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1、-实验五 探究阻力对物体运动的影响-第 5 页实验五 探究阻力对物体运动的影响一、课标要求1、知识与技能：（1）知道牛顿第一定律的内容；（2）知道物体的惯性。2、过程和方法：（1）通过探究活动，体验阻力对物体运动的影响；（2）学习在实验基础上进行推理的研究方法。3、情感态度与价值观：通过探究活动感受科学就在身边。二、探究准备1、器材准备检查实验台上的实验器材，在后面画，在空格里填上你还需要的实验器材名称：斜面毛巾刻度尺小车棉布2、知识准备（1）力的作用效果表现在，一是使物体发生 ，二是使物体 改变。（2）物体运动状态的改变是指 等几种情况。三、探究报告【提出问题】大量的事实证明了：当作用在运动
2、物体上的力撤去后，物体还能运动一段距离。物体为什么会停下来？怎样才能增加这段距离呢？阻力如何影响物体的运动？运动需要力来维持吗？【猜想假设】针对上述问题，提出你的猜想： 。【设计实验】（1）为了探究不同阻力对小车运动的影响，应使小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同。怎样才能使小车在平面上开始运动时具有相同的速度? （2）如何改变阻力？（3）如何感知阻力对物体运动的影响？【进行实验，收集数据】取一小车，从同一斜面(材料、倾斜程度)的同一高度由静止滑下（到达水平面时具有相同的初速度），比较小车每次在不同水平面上运动的情况有什么不同。将结果填入下表：实验次数表面材料阻力的大小滑行距离速度变化快慢1
3、毛巾2棉布3木板【分析与论证】在初速度相同的情况下，平面越光滑，小车受到的阻力 ，小车运动的距离 ，这说明小车受到的阻力 ，速度减小得越_。推论：如果运动的物体不受阻力，它将 。【评估与交流】 通过本次实验你有哪些收获？实验设计有没有不合理的地方？实验操作中有没有失误？测量的数据和所得的结论是不是可靠？实验中你遇到了什么困难？你是怎样做的？在实验中，你有哪些新发现？对本次实验你还有什么疑问？合作伙伴意见教师意见我自己的看法四、探究应用1、伽利略在研究力与运动关系时曾做如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使
4、小车到达平面时具有相同的 。（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的 大，所以运动距离短。而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将 ，著名的 定律就是在这样的基础上总结和推理得到的。2、物理学中，牛顿第一运动定律是用什么方法获得的 ( )A.通过实验证实的方法 B.单纯的推测方法C.科学推导的方法 D.实验加推理的方法3、有一气球以25 ms的速度匀速上升到某一高度后，从气球上脱落一物体，这个物体离开气球后，将 ( )A立即下落 B以原来的速度继续上升C继续上升一段距离后下落 D静止一段时间后下落4、物体在流
5、体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？(1)请仔细观察上图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想： （注意：问题(3)中的猜想除外）；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关。他设计了如下的实验方案： 用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关。请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见): 。