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1、-教师教学评估一览表-第 7 页固安县义务教育阶段中小学校教师教学评估报 告 书评估教师 评估时间 一、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（教师自评）一、个人基本情况姓 名职 称年 龄教 龄所学专业备注所教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作二、教师评估等级一级指标二级指标评估等级权重教师自评确定等级说明ABC职业道德（10%）爱岗敬业530 为人师表530专业水平（22%）学历资格321教学技能431教学能力531作业指导531教学质量531专业发展（28%）终身学习531转变观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学（40%）教学设计642教学技术
2、321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评价642教学效果531总 评20项三、教师自我评议（优点和今后努力方向） 签名固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（同组教师互评）被评估人 时间 一、教师评估等级一级指标二级指标评估等级权重教师自评确定等级说明ABC职业道德（10%）爱岗敬业530为人师表530专业水平（22%）学历资格321教学技能431教学能力531作业指导531教学质量531专业发展（28%）终身学习531转变观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学（40%）教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评
3、价642教学效果531总 评20项二、同组教师评议值得借鉴：建议： 同组评议教师签名：固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（领导评议）被评估人 时间 一、教师评估等级一级指标二级指标评估等级权重教师自评确定等级说明ABC职业道德（10%）爱岗敬业530为人师表530专业水平（22%）学历资格321教学技能431教学能力531作业指导531教学质量531专业发展（28%）终身学习531转变观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学（40%）教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评价642教学效果531总 评20项二、领导评议（优
4、点和今后努力方向）优点：今后努力方向： 评议领导签名： 固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表 学校 年级 班一级指标二级指标三级指标评价教师ABC语文数学教师师德20分爱岗敬业10分热爱自己的工作，尽职尽责。（9-10分）能做好本职工作，工作有热情。（6-8分）工作责任心不强。（1-5分）为人师表10分诚实守信，教书育人。（9-10分）言行一致，对待学生有爱心。（6-8分）对待学生冷淡，有不文明语言和行为。（1-5分）教师教学80分备课10分认真备课，精心设计教学内容。（9-10分）课前有准备，教学内容设计一般。（6-8分）备课简单，有不备课现象。（1-5分）上课30分语言精练，突出
5、重点，板书设计合理，能使用必要的教学手段（实验、电教）。（25-30分）教学内容安排合理，板书设计一般。（18-24分）课堂教学方式呆板，方法简单。教学效果较差。（1-17分）留批作业15分精心设计作业题，有梯度。及时批改，讲评。（13-15分）作业量大，题型简单，作业批改不及时。（9-12分）留重复过量的作业，不批改作业。（1-8分）辅导10分经常辅导学生，耐心帮助学困生，不占用节假日进行有偿补课。（9-10分）能辅导学生。（6-8分）不辅导学生。（1-5分）检测15分进行单元、章节过关检测，对检测的结果有详细地分析。（13-15分）有检测，有简单的分析和总结。（6-12分）不检测。（1-5分）总分7项固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（考评小组综合汇总）一、被评估人基本情况姓 名职 称年 龄教 龄所学专业自评分值自评等级任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作综评分值总评等级二、教师评估等级教师自评（10%）同组教师互（20%）学生、家长评议（10%）领导评议（60%）综评分值三、考核小组评估意见（优点和今后努力方向） 考核小组组长签名： 年 月 日四、被评估人意见 被评估人签名：