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1、-九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版44-第 24 页2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题24小题，每小题2分，计48分每小题只有一个选项符合题意）1发现元素周期律并编制元素周期表的是（）A道尔顿B门捷列夫C阿伏伽德罗D道尔顿和阿伏伽德罗2下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是（）A铁锅生锈、蔬菜腐烂B粮食酿酒、滴水成冰C开水沸腾、牛奶变质D石蜡融化、酒精挥发3物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途与依据的性质不相符的是（）A钨用作灯丝熔点高B二氧化碳用于灭火不支持燃烧也不能燃烧C铜丝用作导线导
2、电性好D氧气用于急救病人密度比空气大4按体积分数计算，在空气中最大的是（）A二氧化碳B氧气C氮气D稀有气体5现有酒精、白醋、食盐水各一瓶，区分它们最简便的方法是（）A闻气味B品尝味道C取少量点燃D看颜色6如图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A给液体加热B量取液体C熄灭酒精灯D检查装置气密性7用托盘天平称量某物质，调零后，将该物质置于右盘，砝码置于左盘，当天平平衡后，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作实事求是的评价的是（）A此操作违反规定，无法确定B称量物的质量为9.2gC称量物的质量为8.2 gD称量物的质量为9g8下列实验操作不正确的是（）A称量药品时，直接把药品放在托盘
3、上B向试管里注入体积的液体，以备加热C给试管里的液体加热时，试管与桌面成45角D实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子9如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是（）选项现象解释Aa烧杯溶液变红色b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性Ba烧杯溶液变红色氨气与酚酞反应生成红色物质Cb烧杯溶液为无色b中氨分子没有运动Db烧杯溶液为无色A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性AABBCCDD10下列化学反应中不属于化合反应的是（）A铝+氧气氧化铝B石蜡+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷11衡阳市2016年10月6日空气质量报告：城区
4、空气污染指数为39，空气质量级别为级，空气质量状况为优，空气首要污染物为可吸入颗粒物下列有关空气各成分的说法正确的是（）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C稀有气体在空气中含量很少，而且化学性质既不活泼，所以不重要D空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好12下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A细铁丝在氧气中燃烧，有白色固体生成B木炭在氧气气中燃烧，发出白光C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰13各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生该白烟的主要成分是（）A二氧化硫B二氧化碳C一
5、氧化碳D五氧化二磷14用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象为（）A注射器内有液体进入B长颈漏斗下端管口有气泡C瓶中液面明显上升D长颈漏斗内液面上升15实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD16下列说法中，不正确的是（）A分子、原子、离子都可以直接构成物质B要使氯酸钾受热分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化D原子的质量主要集中在原子核17图a是两种元素在元素周期表
6、中的信息，图b是9号元素的原子结构示意图下列说法正确的是（）A图a“钠”方框右上角横线上应填写NAB氯原子在化学反应中易得到电子C图b方框横线上的数字是9D钠元素属于非金属元素18从分子的角度解释下列现象，错误的是（）A花香四溢分子不断运动B氢气燃烧分子发生改变C汽油挥发分子体积变大D一滴水中约有1.671021个水分子分子很小19下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（）AHBAlCFe3+DN220国际互联网上报道“目前世界上将近有20亿人患有缺铁性贫血”这里的“铁”是指（）A铁元素B铁分子C铁原子D铁单质21某同学的实验报告中有如下数据，其中合理的是（）用托
7、盘天平称取工业用碳酸钠晶体样品10.62g 用量筒量取40.8mL盐酸 用量筒量取18.25mL水 用托盘天平称取食盐11.2gABCD22某无毒气体的密度比空气小，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：向上排空气法向下排空气法排水法（）A或B或C或D均可23甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A氧气、二氧化碳、空气B二氧化碳、氧气、空气C空气、氧气、二氧化碳D二氧化碳、空气、氧气24某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18
8、mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于6mLB肯定小于6mLC肯定等于6mLD可能大于也可能小于6mL二、填空题（共26分）25按要求写出下列适当的符号（1）两氢原子；（2）铜元素；（3）钠离子；（4）二氧化碳；（5）水；（6）高锰酸钾26在化学学习中，我们要会将物质进行分类请将下列物质按要求分类空气二氧化硫氧气清澈的井水锰酸钾冰水混合物（1）其中属于混合物的是；（填序号，下同）（2）属于纯净物的是；（3）含有氧分子的是27写出下列反应的文字表达式及反应基本类型高锰酸钾受热分解：（）硫在空气中燃烧：（）铁丝与氧气反应：（）28化学实
9、验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置（1）将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图所示）用短线连接起来（2）若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用扑盖（3）量取8mL的食盐水所用的仪器是mL量筒三、实验探究题（共26分）29在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中（1）收集呼出的气体这一操作是采用了集气法（2）探究过程：比较空气与呼出气体的成分探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清石灰水，振荡空气瓶；呼出气体瓶中比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将木条插入空气瓶中
10、木条；呼出气体瓶中木条空气中氧气的含量比呼出的气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气空气中的玻璃，哈气的玻璃片上有生成30如图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是（填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是（3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，反应的文字表达式应选择的发生装置是，锥形瓶中应先放入的药品是，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是（任答一条）（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡时才开始收集，否则收集的氧气不纯某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操
11、作可能会引起的后果是如果选用D收集氧气，验满的方法是2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题24小题，每小题2分，计48分每小题只有一个选项符合题意）1发现元素周期律并编制元素周期表的是（）A道尔顿B门捷列夫C阿伏伽德罗D道尔顿和阿伏伽德罗【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献
12、是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感2下列各组生活现象中，前者为物理变化，后者属于化学变化的一组是（）A铁锅生锈、蔬菜腐烂B粮食酿酒、滴水成冰C开水沸腾、牛奶变质D石蜡融化、酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如
13、果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质、蔬菜腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故A错；B、粮食酿酒属于化学变化、滴水成冰属于物理变化，故B错；C、开水沸腾属于物理变化、牛奶变质属于化学变化，故C正确；D、石蜡融化属于物理变化、酒精挥发属于物理变化，故D错故选C【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化3物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途与依据的性质不相符的是（）A钨用作灯丝熔点高B二氧化碳用于灭火不支持燃烧也不能燃烧C铜丝用
14、作导线导电性好D氧气用于急救病人密度比空气大【考点】金属的物理性质及用途；常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可【解答】解：A、钨的熔点高，能用于制作灯丝，正确；B、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，可以用于灭火，正确；C、铜的导电性好，可以用于制造导线，正确；D、氧气能帮助呼吸，可以用于病人急救，错误；故选D【点评】掌握物质性质是正确解答本题的关键4按体积分数计算，在空气中最大的是（）A二氧化碳B氧气C氮气D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数分析回答
15、【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%故选C【点评】本题比较简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数即可解答5现有酒精、白醋、食盐水各一瓶，区分它们最简便的方法是（）A闻气味B品尝味道C取少量点燃D看颜色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的鉴别题【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；区分酒精、白醋、食盐水的最简便的方法是：闻气味；酒精、白醋、食盐水分别品尝味道，可以区分，但不是最简单的方法；取少量点燃，只能鉴别出酒精；酒精、
16、白醋、食盐水都是无色的【解答】解：A、区分酒精、白醋、食盐水的最简便的方法是：闻气味，故选项正确；B、酒精、白醋、食盐水分别品尝味道，可以区分，但不是最简单的方法，故选项错误；C、取少量点燃，只能鉴别出酒精，故选项错误；D、酒精、白醋、食盐水都是无色的，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关酒精、白醋、食盐水的物理性质和化学性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6如图所示的化学实验基本操作中，错误的是（）A给液体加热B量取液体C熄灭酒精灯D检查装置气密性【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯
17、；检查装置的气密性【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，图中所示操作正确；D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧
18、贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确故选：A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7用托盘天平称量某物质，调零后，将该物质置于右盘，砝码置于左盘，当天平平衡后，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作实事求是的评价的是（）A此操作违反规定，无法确定B称量物的质量为9.2gC称量物的质量为8.2 gD称量物的质量为9g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】从托盘天平原理是等臂杠杆，故左盘质量=右盘质量+游码质量；称量时，要求把被称物放在左盘，砝码放在右盘；此时物的质
19、量=砝码质量+游码质量；如果放反了，根据左盘质量=右盘质量+游码质量，此时：物的质量=砝码质量游码质量，由于题目中把食盐放在右盘，把9g砝码放在左盘，游码读数为0.8g，所以学生称出的食盐的质量为：9g0.8g=8.2g去分析【解答】解：托盘天平原理是等臂杠杆，故左盘质量=右盘质量+游码质量；称量时，要求把被称物放在左盘，砝码放在右盘；此时物的质量=砝码质量+游码质量；如果放反了，根据左盘质量=右盘质量+游码质量，此时：物的质量=砝码质量游码质量，由于题目中把食盐放在右盘，把9g砝码放在左盘，游码读数为0.8g，所以学生称出的食盐的质量为：9g0.8g=8.2gA、由上面的分析可以看出操作违反
20、规定，但能确定被称物质的质量；故错误；B、由上面的分析可知被称量物的质量为8.2g；故错误；C、由上面的分析可知被称量物的质量为8.2g；故正确；D、由上面的分析可知被称量物的质量为8.2g；故错误；故答案为：C【点评】本题主要考查了托盘天平的使用，难度不大，要熟练掌握8下列实验操作不正确的是（）A称量药品时，直接把药品放在托盘上B向试管里注入体积的液体，以备加热C给试管里的液体加热时，试管与桌面成45角D实验室取用固体药品一般用药匙，有些块状固体可用镊子【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、药品要放在纸上或玻璃器皿中称量；B
21、、给试管内液体加热时，液体量不超过试管容积的；C、给试管里的液体加热时，试管与桌面成45角；D、取用固体药品用药匙或镊子【解答】A、药品要放在纸上或玻璃器皿中称量，故A说法错误；B、给试管内液体加热时，液体量不超过试管容积的，故B说法正确；C、给试管里的液体加热时，试管与桌面成45角，增大了试管的受热面积，故C说法正确；D、取用固体药品用药匙或镊子，故D说法正确故选A【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败9如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是（）选项现象解释Aa烧杯溶液变红色b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水呈碱性Ba烧杯
22、溶液变红色氨气与酚酞反应生成红色物质Cb烧杯溶液为无色b中氨分子没有运动Db烧杯溶液为无色A中酚酞分子运动到b中，氨水呈中性AABBCCDD【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】浓氨水具有挥发性，b中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到a中形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题【解答】解：浓氨水具有挥发性，b中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到a中形成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红故选：A【点评】此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有
23、所了解，属于一道基础性实验题10下列化学反应中不属于化合反应的是（）A铝+氧气氧化铝B石蜡+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断【解答】解：A、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确B、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误C、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；D、红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的
24、特征，属于化合反应故答案为：B；【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）特征是正确解答本题的关键11衡阳市2016年10月6日空气质量报告：城区空气污染指数为39，空气质量级别为级，空气质量状况为优，空气首要污染物为可吸入颗粒物下列有关空气各成分的说法正确的是（）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C稀有气体在空气中含量很少，而且化学性质既不活泼，所以不重要D空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；常见气体的用途【专题】空气与水【分析】A、根据氧气的化学性质来考
25、虑；B、根据氮气的化学性质考虑本题；C、根据稀有气体的化学性质考虑；D、根据空气污染物考虑本题【解答】解：A、氧气化学性质比较活泼，具有助燃性，本身不能燃烧，故A错误；B、氮气的化学性质不活泼，可做保护气，可在食品包装时充入防腐，故B正确；C、稀有气体又叫做惰性气体，在常温下一般不易与其它物质发生反应，稀有气体在空气中含量很少，而且化学性质既不活泼，但也重要，故C错误；D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故D错误故选B【点评】通过回答本题知道了氧气、氮气、稀有气体的化学性质，了解了空气污染物12下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（）A细铁丝在氧气中燃烧，有白色固体生
26、成B木炭在氧气气中燃烧，发出白光C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气气燃烧的现象进行分析判断C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾出现，故选项说法正确D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色
27、火焰，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别13各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生该白烟的主要成分是（）A二氧化硫B二氧化碳C一氧化碳D五氧化二磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应现象和本质的联系【专题】结合课本知识的信息【分析】白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体根据物质的状态与颜色判断即可【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都为无色气体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷故选：D【点评】解答本题的关键是要掌握物
28、质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断14用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象为（）A注射器内有液体进入B长颈漏斗下端管口有气泡C瓶中液面明显上升D长颈漏斗内液面上升【考点】检查装置的气密性【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏【解答】解：向外拉活塞时广口瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形
29、瓶，从而观察到长颈漏斗下端口由气泡冒出故选B【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，升温：用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置充气：常用注射器充气抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法15实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作
30、步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查（检查装置的气密性）装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）收移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯）进行解答本题【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连查装定点收移熄，可知操作顺序正确的是；故选：B【点评】本题考查学生对实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤及注意事项的理解与在解题中应用的能力16下列说法中，不正确的是（）A分子、原子、离子都可以直接构成物质B要使氯
31、酸钾受热分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化D原子的质量主要集中在原子核【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；氧气的工业制法；催化剂的特点与催化作用；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水【分析】A、根据构成物质的微粒进行解答；B、根据催化剂的作用改变反应速率进行解答；C、根据工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用氮气和氧气沸点不同进行解答；D、根据原子的质量主要集中在原子核，而电子的质量很小进行解答【解答】解：A、分子、原子、离子都可以直接构成物质，故A正确；B、使氯酸钾分解出氧气不加入二氧化锰，
32、也能发生反应，只是反应的速率慢，故B错误；C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用氮气和氧气沸点不同，属于物理变化，故C正确；D、原子的质量主要集中在原子核，而电子的质量很小，故D正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握物质的微观构成、分子与原子的概念与构成等是正确解答本题的关键17图a是两种元素在元素周期表中的信息，图b是9号元素的原子结构示意图下列说法正确的是（）A图a“钠”方框右上角横线上应填写NAB氯原子在化学反应中易得到电子C图b方框横线上的数字是9D钠元素属于非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元
33、素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；当质子数=核外电子数，为原子；进行分析判断即可【解答】解：A、钠元素的元素符号为Na，故选项说法错误B、氯元素的最外层电子数是7，易得电子，故选项说法正确C、当质子数=核外电子数，为原子，图b方框横线上的数字是92=7，故选项说法不正确D、钠元素属于金属元素，故选项说法不正确故选：、B【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、辨别元素种类的方法、原子结构示意图的含义进行分析解题的能力18从分子的角度解释下列现象，错误的是（）A花香四溢分子不断运
34、动B氢气燃烧分子发生改变C汽油挥发分子体积变大D一滴水中约有1.671021个水分子分子很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确B、氢气燃烧，是因为氢分子、氧分子分别分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合成水分子，大量的水分子
35、聚集成水，该事实说明分子是可以再分的，分子发生改变，故选项解释正确C、汽油挥发，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误D、一滴水中约有1.671021个水分子，说明分子很小，故选项解释正确故选：C【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键19下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（）AHBAlCFe3+DN2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】课本知识同类信息【分析】根据由原子构成的物质，它的元素符号表示这种物质，金属和固态的非金属元素，稀有气体都是由原子构成
36、的，进行解答【解答】解：A、H表示氢元素及该元素的一个原子，不表示该种物质，故A错误；B、Al表示铝元素及该元素的一个原子，还表示铝这种物质，故B正确；C、Fe3+表示一个铁离子，故C错误；D、N2表示一个氮气分子；故D错误；故选B【点评】本题考查了常用化学用语表示的意义及其应用20国际互联网上报道“目前世界上将近有20亿人患有缺铁性贫血”这里的“铁”是指（）A铁元素B铁分子C铁原子D铁单质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据人体中铁元素的存在形式判断，铁在人体中是以化合态的形式存在的【解答】解：人体中的铁元素是以无机盐的形式存在的，
37、这里的铁是指铁元素，不是铁原子和铁单质，更没有铁分子故选A【点评】食品、药品、饮料中的某些成分大都是指的元素，它们以化合物的形式存在，常用其质量分数表示含量21某同学的实验报告中有如下数据，其中合理的是（）用托盘天平称取工业用碳酸钠晶体样品10.62g 用量筒量取40.8mL盐酸 用量筒量取18.25mL水 用托盘天平称取食盐11.2gABCD【考点】称量器-托盘天平；测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平只能准确到0.1g，50mL量筒能准确到0.1mL分析回答本题【解答】解：由于天平只能准确到0.1g，所以用托盘天平称取工业用碳酸钠晶体样品10.62g是错误的；5
38、0mL量筒能准确到0.1mL，所以用量筒能量取40.8mL盐酸； 用量筒不能量取18.25mL水，应该准确到0.1mL；由于天平只能准确到0.1g，所以用托盘天平能称取食盐11.2g故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范22某无毒气体的密度比空气小，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：向上排空气法向下排空气法排水法（）A或B或C或D均可【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】考虑实验室选择气体收集方法时，是否能选用排水法要考虑气体的溶解性和是否与水反应；是否能选用排空气法要考虑气体的
39、密度比空气大还是小；据此进行分析判断【解答】解：某无毒气体的密度比空气的密度小，可用向下排空气法收集；难溶于水，可用排水法收集故收集该气体可用的方法是或故选：C【点评】本题难度不大，考查实验室选择收集方法的确定方法，掌握收集方法要考虑气体的密度和溶解性是正确解答本题的关键23甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A氧气、二氧化碳、空气B二氧化碳、氧气、空气C空气、氧气、二氧化碳D二氧化碳、空气、氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据各种气
40、体的性质不同判断：氧气具有助燃性，空气中有一定量的氧气，空气和氧气都能支持燃烧；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；【解答】解：燃着的木条在二氧化碳中会熄灭，因为二氧化碳不支持燃烧；燃着的木条在空气中会继续燃烧，没有明显变化，因为空气中含有一定量氧气；燃着的木条在氧气中会剧烈燃烧，因为氧气有助燃性根据现象，可判断气体依次是二氧化碳、空气、氧气；故选D【点评】本题主要考查了氧气的助燃性和氮气不支持燃烧的性质，要求同学们牢固把握课本基础知识24某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出
41、的液体体积为（）A肯定大于6mLB肯定小于6mLC肯定等于6mLD可能大于也可能小于6mL【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用量筒量度液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高【解答】解：使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升12毫升（6毫升）故选：
42、A【点评】了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键二、填空题（共26分）25按要求写出下列适当的符号（1）两氢原子2H；（2）铜元素Cu；（3）钠离子Na+；（4）二氧化碳CO2；（5）水H2O；（6）高锰酸钾KMnO4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符
43、号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2H；（2）元素可用元素符号表示，铜元素的元素符号为：Cu；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钠离子可表示为：Na+；（4）二氧化碳的化学式为：CO2；（5）水的化学式为：H2O；（6）高锰酸钾的化学式为：KMnO4；故答案为：（1）2H （2）Cu （3）Na+（4）CO2 （5）H2O （6）KMnO4【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易26在化学学习中，我们要会将物质进行分类请将下列物质按要求分类空气二氧化硫氧气清澈的井水锰酸钾冰水混合物（1）其中属于混合物的是；