《教学设计模板蹲踞式起跑(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计模板蹲踞式起跑(5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-教学设计模板蹲踞式起跑-第 5 页田径蹲踞式起跑一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点重点：肩部前移 难点：蹬地有力，蹬摆结合五、教学方法教法：示范法、讲解法、演示法、纠正错误法学法：模仿练习法、分解练习法、完整练习法、情境障碍法导入热身（5分钟）六、教学流程课堂常规视频导入游戏热身专项热身课堂常规【教师活动】1、 集合整队：全体都有，立正，向右看齐，向前看2、 师生问好：同学们好！3、 清点人数，安排见习生4、 检查衣着，强调注意事项【学生活动】1、 集合整队：做到快、静、齐2、 师生问好：老师好！3、 检查衣着：把不方便运动的外套及尖锐物品放置一旁视频导入【教师活动】1、 打
2、开视频：田径亚运会苏炳添100米赛跑的视频2、 提问：视频中苏炳添运用的是哪一种起跑方式？3、 预设：蹲踞式起跑4、 揭示主题：对，他运用的是蹲踞式起跑，这也是我们今天要学习的内容。5、 提出要求：要求同学们通过这节课的学习，能够运用蹲踞式起跑进行50米测试达到9秒的成绩，同学们有没有信心？【学生活动】1、 认真观看视频，并思考问题2、 回答：蹲踞式起跑3、 回答：有信心。游戏热身【教师活动】1、 过渡：为了防止同学们在练习过程中受伤，我们做一个游戏，活动活动筋骨。2、 讲解游戏的规则：喊数抱团，学生绕教师围成一个圈慢跑，教师喊道数字如：“5”时，学生五人抱成一团。3、 强调注意安全【学生活动
3、】1、 认真聆听老师讲解规则2、 积极参与游戏3、 游戏时注意安全专项热身【教师活动】1、 过渡：刚才的游戏大家玩得很投入，那么接下来，我们进行专项热身活动2、 讲解示范专项热身活动：俯身交换步接快速跑3、 强调注意安全【学生活动】1、 认真聆听教师讲解示范2、 努力完成专项热身活动设计意图：通过视频导入，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。通过游戏热身，打破惯有的热身活动的枯燥单一，调动学生学习的积极性和主动性，进行诱导性的专项热身活动，有利于学习接下来的内容。学习体验（15分钟）自主探究示范讲解模仿练习听口令起跑自主探究【教师活动】1、 打开蹲踞式起跑技术结构图片2、 提问：请同学们结合图片
4、进行尝试性的练习，思考蹲踞式起跑分为几个部分？3、 预设：各就位、预备、跑4、 教师总结：从口令来分，分为各就位、预备、跑【学生活动】1、 观察图片，并进行尝试性练习2、 回答：各就位、预备、跑3、 聆听教师总结并领会要领示范讲解【教师活动】1、 教师进行完整示范2、 教师进行慢动作分解示范3、 讲解动作要领：各就位：两脚前后开立，后脚膝盖着地，两手成八字形，紧贴起跑线后沿预备：上体稍抬起，肩部往前移，略超过手，臀部略高于肩跑：蹬地有力，后退快速前迈，交替摆臂【学生活动】1、 观察老师进行示范2、 仔细领会动作要领完整示范示意图模仿练习【教师活动】1、 组织学生进行模仿练习2、 巡回指导，纠正
5、错误【学生活动】1、 认真进行模仿练习2、 纠正错误动作听口令起跑【教师活动】1、 讲解示范听口令起跑2、 口令清晰，注意观察学生的动作、3、 指导纠错【学生活动】1、 认真进行起跑练习2、 努力完成动作要领，做到动作标准设计意图：让学生根据图片进行尝试练习，培养学生自主探究，独立思考问题的能力。通过教师示范建立清晰的动作概念，辅之以模仿练习加深动作印象，通过听口令起跑巩固起跑的预备动作。合作探究（13分钟）提出问题解决问题分析难点解决难点提出问题【教师活动】1、 观察学生易犯错误2、 提出问题：跑出去的一瞬间，需要注意什么？3、 预设：蹬地有力4、 教师总结：跑出去的一瞬间，后脚的蹬地发力有
6、利于起跑快人一步，占有优势。【学生活动】1、 在练习中思考问题2、 回答：蹬地要快速解决问题【教师活动】1、讲解示范两人一组练习：一人练习，一人用脚抵住练习者的后脚跟，体会等地发力2、巡回指导，纠正动作【学生活动】1、 认真完成两人一组起跑练习，体会蹬地发力2、 纠正错误动作分析难点【教师活动】1、提出问题：怎样能让自己跑得快一点？2、预设：上体不能过早抬起3、总结：上体抬起不宜过早，要在加速过程中慢慢抬起【学生活动】1、 学生练习中思考2、 回答：速度快，身体不能过早抬起3、 体会动作难点解决难点【教师活动】1、 讲解示范难点解决：在起跑线前约50公分处，拉一条高1米高的标志线，起跑时不能触
7、到标志线2、 指导学生纠正错误动作3、 组织进行测试【学生活动】1、 认真聆听老师讲解2、 努力完成难点的解决练习3、 纠正错误动作4、 优秀生展示5、 完成测试设计意图：通过学生在练习中与同班的合作学习，思考动作技术的注意事项，分析难点，解决难点，培养学生合作探究的能力，调动学生的主动性和积极性，学习过程循序渐进，符合动作技能形成规律，学生更容易掌握。课堂小结（7分钟）集合整队放松游戏课堂小结归还器材【教师活动】1、 集合整队2、 讲解示范放松游戏：当听到老师喊“咻”的时候，所有同学将双手放在大腿上，听到“boom”的一声，快速拍打大腿放松3、 总结技术要点：各就位、预备、跑，肩膀前移，蹬地有力【学生活动】1、 集合整队：做到快、静、齐2、 放松充分3、 回顾技术要点，加深印象七、作业布置【必做】复习蹲踞式起跑【选做】运用蹲踞式起跑跑100米八、板书设计田径蹲踞式起跑1、 移肩2、蹬地