《九年级语文上册 3《星星变奏曲》导学案 （新版）新人教版(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 3《星星变奏曲》导学案 （新版）新人教版(5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-九年级语文上册 3星星变奏曲导学案 （新版）新人教版-第 5 页3.星星变奏曲一、预习案（一）预习目标1了解朦胧诗及其审美特征。 2感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。（二）预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。（三）达标练习1、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 答：2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？答：二、探究案3、这首诗为什么题为星星变奏曲？答： 4、 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？ 答：5、“寂寞地燃烧”是什么意思？答： 6、多层次的意象迭加是朦胧
2、诗的鲜明特征之，请找出诗中其他的生动意象，并简要分析内涵。答：【精读精练】7、本诗的作者江河是80年代 诗派的代表人物之一，这个诗派其他的代表人物和他们的代表作还有（二至三个） 答： 8、这首诗歌用 等来象征美好的理想世界，而用 等来代表黑暗冰冷的现实世界，表达的主题是 。9、理解下列句子的深刻含义。（1）每一首都是一群颤抖的星星答：（2）在寒冷中寂寞地燃烧答：10、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系？ 答：【主题阅读】11诗中之象，即作者笔下塑造的形象，可以是人、物、景，这些是诗的根本，因为作者必须借形象来说活，请分析帆的意象。 帆 蔚蓝的海面雾霭茫
3、茫，孤独的帆儿闪着白光! 它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡? 呼啸的海风翻卷着波浪，桅杆的弓身在嘎吱作响 唉!它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流。上面洒着金色的阳光 不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦! (1)意象是A 的 的帆。B 的大海， 海风， 浪。C _ _碧流， 阳光，异地。 (2)意象组合构成了三幅画面，分别是、 、 。12诗之魂，诗人无论怎样塑造人、物、景，都绝不单单是人、物、景，诗的意象是为诗魂服务的，诗之魂，即作者的思想、情感、观点、感情等。(1)请找出帆这首诗表达作者思想感情的话。答：(2)从这些话中你觉得作者塑造的“帆”象征什
4、么?三幅画面象征什么?答：13根据要求写两段话。每段话都要包括下面三个词语，且不少于40个字。 高山 溪流 大海 (1)描绘一种情景。 (2)表达一种感悟。【拓展提升】14、默写诗歌七律人民解放军占领南京答：参考答案：1、象征着光明，象征着美好的事物，表达了他对光明的渴望 2、都用“如果-谁还需要-还会-”开头；从第五行看，有变化，用“谁不愿意”和“谁愿意”3这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。 诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形
5、如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。4、“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷无情。 5、在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。 6、这首诗歌含蓄朦胧，意境优美。诗人总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验，如用星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香等象征光明美好的理想世界，用夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星来代表黑暗冰冷的现实世界。这种表现方式。和我国古代的诗词非常相像。7、舒婷致橡树
6、北岛回答顾城一代人梁小斌中国，我的钥匙丢了8、星星、诗、蜜蜂、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香；夜、冰雪、冻僵的夜晚、僵硬的土地、被风吹落的星星；对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。9、（1）这句话运用了暗语的修辞手法，表明写“苦难的诗”时所受到的束缚和不自由使人心灵颤抖，感到寒冷孤寂。（2）燃烧代表在寻求自由和光明的过程中所作的牺牲，寂寞则突出了这种寻求过程的孤独。10、第一节和第二节用了同样的结构、相近的句式、和递进式的比喻。但句子的语气已从肯定变为否定；内容又对光明的向往转为对现实的否定；意境又温馨美好转为寒冷严酷，从而构成主题与变奏的关系11、(1)孤独 不安分 蔚蓝 呼啸 翻卷 清澈 金色的 遥远的(2)离乡远去 挣扎奋斗 享受宁静12、(1)唉，它不是要寻找幸福，也不是要逃离幸福的乐疆。不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!(2)象征有志追寻真理，渴望冒险与斗争的青年，青年进入中年的三个阶段。13、略14、 七律人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。