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1、-我的初中语文教学小故事-第 5 页我的初中语文教学小故事各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我的初中语文教学小故事我曾布置学生写过以感悟亲情为话题的作文。当我把题目写在黑板上时，教室里发出了一种奇怪的声音。我扫视全班，发现他们的表情大都是不置可否，不屑一顾的。这让我备感意外，也有些措手不及。难道这些新生代果真对于亲情毫无感悟？面对父母的全心付出如此麻木？看着这些活泼可爱的孩子们，我相信，他们应该不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光扫向他们，发现有些低下自己的头，有些做出与己无关的姿态，有些似乎还意犹未尽，似乎还有话说。于是我喊了一位我认为还比较有感情的同学起来说一说：她嗫嚅着
2、而且还有些怯生生地说：“其实亲情”还没说完，便听见下面一片“切”的声音。我相信每个人在自己的内心深处都有一处最为柔软的地方，关键是你善不善于发现。这时候，我想到了大家曾经学过的一篇散文-朱自清先生的背影。于是，在课堂上，我与学生之间展开了一场特殊的心理攻坚战。“大家还记得那篇背影吗？”同学们有些茫然的点了点头，眼睛里充满了迷惑与不解。“有谁记得那是谁的背影？那是一个怎样的背影？”学生们开始做回忆状，好像在那儿若有所思。一个学生站起来，“老师，那是朱自清先生的父亲的背影。他的背影很”“很胖，”他的同桌着急了，“而且过车站的月台时是爬过去的，因为太胖了，特困难。”“那他为什么还要过去呢？有什么急事
3、吗？是非去不可吗？”我又继续问到。“他要给儿子买橘子。”大家异口同声的回答道。霎时，大家都安静下来，不再说话，陷入了沉思。“父亲如此费力，艰难的爬过月台，只是为了给儿子买几个橘子，生怕儿子路上口渴。这是一种什么样的情感？你们想过没有？”看到学生们开始思索，我赶紧趁热打铁。“在你身上，有没有发生过这样的事情？想想平日生活当中的一点一滴，你们的父亲、母亲是如何的爱你们的？”停了一下，“有谁听过满文军的懂你？”大家都使劲的点了点头。“那么有谁会唱吗？要不，老师起个头，好吗？”当我哼唱起那首饱含深情的懂你时，同学们情不自禁的跟着我，开始很小声，渐渐的越来越大，也越来越动情了。我希望学生们能产生强烈的情感共鸣，现在应该已经奏效了，他们能够体验到人世间那令人潸然泪下的父子情深，便可以去感悟亲情的可贵。“我想，每位同学都或多或少的记起了什么。回去以后，老师希望你们能与自己的父母一起读背影，并写下读后感，好吗？”结果所有同学都写了对这篇的感受，已经远远超出了我原先的期望，实在令人感动。有的学生不仅写了对的理解，而且也体会了父母心底的亲情。接下来，我让学生观察生活，体验真情，并以感悟亲情为题写一篇课外练笔，学生写作兴趣盎然，对于他们来说，作文再也不是被动的老师要求了。初中,语文,小故事,教学各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢