《人教版语文九年级上册《星星变奏曲》课堂同步试题(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文九年级上册《星星变奏曲》课堂同步试题(4页).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版语文九年级上册星星变奏曲课堂同步试题-第 4 页 星星变奏曲一、基础过关1给加点字注音。凝望（ ） 颤动（ ） 静谧（ ） 闪烁（ ）覆盖（ ）2.江河，原名_，1949年生，北京人。1980年在上海文学发表处女作星星变奏曲。是新时期_诗的代表诗人之一。3诗中出现的下列一些物象，哪些象征光明美好的世界？哪些象征黑暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。（1）象征理想世界：_ _（2）象征冰冷世界：_ _4这首抒情诗以“星星”象征_，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的
2、不是_，而是_，寄托了诗人的_5.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹着一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方二、课内语段阅读如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛
3、中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧脆6.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？请谈谈你的体验。7.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思？请说说你的理解。8诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?9试仿照这首诗的“如果如果”或“谁不愿意谁不愿意”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。三课外拓展延伸我们在草地上数星星晚风拂过草地飞来莹莹的光点我们又数起来可总是数乱我说莹火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗我们争着、吵着笑着、闹着抱成一团啊，两小无猜的时代天真无邪的童年刘益善夜色中，我们溜出村子躺在草地上
4、面我们数星星她数是一万我数是九千不行。再数一遍她却说是九千我却说是一万10这首诗写的是什么季节的景色，从哪些景物的描写可以看出来？11第节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：_12第节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：13这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明题旨？14同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。 星星变奏曲参考答案：一、2于友泽 朦胧3（1）星星 诗 蜜蜂 柔软的晚上 湖 萤火虫 睡莲 春天 鸟 白丁香 飘动的旗子 火（2）冻僵的夜晚 寒冷 僵硬的土地 冰雪 瘦小的星4示例：阳光普照的
5、光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在现实中执著追求的理想。5。示例：七八个星天外星汉灿烂，若出其里二、6诗句运用了暗喻的手法，星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心得不到温暖。7在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。只要言之成理即可。8“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。9、略三、10初夏；星星、萤火虫 11溜出村子躺在草地上面数星星 12我说萤火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗 13都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。啊，两小无猜的时代天真无邪的童年 14只要想像合理即可。