《人教版语文九年级上册期末考试试题 (10页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文九年级上册期末考试试题 (10页).doc（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-人教版语文九年级上册期末考试试题-第 10 页人教版语文九年级上册期末考试试题语文 试题卷温馨提示：1全卷共6页，四大题，21小题。满分120分，其中含卷面书写5分。考试时间120分钟。2答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。一、语文知识积累（21分）1根据拼音写出相应的汉字。（4分）那些真正的好书，它们从来不虚张声势，不自我标（bn） ，而总是谦逊地立在角落里，微笑着静候时间的检阅。它们在有限的篇幅内（yn） 涵无限的风景，它们让我们在欢笑中流泪、流泪中欢笑，它们讲述着无论熟悉或者陌生都让我们觉得亲切的故事，它们让我们胸（jn） 开阔、灵魂温暖，它们让我们诗意地（q） 居在大地上2古诗文名句
2、填空。（8分）（1） ，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）（3）青山遮不住， 。（辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁）（4）出师表中诸葛亮提到了遇到刘备以前在南阳隆中的隐居生活，其中描述作者当时生活目标的一个句子是： ， 。（5）“愁”是婉约词永恒的主题，读到李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，会使人不由自主地想到“ ，瑞脑消金兽”“ ， ”等许多含“愁”字的名句。3文学常识和名著阅读。（6分）（1）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ）（2分）A史记是我国第一部编年体通史，作者是西汉的司马迁。B三国演义水浒传西游记红楼梦的作者分别是元末明初的罗贯中
3、、施耐庵，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。C呐喊彷徨是鲁迅先生的小说集，我们学过的藤野先生社戏故乡三篇课文都选自呐喊。 D莫泊桑是法国作家，代表作有羊脂球我的叔叔于勒悲惨世界等。（2）在古典戏剧中张飞与李逵身材高大，相貌粗陋，声若雷动，都是“花脸形象”。看过三国演义和水浒传两部小说后，你一定对他们性格上的共同之处有所了解。请写出你认为最重要的两条。（4分）4下列句子中加点词的意思相同的一项是 （ ）（3分）A度已失期 孤不度德量力B欲信大义于天下 信义著于四海C此人可就见，不可屈致也 指物作诗立就D亦免冠徒跣 徒属皆曰：“敬受命。”二、现代文阅读（29分）请认真阅读下面文章，完成512题。（一）唱
4、歌的人（17分）沈家禄去报社旁边的小店吃面，门外的风紧吹着，街上几乎是漆黑一片，一切都是冷冰冰的，我要了一碗辣酱面。吃到一半，门被大大地推开了，寒冷的西北风乘机往我衣领里钻。三个小伙子，一个背着吉他，一个背着萨克斯，一个双手甩着沙球就唱起了歌。他们是对着一张坐满了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子叠床架屋，一个火锅蹿着热气。但是这拨客人挥挥手，像赶苍蝇似的叫他们走。他们又来到一张小方桌前，那是四个小青年在喝酒，喝啤酒。“快走吧。”他们的声音显出更加不耐烦。唱歌的三个人来到角落里，两个中年客人在吃馄饨，他们说：“你们唱也是白唱，我们没有钱给你们。”这三个小伙子只得怏怏地走了。我叫
5、住了他们。“你们吃晚饭了没有？”他们愣了一下，就来到我面前准备开口。我没让他们唱，给三位每人要了一碗排骨面。店主有点纳闷，但还是吩咐手下人去做了。他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们情绪还不错，说话干脆利索，时不时地看看同伴，笑一下。他们皮肤黝黑，很瘦，从辽宁来到上海看看，顺便赚点钱。我问他们会唱什么歌，他们说老歌新歌都会，太多了。面上来了，但他们不动筷。说：“你吃这个，叫我们怎么咽得下。”我说我有胆囊炎，不能吃大肉。于是他们说了声“不客气了”就吃起来了。我不再问他们更多的问题，怕产生误会，好像我请他们吃面就有了询问他们的权利。他们好像
6、没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。我一手按住吉他的弦，说我还要上班。结了账，店主却嘀咕一声：“你做了好人，他们明天就还会再来。”我说让他们来吧，给他们吃面，账算在我头上。那桌客人中传来切切的笑声：“天下饿肚子的人多了，一碗排骨面就能做慈善家了？”我没理他们。三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍他们一顿。我把他们推出门外。没想到我走在前面，他们就紧跟着我唱起来。我挥手阻止他们，吉他手说：“我们喜欢唱，有时候憋在心里发堵，还是唱出来痛快。”一个弹吉他，一个吹萨克斯，一个手甩沙球，就在夜色沉沉的街上边走边唱起来。我在脚下加了点力，一转身进了报社大
7、门。回身一看，三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，也很高兴的样子。风吹起了他们的衣角。我心里感激着他们，后来这种情绪慢慢地变成了羞愧。我真是羞愧极了。5通读全文，概括故事的主要内容。（60字以内）（4分）6结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（4分）（1）那桌子人在吆五喝六地喝着酒，菜盘子叠床架屋，一个火锅蹿着热气。（作者写这一酒席场面的用意是什么？）（2）“天下饿肚子的人多了，一碗排骨面就能做慈善家了？”（这句话表现了说话人怎样的内心世界？）7联系具体语句，概括“唱歌的人”的性格特点。（4分）8文章结尾作者两次提到“羞愧”，“我”为什么“羞愧”？（5分）（二）不是读书无用，而是
8、你无用（12分）王昱种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。每隔一段时间，“读书无用”的论调就会出现在人们的生活中。鼓吹者们言之凿凿地举出不少例子：隔壁村的张二，小学都没毕业，生意做得有模有样；刻苦用功十八年的老同学，还是个拿死工资、从牙缝里还房贷的小职员。底气之足，让我瞠目结舌。在众声喧哗的读书无用论中，我比较注意三种声音。一种读书无用论的鼓吹者，自己真没读过几天书，但或是其他能力突出，或是运气较好，也取得了不错的成就。你的旧友聚会，或许也有这样一种悲凉的酸楚：极没文化的发小，居然成了大款。我们这些读了十七
9、八年书的，除了学位啥也没有。他们给你倒上茅台酒、递来中华烟，再送你一句加了冰块的风凉话：文化能当饭吃啊？不错，沟通能力、交际能力、执行能力，确实很重要，“成功者”不见得都是读书人，但读不读书，很大程度上决定了一个人究竟能够走多远。另一种读书无用论者，确实读过几年书，甚至还有相当漂亮、镶着金边儿的学历背景。你跟他聊哲学，他能把纯粹理性批判给你讲得头头是道；你跟他谈美学，他能把斯宾诺莎、海德格尔诸人的美学观梳理得脉络清晰。回翻他的在校表现，还真是可圈可点。但眼下，知识和财富之间的转化很不尽如人意，甚至在清贫愤懑、怀才不遇中挣扎。在功利意图的驱使下，读书不是为性情的雕琢、底蕴的贮藏、襟怀的开阔，完全
10、是为了换得利益，一旦变现受阻，就觉得读书无用。 这些人怯于面对的事实是：不是读书无用，而是你自己无用。你确实是个不错的考试选手，确实从字里行间咂摸出了些墨水味，但失去了书本的荫蔽，你再没有半分优势。你的视角局限在那几本偏狭的书本里，却不知大千世界的无限可能。你只能在故纸堆里与前人对话，却不具备在现实世界里周旋的本事。种种无用中，最无用的是将自己的一事无成归结为读书所致我失败不赖我，赖读书没用，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。读书无用论，给他们提供了那么舒适、有面子、有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。 种种读书无用的论调中，最可恶的一种是别有用心者。明知道开卷有益，
11、却巴不得周围所有人都沉浸在玩乐中虚掷青春。每个人的学生时代，都会有这么几个同学：熬夜的黑眼圈挂在脸上，偏偏大言不惭地告诉别人自己从来不学习。明知课堂所学东西的价值，非要激进地说这种填鸭式的教学毫无意义。他们几乎是人格分裂的一边拼命地读书，一边一脸厌弃地说读书无用。在他们看来，如果读书无用论能大肆风行，那么每多一个信奉者，自己就少一个对手。如果班上的同学都不读书，那么寥寥几个的保研名额非他莫属。如果同年进单位的新人都不读书，那么获提拔擢升机会的更有可能是自己。目光灼灼盯着一己之位，置社会风气于不顾，是为自私。比自私更浓烈的，是自卑的心理底色。这种人看似很有“谋略”，其实最没用，他不敢光明正大地迎
12、接任何一种透明公开的挑战与竞争，只能动用这样卑劣的手腕，遮掩迫切求胜的病态竞争心理。在这个涌动着反智情绪的社会中，读书无用论总轻易地受到众多赞扬，读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。说实话，我也被无数次问过，你读北大出来能干什么？不还得跟我一样工作挣钱吗？读那么多书不还得嫁为人妇吗，有什么用？对此，我想说的是：哪怕我们做着同一份工作，我不会同你一样目光灼灼地盯着眼前得失；哪怕我们都将归于家庭的琐碎，我知道琐碎之中也有诗意与温情；哪怕我们都将面对生活的苟且，我会为我的子女在嘈杂中开辟一道安静的缝隙。而如果我一无所成，我绝不拿读书无用来遮掩我的无用。因为
13、我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。 （摘自中国青年报2016年04月12日）9下面说法不符合文意的一项是（ ）（3分）A.作者认为将自己的一事无成归结为读书所致的人是所有无用者中最无用的。B.“读书无用”的论调常常会出现在人们的生活中。C.鼓吹“读书无用论”的别有用心者都是人格分裂的。D.读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。 10文章列了哪几种读书无用论者，请用简洁的语言概括出来。（3分）11第段画线语句有什么表达效果？（3分）12第段线结尾写道：“因为我读过书，油墨已融入骨肉里，而你没有。”请结合文章内容，谈谈对这句话的理解。（3分）三、古诗文
14、阅读（19分）请认真阅读下面的古诗文，完成1319题。（一）清明即事（4分）唐孟浩然帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。【注释】即事：以当前事物为题材的诗。帝里：京都。合：指车声繁杂。13.“花落草齐生，莺飞蝶双戏”两句诗给人以什么样的感受？（2分）14.如果要用诗中的一个字来概括本诗的情感基调，你会选择哪个字？（2分）（二）（15分）秦攻赵，平原君使人请救于魏。信陵君发兵至邯郸城下，秦兵罢。虞卿为平原君请益地，谓赵王曰：“夫不斗一卒，不顿一戟，而解二国之患者，平原君之力也。用人之力而忘人之功不可。”赵王曰：“善。”将益之地。公孙龙闻
15、之，见平原君曰：“君无覆军杀将之功，而封以东武城。赵国豪杰之士，多在君之右，而君为相国者，以亲故。夫君封以东武城不让无功，佩赵国相印不辞无能，一解国患，欲求益地，是亲戚受封，而国人计功也。为君计者，不如勿受便。”平原君曰：“谨受命。”乃不受封。 （节选自战国策赵策三）【注释】平原君：赵国人，赵王的叔叔，时任相国。也是魏国信陵君的姐夫。邯郸：赵国都城。虞卿：赵国人，战国名士。顿：通“钝”，不锋利。公孙龙：赵国人，哲学家，平原君门客。右：上。15给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）用人之力而忘人之功不可16.解释下列加点字。（4分）（1）平原君使人请救于魏 （2）虞卿为平原
16、君请益地（3）谓赵王曰 （4）以亲故 17.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）夫不斗一卒，不顿一戟，而解二国之患者，平原君之力也。 18.下列句中加点字意义和用法相同的一项的是（ ）（3分）A.而君为相国者 士卒多为用者 B.而封以东武城 故临崩寄臣以大事也 C.多在君之右 时人莫之许也 D.乃不受封 凡三往，乃见 19.公孙龙为什么劝平原君不要接受封地？请用自己的话概括。（3分） 四、语言运用（46分）20根据下列情景，完成相关任务。（6分）从没见过大海的姨妈从云南带着六岁的表弟要来普陀东极岛旅游。外甥白云因为学业繁忙没办法陪姨妈和表弟玩，放心不下，想发个短信提醒姨妈注意安全。他从网上找
17、了一些资料（如下），请你根据资料帮他书写短信内容（120字以内）。海岛容易因大风、大雾等天气原因，造成往返船班延误或取消，导致游客滞留或者无法上岛等问题，因此出行前注意收听天气预报。晕船者上船前不要吃得太饱，也不要吃太油腻的食品，可预先吃2片防晕片并在手腕及肚脐处各贴一块麝香膏，上船后不要频繁走动，产生晕觉时，可身体平躺在床上。在乘船的时候，游客不要到船上禁地和危险的区域滞留或观光，不要攀爬船上的护栏等，以免造成不必要的危险；大人要看护好自己的孩子，切勿让孩子胡乱行动。吃海鲜时，要适量喝点白酒和米醋并吃点大蒜；吃海鲜后，一小时内不要食用冷饮、西瓜等食品。游泳前要做准备活动，以防抽筋，游泳时要在
18、规定的安全区域内活动，水中感觉不适时应尽快上岸休息，请勿到危险区域游泳或者做其它能造成危险的行为。携带儿童的游客，参加水上活动时应照顾好自己的孩子，不要让他们独自活动。21根据要求作文。（40分）题目：我的天空要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭。卷面书写（5分） 根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。2016年普陀区初中九年级（上）期末考试语文答案和评分细则一、语文知识积累（21分）1（4分）榜蕴襟栖2（8分）（1）鸡声茅店月（2）燕然未勒归无计（3）毕竟东流去（4）苟全性命于乱世，
19、不求闻达于诸侯（5）薄雾浓云愁永昼 如：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁；江晚正愁余，山深闻鹧鸪；已是黄昏独自愁，更著风和雨；（每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分。）3（6分）（1）（2分）B（2）（4分）行为莽撞；疾恶如仇；重情重义。（限写两条，每条2分，意符即可。写两条以上的，只看前两条。）4（3分）A二、现代文阅读（29分）5（4分）我给挨饿且饱受人鄙视的三个卖唱青年施舍排骨面，被人嘲讽，这几个青年却为我唱歌送行，我很感激、很羞愧。（字数超过要求，酌情扣分。）6（4分）（1）与寒冷的自然环境、冷漠的社会环境形成对比，给人以强烈的震撼力。（2）（这句话是对“我”施舍行为的嘲讽）表现
20、了说话人冷酷的内心世界。（意思符即可。）7（4分）自尊（知恩图报）（如：“他们好像没怎么嚼就吃完了，犹豫了一下把汤也喝下去了，站起来问我想听哪支歌。”谦恭（如：“面上来了，但他们不动筷，说：还是你吃吧，叫我们怎么咽得下”）仗义（冲动）（如：“三个辽宁小伙子听不懂上海话，但觉出味道不对，就问我要不要揍那些人一顿。”乐观（如：“他们三个穿着相似的衣服，浅米色的粗呢西装，起皱的地方看样子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他们的情绪还不错，说辞干脆利索，时不时看看同伴，笑一下。”又如：“三个小伙子就站在不远的路灯下，声音更加响亮，很高兴地样子”（概括出任意两个方面2分，给出相应例句2分）8（5分）表面上
21、看，他们应该感激“我”，实际上，“我”应该感激他们。“我”不应该两次拒绝他们为“我”唱歌，因为他们唱歌不单是为了向“我”表达谢意，更是为了释放自己的苦闷，表达自己的“痛快”与“高兴”。“我”的豪爽的施舍在他们乐观的生活态度下显得微不足道。“我”能给他们的，不过是一碗面，而他们给我的，是精神的营养；“我”从他们那里得到的比“我”给他们的要多得多。（答出任意一点给2分，答出任意两点给5分）9（3分）C10.（3分）自己真没读过几天书而幸运地取得了不错的成就的人；确实读过几年书却工作中不尽如人意的人；别有用心的人。11（3分）第段画线语句用了三个反问句，写出了身为北大毕业的作者同样遭到他人的质疑，强
22、烈地表达了作者在这个涌动着反智情绪的社会中也被质疑为读书无用的无奈与悲愤。12（3分）“油墨”就是指读书所得，“骨肉”是指人的内心深处。这句话的意思是读书可以让人的眼界更高，可以让人在琐碎中找到诗意和温情，可以让人在嘈杂中为子女开辟一道安静的缝隙。而没有读过书的人就没有这一份从容与优雅。作者用这句话有力地批驳了“读书无用”的论调，表达了自己作为北大学子的自豪感。三、古诗文阅读（19分）13.（2分）生机勃勃（柔和美丽；明朗活泼；奋发向上；）14.（2分）愁15（2分）用人之力/而忘人之功/不可16.（4分）（1）派遣；（2）扩大，增加；（3）对说；（4）原因，缘故。17.（3分）不使一个士卒战
23、斗，不使一把戟毁坏，而解救了两个国家的灾难，这是平原君的力量。18（3分）B19（3分）没有杀敌之功，不能接受封地；利用亲戚身份接受封地，不妥。（一点2分，两点3分，意符合即可。）四、语言运用（46分）20（6分）例文：要注意天气预报船班信息；要看护好表弟，不要让他乱走乱爬；要防止晕船，不要吃得太饱、太油腻，如必要可预先吃2片防晕片；吃海鲜时要适量喝点白酒和米醋并吃点大蒜，一小时内不要食用冷饮、西瓜等食品；勿到危险区域游泳。21（40分）评分标准一类卷4036分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。二类卷3531
24、分符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。三类卷3024分符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。四类卷23分以下不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。书写评分标准：一类卷（5分）：书写规范、工整，卷面整洁。二类卷（4分）：书写规范、较工整，卷面较整洁。三类卷（3分）：书写较规范、不工整，卷面较整洁。四类卷（2分）：书写不规范、字迹潦草，卷面不整洁。五类卷（1分）：书写错误，字迹模糊，卷面涂改严重。六类卷（0分）：未书写相关内容。