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1、-小学一年级带拼音的阅读训练看图写话-第 19 页（一） 2014、10、201、短(dun)文(wn)共(gng)有(yu)句(j)话(hu)，写(xi)的(de)是(sh)季(j)节(ji)的(de)景(jng)象(xing)。2、春天(chntin)有(yu)灿烂(cnln)的(de)；田野(tiny)里(li)，散发(snf)出(ch)浓浓(nngnng)的(de)。3、用(yng)“”画(hu)出(ch)文(wn)中(zhng)表示(biosh)颜色(yns)的(de)词(c)。4、春(chn)天(tin)，、都(du)开(ki)花(hu)除(ch)了(le)这(zh)些(xi)、
2、（二）2014、10、24、读(d)短(dun)文(wn)，找(zho)出(ch)合(h)适(sh)的(de)词(c)填(tin)在(zi)括(ku)号(ho)里(li)。2、文(wn)中(zhng)“小灯笼”(xiodnglong)指(zh)的(de)是(sh)。3、想想(xingxing)枣树(zosh)在(zi)不同(btng)季节(jji)的(de)变化(binhu)，再(zi)填空(tinkng)。 （三）2014、10、27、这(zh)篇(pin)短(dun)文(wn)共(gng)有(yu)（）句(j)话(hu)。2、短(dun)文(wn)里(li)写(xi)了(le)和(h)。3
3、、小(xio)鸡(j)们(men)冷(lng)了(le)就(ji)会(hu)。 （四）2014、10、31、这(zh)篇(pin)短(dun)文(wn)有(yu)句(j)话(hu)。、天(tin)就(ji)快(kui)下(xi)雨(y)了(le)，和(h)给(gi)老(lo)师(sh)送(sng)伞(sn)和(h)雨(y)鞋(xi)。 (五）2014、11、31、天亮(tinling)了(le)，醒(xng)了(le)，叽叽喳喳(jjizhzh)唱(chng)着(zho)歌(g)。2、露珠(lzh)儿(r)，晶晶(jngjng)亮(ling)，好像(hoxing)挂(gu)在(zi)小草(xi
4、oco)上(shng)。3、露珠(lzh)为(wi)什(shn)么(me)不(b)见(jin)了(le)，是(sh)因(yn)为(wi)（）、太(ti)阳(yng)出(ch)来(li)了(le)。、露(l)珠(zh)掉(dio)在(zi)地(d)上(shng)了(le)。（六）2014、11、71、这(zh)段(dun)短文(dunwn)共有(gngyu)句(j)话(hu)。第二(dr)句(j)中(zhng)写(xi)的(de)活动(hudng)有(yu)。2、这(zh)段(dun)话(hu)描(mio)写(xi)的(de)是(sh)什(shn)么(yo)季(j)节(ji)？（七）2014、1
5、1、101、这(zh)段(dun)话(hu)有(yu)（ ）句(j)。2、用(yng)“”划(hu)出(ch)写(xi)桃子(tozi)多(du)的(de)词(c)，用(yng)“”划(hu)出(ch)写(xi)桃子(tozi)长(chng)得(d)好(ho)的(de)词(c)。（八）2014、11、141、“我”(w)是(sh)。2、“我”(w)在(zi)（时候(shhu)）发芽(fy)，在(zi)（时候(shhu)）结果(jigu)。3、和(h)帮助(bngzh)“我”(w)长大(zhngd) （九）2014、11、171、短文(dunwn)共有(gngyu)句(j)话(hu)，主要(zh
6、yo)是(sh)写(xi)（季节(jji)）的(de)景色(jngs)。2、短文(dunwn)中(zhng)写(xi)了(le)小草(xioco)、树枝(shzh)、等（十）2014、11、211、这(zh)首(shu)诗(sh)一共(ygng)写(xi)了(le)种(zhng)植(zh)物(w)，这(zh)些(xi)植(zh)物(w)分(fn)别(bi)是(sh)、。2、写(xi)颜(yn)色(s)的(de)词(c)有(yu)、。（十二）2014、11、241、这(zh)段(dun)话(hu)有(yu)句(j)话(hu)。写(xi)了(le)云(yn)姑娘(gning)、和(h)时(sh)穿
7、着(chunzho)不同(btng)颜色(yns)的(de)衣服(yfu)。2、选一选(xunyxun)。（只(zh)填(tin)序号(xho)）A、五(w)颜(yn)六(li)色(s)的(de)衣(y)服(fu) B、同(tong)一(y)种(zhng)颜(yn)色(s)的(de)衣(y)服(fu)（十三）2014、11、28春天(chntin)来(li)了(le),桃花(tohu)红(hng)了(le),梨花(lhu)白(bi)了(le)迎(yng)(yn)春花(chnhu)黄(hung)了(le),柳树(lish)绿(l)了(le),燕(yn)子(z)从(cng)南方(nnfng)飞(f
8、i)回来(huli)了(le),青蛙(qngw)醒(xng)了(le),这(zh)一切(yqi)的(de)变化(binhu)真(zhn)奇妙(qmio)啊()!1、写出(xich)表示(biosh)颜色(yns)的(de)词语(cy)：2、写(xi)了(le)哪些(nxi)植物(zhw)，请(qng)用(yng)“”在(zi)句子(jzi)中(zhng)划(hu)出来(chli)。3、写(xi)了(le)哪(n)些(xi)动(dng)物(w)，请(qng)用(yng)“” 在(zi)句(j)子(zi)中(zhng)划(hu)出(ch)来(li)。（十四）2014、12、1我(w)有(yu)一(
9、y)个(g)布(b)娃娃(ww)，可(k)漂亮(pioliang)啦(l)！那(n)是(sh)我(w)过生日(gushngr)的(de)时候(shhu)，妈妈(mm)送给(snggi)我(w)的(de)。娃娃(ww)有(yu)一对(ydu)黑(hi)宝石(bosh)的(de)眼睛(ynjng)，红(hng)苹果(pnggu)一样(yyng)的(de)脸蛋(lindn)，还有(hiyu)一(y)张(zhng)红红的(hnghngde)小(xio)嘴(zu)。娃娃(ww)头戴(tudi)（di）太阳帽(tiyngmo)，身上(shnshng)穿着(chunzho)一(y)条(tio)红色(hngs
10、)的(de)裙(qn)（qn）子(z)。真(zhn)可(k)爱(i)！ 1、这(zh)段(dun)话(hu)有(yu)句(j)。2、请(qng)用(yng)“”画(hu)出(ch)写(xi)娃娃(ww)的(de)长相(zhngxing)的(de)句子(jzi)。3、请(qng)用(yng)“”画(hu)出(ch)写(xi)娃娃(ww)穿着(chunzho)（zhu）的(de)句(j)子(zi)。（十五）2014、12、51、这(zh)段(dun)话(hu)共有(gngyu)句(j)话(hu)。2、这(zh)段(dun)话(hu)是(sh)围绕(wiro)第(d)句(j)话(hu)写(xi)的(
11、de)。3、这(zh)段(dun)话(hu)在(zi)写(xi)刺猬(cwi)外表(wibio)时(sh)先(xin)写(xi)了(le)头(tu)、和(h)、。又(yu)写(xi)了(le)爪(zhu)子(zi),最(zu)后(hu)写(xi)了(le)。（十六）1、这(zh)段(dun)话(hu)共有(gngyu)句(j)话(hu)。2、用(yng)“”画(hu)出(ch)第三(dsn)句(j)话(hu)。3、这(zh)段(dun)话(hu)中(zhng)一共(ygng)提(t)（t）到(do)几(j)种(zhng)果(gu)树(sh)？用(yng)“”画(hu)出(ch)。（十七）201
12、4、12、8奶奶(ninai)家(jie)的(de)院子(yunz)里(li)种(zhng)了(le)几(j)棵(k)牵(qin)(qin)牛花(nihu)。细长(xchng)的(de)藤(tng)(tn)上(shng)长(chng)满(mn)了(le)碧绿(bl)的(de)叶子(yzi)。早上(zoshang)牵牛花(qinnihu)迎(yng)(yn)着(zho)朝霞(zhoxi)开放(kifng)，有(yu)深红(shnhng)、浅红(qinhng)、蓝色(lns)、紫色(zs)，五颜六色(wynlis)。就(ji)像(xing)一个个(ygg)小(xio)喇(l)(l)叭(b)(b)，
13、可(k)爱(i)极(j)了(le)！1这(zh)段(dun)话(hu)共有(gngyu)句(j)话(hu)。2、第(d)句(j)写(xi)藤(tng)(tn)和(h)叶子(yzi)；第(d)句(j)写(xi)花(hu)。3、写出(xich)表示(biosh)颜色(yns)的词（十八）2014、12、12星期(xngq)五一(wy)下课(xik)，我(w)和(h)小(xio)红(hng)就(ji)来到(lido)图书馆(tshgun)（un）。我们(wmen)借(ji)(ji)到(do)书(sh)，就坐(jizu)下来(xili)专心(zhunxn)地(d)看(kn)，一点儿(ydinr)声音(
14、shngyn)也(y)没有(miyu)。我们(wmen)都(du)很(hn)爱惜(ix)(x)书(sh)，谁(shu)也(y)不在(bzi)书(sh)上(shng)乱(lun)(lun)画(hu)，看(kn)完(wn)一面(ymin)，就(ji)轻(qng)轻(qng)地(d)翻(fn)(fn)过(gu)去(q)，再(zi)看(kn)另(lng)一(y)面(min)。1、这(zh)段(dun)话(hu)共有(gngyu)句(j)话(hu)。2、下面(ximian)的(de)说法(shuf)哪(n)一句(yj)是(sh)对(du)的(de)？打(d)上(shng)“”。A、看书(knsh)时(s
15、h)大声(dshng)吵闹(chono)，在(zi)书(sh)上(shng)乱(lun)画(hu)。 （ ）B、一点(ydin)声音(shngyn)也(y)没有(miyu)，轻轻(qngqng)翻书(fnsh)，很(hn)爱(i)惜(x)书(sh)。（ ）（十九）2014、12、15第二天(drtin)，太阳(tiyng)从(cng)东方(dngfng)升起(shngq)来(li)了。1、文(wn)中共(zhnggng)有(yu)个(g)自然段(zrndun)。2、下列(xili)正确(zhngqu)的(de)说法(shuf)是(sh)（ ）太阳(tiyng)是(sh)从(cng)东方(dng
16、fng)升起(shngq)来(li)的。3、用(yng)“”在(zi)原(yun)文(wn)画(hu)出(ch)公(gng)鸡(j)说(shu)的(de)大(d)话(hu)。（二十）2014、12、191、短文(dunwn)有(yu)（ ）句(j)话(hu)。2、段文(dunwn)写(xi)了(le)猫(mo)的(de)（ ）、（ ）、（ ）和(h)（ ）。3、用(yng)“”划(hu)出(ch)描写(mioxi)猫(mo)的(de)耳朵(rdu)的(de)句子(jzi)的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。