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1、-北师大版六年级下册统计复习导学案-第 4 页宝工小学数学课导学案年级六年级下册课题统计备课教师徐佳执教 徐佳 备课日期学习目标1、经历收集、整理、描述、分析数据的过程，体会统计在实际生活中的应用。2、在解决问题的过程中，能根据实际问题设计统计图和统计表，能用自己的语言描述各种统计图表的特点。3、理解平均数、中位数、众数的意义，会求平均数、中位数、众数。重点难点会收集、整理和分析数据，根据实际要求求平均数和设计简单的统计图表。掌握绘制统计图表的方法。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、激趣导入3分1、回忆常用的统计图有哪些？2、我们班要和希望小学六年级（2
2、）班建立手拉手班级，怎么样向他们介绍我们班的一些情况呢？3、大家想和新朋友介绍哪些方面的情况呢？（板书课题：统计）创设情境，谈话引入。二、探究新知18分【问题1】你想调查哪些问题？调查这些问题，你需要收集哪些数据？怎样收集这些数据？【问题2】整理出你们小组都比较感兴趣的，又能实施的3个问题。怎样对收集的数据进行整理呢？【问题3】表一：某小学图书室2012年各类图书数量统计表种类故事书科技书漫画书册数/本528288144表二：某小学图书室2012年各类图书所占百分比统计表种类故事书科技书漫画书册数553015表三：某小学图书室2010-2012年图书总数变化情况统计表年份20102011201
3、2册数/本560670890如果要把这三张统计表的内容分别绘制成统计图，应该选择哪种统计图比较合适？为什么？【问题4】15名同学为贫困山区的小朋友捐款，捐款钱数如下。（单位：元）10、15、18、16、24、20、33、22、28、30、30、50（1）这组数据的众数是（ ），平均数是（ ）。（2）求出这组数据的中位数。先由学生独立完成自己想调查的问题，再由每组学科长收集、整理数据，并做好记录。小组全部完成后获得汇报机会。三、当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分15分1、 （ ）统计图和（ ）统计图都有单式和复式两种。2、 要反映某地一年内每月平均气温的变化情况适合用（ ）。3、8.4，6.
4、3，7.1，6.4，8.4，6.7这组数据中的众数是（ ），中位数是（ ），平均数是（ ）。4、下面是某小学1995年1998年购买图书的统计图。（1） 哪一年购买的图书最多？ 哪一年购买的图书最少？（2）1998年购买的图书比1997年购买的图书多百分之几？ （3）1996年购买的图书比1997年购买的图书少百分之几？先独立完成，再选出学生代表展示答案，全班评价。四、小结与评价3分 总结学习过程个人谈收获，评出优秀小组。五、布置作业1分 完成资源与学案板书设计 统计1、 统计图：扇形统计图 条形统计图 折线统计图2、 掌握方法：提出问题收集数据整理数据分析数据作出决策3、平均数、中位数、众数教学反思