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1、-人教版小学音乐二年级上册大风车评课稿-第 3 页大风车评课稿听了大风车这节课后，让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐，互动，探究，创新的良好的学习情境和氛围。下面我就对该课进行简单评议。一，构思新颖，衔接巧妙，自如。本课教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅，教师仔细选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学保持整体性。本课教师将大家唱，风车手工坊，开心乐园，智力抢答，轻松一刻等环节紧密联系起来
2、。构思新颖，衔接自然，使教学生动活泼，兴趣盎然。二，学生自主创编，其乐无穷。一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，例如：本课风车手工坊，和开心乐园环节，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻。教师就充分利用这一有利时机，多一点自由给学生，分组创编及表演，让学生自主探索，自由发挥，教师只稍加点拨，指导而已。三，教师基本功扎实，课堂效率高。作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课，在这堂课中，无论是教师的唱和表演，还是教师的语言，教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，出色地完成好这堂音乐课。