《八年级语文上册 第16课《小石潭记》学案（1）（无答案）（新版）苏教版(3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第16课《小石潭记》学案（1）（无答案）（新版）苏教版(3页).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-八年级语文上册 第16课小石潭记学案（1）（无答案）（新版）苏教版-第 3 页十六、小石潭记（1）【学习目标】1.积累文言词语，疏通文意。2.通过疏通文意，了解课文的主要内容3.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法；一些特殊的文言现象：一词多义，词性活用【重点难点】1. 积累文言词语，疏通文意。2.了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法；一些特殊的文言现象：一词多义，词性活用【课前预习】1.给下列字注音，并抄写两遍在下面的横线上。篁（） 坻（） 嵁（） 佁（）俶（）怆（）邃（）翕（）2.文学常识：本文的作者是_，字_，河东人，_代文学家，他和_一起倡
2、导古文运动，列_之首。3.给课文标好小节，大声朗读课文3遍。借助课文注释，初步疏通文意。次数家长签字教师评价【课堂助学】 1. 了解作者，背景，“记”这种文体。2.读一读。（1）初读课文，纠正读音。（2）听范读。（3）诵读练习3. 议一议，疏通文意。4.总结本文文言现象。【课后作业】1一词多义 。以：全石以为底（ ） 卷石底以出（ ）以其境过清（ ） 为：全石以为底（ ） 为坻，为屿，为堪，为岩。（ ） 清：水尤清冽（ ） 以其境过清（ ） 可：鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ） 差：参差披拂（ ） 其岸势犬牙差互（ ）2.词类活用。从小丘西行（ ）皆若空游无所依（ ）斗折蛇行（ ）其岸势犬牙
3、差互（ ） 凄神寒骨（ ）3.翻译。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）斗折蛇行，明灭可见。（3）凄神寒骨，悄怆幽邃。（4）日光下彻，影布石上，佁然不动。（5）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4.判断。“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。闻水声，如鸣佩环。（ ）教师评价家长签字皆若空游无所依。（ ）似与游者相乐。（ ）5.背诵课文【知识链接】1. 写作背景作者曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。2. 关于文体“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。后记： _ _ _ _ _