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1、,二年级上册语文园地六口语交际,我想这样做,他 不幸失去了双臂。,他们不会说话，也听不见声音 。,哑 巴,要是有一双手，那该多好呀！,他们什么也看不见。,我知道,身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”。 残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。,残疾人也是我们生活中的一员。但因为他们的身体上存在一些小小的缺陷，所以给他们的生活带来了诸多不便，遇到这种情况，我们应该怎么做呢？你想怎么做呢？,当你遇到这种情况，你会说些什么？做些什么？,盲 人,在公车上，当你遇到这样一位阿姨，你会想些什么？说些什么？做些什么？,不幸的人,1、有一
2、天，一位盲人要过马路，马路上车很多。 2、有一天，一位拄着拐杖的独脚人上了公共汽车。 3、学校门口，有一个没有双脚的老人躺在地上讨饭。 4、我们学校的某某同学得过小儿麻痹症，走起路来跌跌撞撞的。 5、一位坐轮椅的叔叔要爬上坡。,遇到这些情况，你是怎么想的，又该怎么做呢？,口语交际,如果你们遇到需要帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？,小组合作：,选择你们感兴趣的场景说一说。 每组选出一名代表发言。 认真倾听，评出爱心小天使。,小学语文二年级口语交际评分标准,倾听要求：,认真听，努力了解别人讲话的内容，不打断别人讲话 。 哪些地方听不明白，等同学讲完，可以提问，当然也可以补充； 哪些地方讲得好
3、，可以夸夸他（她），然后在你说的时候取人之长，补己之短。,合作要求：,（1）组长来安排，一位同学说，其他的就是他的亲友团，要认真听，提出建议。 （2）噪音控制员请注意控制噪音。 （3）把握时间，时间是10分钟以内。 （4）各组选手将代表本组，上台演讲。,走进残疾人的生活,每天他都要这样劳动。,他每天都去菜场卖菜。,断臂儿童在炒菜。,聋哑儿童在操场上进行升旗仪式。,我没有手，用脚也能写字。,他们在残奥会上为国争光。,聋哑人表演 千手观音 。,残疾人表演小品。,他们在轮椅上拼搏。,虽然他们身体不健全，遇到了不幸，但是他们热爱生活，不向那么多的困难低头，坚强自信，顽强拼搏，为社会做了许多有益的事情。
4、因此，在他们需要帮助的时候，我们应该热情地去帮助他们。,这样做对吗？,1、评一评：下面做法哪些对？哪些错？应该怎样做？谈谈自己不同意见。,*一位同学走路一拐一拐的，大家取笑他。（错，为什么？应该怎样做？ ） *小华看见路上有一位盲人要过马路，她就马上跑过去扶着他过马路，并且还说：“小心点儿。” *在公共汽车上，上来一位腿脚不灵活的残疾人，我马上站起来说：“我让给坐。您请坐吧！”说着就扶着那个残疾人坐下。（对，你会怎样称赞他？ ）,残疾人既然是我们生活中的一员，除了要知道怎样善待他们之外，我们还应该知道有哪些对待他们的不当行为，遇到这种情况，你们应该怎么办呢？,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!,一生的作业： 在以后的日子里，用真心去帮助残疾人。,