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1、-九年级化学上学期第一次月考试卷（2）（含解析） 新人教版-第 10 页2016-2017学年江苏省徐州市铜山区马坡中学九年级（上）第一次月考化学试卷（2）一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分每题只有一个选项符合题意）1下列说法错误的是（）A“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C人类利用化学合成了许多物质D高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发2下列变化中属于化学变化的是（）A糯米酿酒B水果榨汁C玻璃破碎D冰雪融化3下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（）A雨后的清新空气B淡蓝的云龙湖水C香甜的葡
2、萄酒D清凉的冰水混合物4“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，在该过程中NiFe2O4是（）A反应物B生成物C催化剂D消毒剂5暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B实验前一定要检查装置的气密性C此实验中发热剂的多少不影响测量结果D此实验测出氧气的体积分数约是18.3%6鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）A将气体分别通入水中B将气体分别通入澄清石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D
3、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中7如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）ABCD8下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳C铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾9下列实验操作正确的是（）ABCD10可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A长颈漏斗内液面上升B瓶中液面上升C长颈漏斗下端口产生气泡D注射器内有液体二、填空与简答（本大题共7题，共30分请将答案填入答题卡相应位置）11用相应化学符号填空：氧元素 钠元素 水
4、氧气12有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL量筒、100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）（1）吸取或滴加少量液体时用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用块状固体的仪器为13化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜颜色（2）形态各异的物质可按一定规律分类现有下列物质：A氧气 B海水 C冰水共存物 D含碘盐 E洁净的空气 F液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是14下面是对金属钠性质的描述：密度比水小；熔点低；有银白色金属光泽；常温下能与水剧
5、烈反应；常温下易被空气中的氧气氧化用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是15请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称：（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是（填A或B），反应的文字表达式是（3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是（填写装置序号）若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将，（填一操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是若采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将再，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂16某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含
6、量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）能否将红磷换成木炭？（能或不能）（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是（写出一点即可）（3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约mL刻度处才停止（4）对照图I实验，你认为图实验有何优点？（回答一点即可）2016-2017学年江苏省徐州市铜山区马坡中学九年级（上）第一次月考化学试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分每题
7、只有一个选项符合题意）1下列说法错误的是（）A“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C人类利用化学合成了许多物质D高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发【考点】绿色化学；化学的用途【分析】根据化学对人类的生活、生产、科学技术的发展所作的贡献及化学给人类带来的一定的负面影响来分析解答【解答】解：A、“绿色化学”是指人类在生产或合成物质时不人为的添加有毒、有害物质，尽量不生成有害物质，而不是指与绿色植物有关的化学，则A说法错误；B、科学技术是第一生产力，则化学在材料、能源、环境和生命科学等方面都发挥着重要的作用，则B说法正
8、确；C、人类使用的药物、材料等都是利用化学来合成的，则C说法正确；D、在人类发展中还需要新的材料、能源等，需要技术更新，化学家继续研究，则D说法正确；故选A【点评】本题考查学生对化学这一自然学科的认识，学生应积极的认识到化学对人类的重大贡献，并清醒的认识到减少污染，倡导零排放的重要性2下列变化中属于化学变化的是（）A糯米酿酒B水果榨汁C玻璃破碎D冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成糯米酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；水果榨汁没有新物质生成，属于
9、物理变化；玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化；冰雪融化是水分子由固态液态，属于物理变化【解答】解：A、糯米酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项正确；B、水果榨汁没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、冰雪融化是水分子由固态液态，属于物理变化，故选项错误故选A【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（）A雨后的清新空气B淡蓝的云龙湖水C香甜的葡萄酒D清凉的冰水混合物【考点】纯净物和混
10、合物的判别【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：A、雨后的清新空气也有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项错误；B、淡蓝的云龙湖水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误；C、香甜的葡萄酒有酒精、水等，属于混合物，故选项错误；D、清凉的冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧
11、化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中4“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，在该过程中NiFe2O4是（）A反应物B生成物C催化剂D消毒剂【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】解题时要注意有效信息的捕捉，在题干中题目特别强调NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，据此结合催化剂的概念进行分析判断【解答】解：“神州七号”太空舱将利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，说明NiFe2O4是将二氧化碳转化为氧气，而没有说是和二氧化碳反
12、应，故NiFe2O4可能不是反应物；NiFe2O4在反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，说明NiFe2O4起到催化剂的作用，故在该过程中NiFe2O4是催化剂故选：C【点评】本题难度不大，掌握催化剂的特征（一变二不变：改变化学反应速率、质量和化学性质都不变）并能灵活运用是正确解答此类题的关键5暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B实验前一定要检查装置的气密性C此实验中发热剂的多少不影响测量结果D此实验测出氧气的体积分数约是18.3%【考点】空气组成的测定【分析】测定空气中氧
13、气含量的实验原理是：铁粉生锈消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积保证本实验成功的关键是：装置气密性好；铁粉要足量；要冷却至室温再读数等，结合红磷测定氧气的原理分析即可【解答】解：A、铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，故A正确；B、如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，故B正确；C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，故C错误；D、集气瓶内空气的体积是300mL，进入水的体积是55mL，即氧气的体积是55mL，因此氧气的体积分数=10
14、0%=18.3%，故D正确故选项为：C【点评】本题考查了空气中氧气含量的测定，结合红磷测定的原理进行分析，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等，能够考查学生的知识迁移能力6鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最佳方法是（）A将气体分别通入水中B将气体分别通入澄清石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，但无明显变化，空气
15、、氧气不易溶于水，无法鉴别三瓶气体，故选项错误；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误；C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，使石蕊试液变成红色，无法鉴别空气和氧气，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确故选：D【点评】本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别7如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）ABCD【
16、考点】实验操作注意事项的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气；C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会
17、炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误故选：A【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查气体实验室制备、收集、验满、验证性质的操作的方法；了解常用气体的收集方式等8下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳C铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，生成能
18、使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误B、石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9下列实验操作正确的是（）ABCD【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断；B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；C、根据
19、闻气体的气味时的方法进行分析判断；D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、向试管中加入固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻；图中所示操作错误；D、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10可用推拉注射器栓塞的方法检查如图
20、装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A长颈漏斗内液面上升B瓶中液面上升C长颈漏斗下端口产生气泡D注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱故选A【点评】装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结
21、果，故在实验前一定要检查装置的气密性二、填空与简答（本大题共7题，共30分请将答案填入答题卡相应位置）11用相应化学符号填空：氧元素O 钠元素Na 水H2O 氧气O2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义【分析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写根据单质与化合物的化学式的写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：氧元素的符号是O；钠元素的符号是Na；水的化学式为H2O；氧气是由双原子分子构成的单质，其化学式为
22、O2故答案为：O；Na；H2O；O2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写12有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL量筒、100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）（1）吸取或滴加少量液体时用；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（3）取用块状固体的仪器为【考点】常用仪器的名称和选用【分析】根据常用仪器的名称和用途分析解答【解答】解：（1）用于吸取或滴加少量液体时用胶头滴管，故答案为；（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中的玻璃仪器是试管，故答
23、案为（3）取用块状药品要用镊子，故答案为故答案为：（1）； （2）； （3）【点评】本题考查实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即可做好13（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜颜色（2）形态各异的物质可按一定规律分类现有下列物质：A氧气 B海水 C冰水共存物 D含碘盐 E洁净的空气 F液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是BDE【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；纯净物和混合物的判别【分析】（1）根据初中化学中常见物质的颜色进行分析；（2）根据纯净物是由一种物质组成
24、的物质进行解答【解答】解：（1）高锰酸钾固体是紫黑色的，氧化镁是白色固体，四氧化三铁是黑色固体，碱式碳酸铜是绿色固体（2）氧气、冰水共存物、液氧等物质都是由一种物质组成的，属于纯净物；海水、含碘盐、洁净的空气中都不含有不同种物质，都属于混合物故答案为：（1）CDBA；（2）B DE【点评】本题主要考查物质的物理性质方面的问题，比较简单14下面是对金属钠性质的描述：密度比水小；熔点低；有银白色金属光泽；常温下能与水剧烈反应；常温下易被空气中的氧气氧化用序号回答：属于物理性质的是，属于化学性质的是【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理
25、性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：物质的密度、熔点、颜色等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质故填：能够与水反应，能够被氧气氧化等方面的性质需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故填：【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质15请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号的仪器名称：长颈漏斗，水槽（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是B（填A或B），反应的文字表达式是过氧化氢水+氧气（3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D（填写装
26、置序号）若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放于集气瓶口，（填一操作），若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【分析】（1）据常用仪器回答；（2）双氧水制取氧气属于固液常温型，故选发生装置B，并据反应原理书写文字表达式；
27、（3）氧气不易溶于水，所以收集较纯净的氧气可用排水法，用带火星的木条放于集气瓶口进行验满；（4）据实验步骤和注意事项解答【解答】解：（1）标号仪器分别是长颈漏斗和水槽；（2）双氧水制取氧气属于固液常温型，故选发生装置B，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气；（3）氧气不易溶于水，所以收集较纯净的氧气可用排水法，用带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；（4）加热高锰酸钾时试管口放棉花是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，实验结束要先移导管后熄灯，防止水槽中的水倒流，引起试管炸裂；故答案为：（1）长颈漏斗；水槽；（2）B；过氧化氢水+氧气；（3）D；带火星的木条放于集气瓶口；木条复燃；（4）防止加热
28、时高锰酸钾粉末进入导管；导管从水槽中移出；熄灭酒精灯【点评】明确实验室制取氧气的反应原理、注意事项和验满方法等知识，即可结合题意顺利解答16某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（选用容积为45mL的18180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：（1）能否将红磷换成木炭？不能（能或不能）（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值偏小，其操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（写出一点即可）（3）图II所示实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移
29、到约1mL刻度处才停止（4）对照图I实验，你认为图实验有何优点？（回答一点即可）减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数【考点】空气组成的测定【分析】根据木炭燃烧的产物是气体分析回答只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，才能正确解答本题【解答】解：（1）由于木炭燃烧的产物是气体，瓶内压强不变，不能用木炭代替红磷（2）由于红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等原因，会导致实验出现误差；所以，若用图I装置实验结果出现明显误差，操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等（3）由于红磷燃烧消耗了容积为45mL的18180mm的试管内空气的，也就是9mL（即45mL）；所以活塞所处的刻度值为10mL9mL=1mL（4）对照图I实验，图实验具有以下优点：减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数答案：（1）不能；（2）红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等；（3）1；（4）减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数【点评】此题是关于对空气中氧气含量的实验考查，解题的关键是了解空气中氧气的含量以及相关的实验要求，属于开放型实验分析题