下下问题，问题，用学习蜘蛛第一次脱险的方法，先用学习蜘蛛第一次脱险的方法，先读课文，小组内读课文，小组内合作探究合作探究。1、蜘蛛又遇到了什么危险？蜘蛛又遇到了什么危险？
4、2、蜘蛛又是怎样脱险的呢？、蜘蛛又是怎样脱险的呢？这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一这时，我的小狗发现了它，而且像往常碰到昆虫时一样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的样，淌出一大滩口涎，形成了一片口涎的“海洋海洋”。在这片在这片“海水海水”当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很当中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。小的小岛。渐渐地，渐渐地，“小岛小岛”动弹起来，从动弹起来，从“海里海里”爬上爬上了了“陆地陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条三条，四条.就这样，粘在一起的腿都舒展开就这样，粘在一起的腿都舒展开了，它很快向一个黑暗的角落爬去
5、。了，它很快向一个黑暗的角落爬去。渐渐地，渐渐地，“小岛小岛”动弹动弹起来，从起来，从“海里海里”爬爬上上了了“陆地陆地”。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成。蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来变成三条，四条三条，四条.就这样，粘在一起的腿都就这样，粘在一起的腿都舒展舒展开开了，它很快向一个黑暗的角落爬去。了，它很快向一个黑暗的角落爬去。在这片在这片“海水海水”中，影影绰绰看得出蜘中，影影绰绰看得出蜘蛛像一个很小的小岛。蛛像一个很小的小岛。 蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后蜘蛛似乎只剩了两条腿，但后来来变成三变成三条，四条条，四条在面对困境的时候不要怕，也不要在在面对困境的时候不要怕，也不要在灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。灾难之中沮丧灰心，自暴自弃。课后请课后请观察蜘蛛张网捕虫观察蜘蛛张网捕虫的情景，的情景，了解了解蜘蛛蜘蛛的的生活生活习性习性，查阅有关蜘蛛的知识，查阅有关蜘蛛的知识，准备实准备实践课践课我眼里的蜘蛛我眼里的蜘蛛活动活动活动资料，活动资料，共享共享收获。收获。That is allThank you谢谢！