教育心理学模拟题(7页).doc

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1、-教育心理学模拟题-第 7 页2012年12月份江西省教师资格证教育心理学机考仿真练习题1心理健康是绝对的。（ ）【判断】A 对 B 错2（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。【单选】A程序教学 B组织教学C个别化教学 D指导教学3美国的韦克斯勒智力量表包括（）。【不定项】A智高测评 B学龄前智力量表(WPPIS)C儿童智力量表(WISC) D成人智力量表(WAIS)4下列技能属于心智技能的是（）。【不定项】A阅读技能 B运算技能C记忆技能 D运动技能5最稳定、最重要的学习动机是（）。【单选】A内部学习动机 B自我提高

2、内驱力C附属内驱力 D认知内驱力6对知识最好的复习方法是（ ）。【单选】A有意识记 B多种感官参与C在实践中应用所学知识 D画线7下列属于意义学习的条件的是（ ）。【不定项】A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围8下列属于问题解决的是（ ）。【单选】A漫无目的幻想 B走路C联想 D发明创造9布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（ ）。【不定项】A反思日记 B详细描述 C交流讨论D行动研究 E探索研究10班级越大，情感纽带的力量就越强。

3、（）【判断】A 对 B 错11教学评价是对学习结果的客观描述。（）【判断】A 对 B 错12新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）【判断】A 对 B 错13对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。【单选】A感知运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段 D形式运算阶段14一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）【判断】A 对 B 错15具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。（）【判断】A 对 B 错16在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。【单选】A

4、场独立型 B场依存型C冲动型 D沉思型17研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）【判断】A 对 B 错18做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。【不定项】A面向全体学生原则 B预防与发展相结合原则C尊重与理解学生原则 D学生主体性原则E个别化对待原则19课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）【判断】A 对 B 错20记录方式有哪些?（）【不定项】A项目检核表 B评定量表C轶事记录 D观察记录21标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）【判断】A 对 B 错22阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）【判断】A 对 B 错23.扇动一张纸，一个孩子

5、感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。1.你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）单选题A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段2.儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是（）。单选题A洛克 B皮亚杰 C孟子 D荀子3.处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）【不定项】A反射 B客体永恒性C能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物D据一种事物的表象推出另一种事物的表象4.这个阶段的儿童思维能理解符号的意义、直喻，但还不能理解隐喻（ ）【判断】A 对 B 错24以下不属于塑造创造性的品质的是（ ）【单选】A个体的好

6、奇心 B求知欲强 C独立性 D.直觉思维25要提升教师的课堂管理的质量，切忌（ ）【单选】A增进同学的情感交流 B建立各种非正式群体C注意班级的规模 D参与式领导管理26程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。【单选】A学习的操作性条件作用 B观察学习C认知学习 D认知同化27. 教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是 ( ) 【单选】A经验积累 B教学反思 C获得知识 D实施培训28小学儿童思维发展的特点是（ ）。【单选】A直觉行动思维 B具体形象思维C抽象逻辑思维 D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡29婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，

7、这种迁移属于（ ）。【单选】A顺向迁移 B横向迁移C正迁移 D一般迁移30学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（ ）【单选】A动作幅度 B动作结构C动作力量 D动作速度31当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（ ）。【单选】A谋划策略 B调节策略C监视策略 D组织策略32观察法的实施背景是( )。【单选】A控制条件 B自然条件C以探讨因果关系为目的 D均衡被使33合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。【单选】A被动的合作学习 B自觉合作学习C主动学习 D主动合作

8、学习34以下对惩罚法与强化法理解错误的是（ ）【单选】A惩罚法主要是给予被试厌恶刺激 B强化法是对于期望的行为给予一定的强化刺激C惩罚法与强化法可以结合使用 D惩罚法就是为了“杀鸡给猴看”35指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。【单选】A学生 B学业C学习成绩 D学习方法36就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。【单选】A信度 B效度 C区分度 D难度37（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。【单选】A选择题 B是非题C论文题 D填空题38下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是_（ ）【单选】A描述 B鉴测 C解释 D预

9、测39认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（ ）。【单选】A它所要求的心理活动太简单 B它不必客服认知障碍C它不是在人的头脑内完成的 D它不需要复杂的认知活动40依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（ ）。【多选项】A外倾型 B理智型C情绪型 D意志型41皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是 （ ）【单选】A抽象思维 B概括思维 C形象思维 D逻辑思维42归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ）【不定项】A有助于了解心理活动发生的因果关系B有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行

10、为D有助于提高学生的学习兴趣43自我意识最原始的形象是（ ）【单选】A生理自我 B社会自我 C心理自我 D自尊44具体运算阶段的思维特征有（ ）。【不定项】A多维思维 B思维的可逆性C去自我中心 D命题思维 E具体逻辑推理45根据学习的定义，下列现象中属于学习的是 （ ）【单选】A蜜蜂采蜜 B猴子练攀爬C病症导致的行为改变 D儿童模仿别人的行为46下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（ ）【不定项】A权威 B民主C放纵 D信任 E容忍47认为学习不是外部行为变化的学者是（ ）【单选】A、桑代克 B、斯金纳C、加涅 D、金布尔48.在实际教学中，不难发现，越是学习好的学生

11、越愿意学，这符合桑代克提出的()。【单选】A.准备律 B.练习律C.效果律 D.强化律 49哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的只是经验中“生长”出新的知识经验？ （ ）【单选】A完型-顿悟论 B认知-结构学习论 C信息加工学习理论 D建构主义学习理论50小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了 学习。( )。【单选】 A智慧技能 B认知策略 C态度 D言语信息51.认同的出发点就是( )。【单选】A.得到他人认可 B.试图与榜样一致c.让别人接受自己的思想 D.与他人相接近 E.观点一致52某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老

12、师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于( )。【单选】A外部强化 B内部强化C替代强化 D自我强化53学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（ ）【单选】A信号学习 B连锁学习 C辨别学习 D规则或原理学习54下面哪一个是“问题解决”?( ) 【单选】A回忆一个人的名字 B幻想自己是“灰姑娘”C用一个词来造句 D荡秋千55.学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一

13、声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。1黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（ ）不定项选择题A激发求知欲 B制造突发事件C利用变化律 D利用学生的好奇心2引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ ）不定项选择题A教师提出问题，引发求知欲 B通过教学媒体，提高教学的直观形象性C结合学生日常经验引入教学主题 D向学生提示教学目标3就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（ ）不定项选择题A实施启发式教学 B唤起学生的恰当的动机水平C引起学生的无意注意 D妥善进行奖惩4心理

14、学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（ ）不定项选择题A直接发生途径 B间接发生途径C直接转化途径 D间接转化途径56学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。【单选】A信号学习 B连锁学习C概念学习 D辨别学习57学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。【单选】A强化理论 B成就动机理论C成败归因理论 D需要层次理论58教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（ ）。【单选】A强度律 B差异律C活动律 D组合律59技能形成的必要条件是（ ）。【单选】A学校教育 B知识C迁移 D应用60所谓的及时复习，应该是指（ ）。

15、【单选】A在学习结束立刻复习 B一周之后复习C考试前复习 D当天复习61需要层次理论中的成长性需要是指（ ）【单选】A自我实现的需要 B归属与爱的需要C生理的需要 D尊重的需要62就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。【单选】A言语指导 B示范 C练习 D反馈63目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。【单选】A教学计划 B教学过程C教学评价 D教学设计64小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。【单选】A低级的学习动机 B高尚的学习动机C外部学习动机 D内部学习动机E远景的间接性动机65为了打击社会不良现象，政

16、府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是 ( ) 【单选】A经典条件反射 B操作条件反应C人的悟性 D替代惩罚66学习课文时分段、总结段意属于 ( ) 【单选】A复述策略 B计划策略 C组织策略 D精细加工策略67以下属于学习者练习曲线的特点的是（ ）。【不定项】A开始进步快 B中间有高原期C后期进行慢 D一直是进步的68. 下列不属于教学环境的是（）。【单选】A桌椅 B课堂气氛C照明 D课本69各种不同的武术动作的迁移属于 （ ）【单选】A同化性迁移 B顺应性迁移 C重组性迁移 D特殊性迁移(70等腰三角形，等边三角形，直角三角形等都是三角形的（ ）【单选】A反例 B变式 C概括 D抽象7

17、1为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是 ( ) 【单选】A编码与组织策略 B精细加工策略C复述策略 D元认知策略72课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于( )。【单选】A积极的课堂气氛 B消极的课堂气氛C松散的课堂气氛 D对抗的课堂气氛第73题：六年级的小芳通过一节几何课，学会了用圆规画圆，这里的学习结果类型是（ ） 单选题A:动作技能 B:概念学习C:认知策略 D:辨别学习第74题：儿童容易模仿影片中的反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ） 单选题A:避免学生观看此类影片 B:对有模仿行为的儿童进行说理教育C:影片中尽量少描写反面人物 D:影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”