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1、,草房子读书交流课件,草房子是著名作家曹文轩的经典力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格,洋溢着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的失态中,它能真正感动所有的孩子,让他们回归精神的家园。,作品分析,1采用“班级读书会”的形式,交流阅读感受,加深对作品的理解。 2、感受作品语言文字的魅力。感受作品的人文魅力,体悟作品的精神世界,感受人世间的真善美。 3、促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。,阅读目标,1、我
2、们先来温习一下作者对草房子的一段描写。(幻灯片出示这段文字) 2、谁愿意来给大家朗读这段文字? 3、这就是油麻地的草房子,在你的心中,它们是普通的草房子吗?你认为它怎么样的草房子呢? 4、草房子如诗如画,作者的文字也如诗一般充满魅力,让我们将这份美好收藏于心吧。,走进草房子,收藏美好,1.在这些美丽的草房子里,生活着众多个性鲜明的人物。现在我们就到油麻地小学去寻访这些可爱的人。(课件)说说你都认识了哪些朋友?看谁知道的最多。 2.我来考考大家对他们的熟悉程度。我从书中裁剪了一些文字片断,请仔细听我读,你们在感受作者语言魅力的同时,迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物?男生和女生比比看谁猜得准,
3、但是要等我念完才能举手。,聚焦人物,品味感动,1、他挺着瘦巴巴的胸脯,有节奏地迈着长腿,直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子:雪白的一顶帽子,这样的白,在夏天就显得很稀罕、格外显眼;很精致的帽子,有优雅的帽舌,有细密而均匀的网眼。它就这样戴在他的头上,使得他陡增了几分俊气与光彩。,2、她会唱歌,声音柔和而又悠远,既含着一份伤感,又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。她拉得一手好胡琴。琴上奏得最好的又是那曲二泉映月。夏末初秋的夜晚,天上月牙一弯,她坐在荷塘边上,拉着这首曲子,使不懂音乐的乡下人心里也泛起一阵莫名的哀愁,桑桑的胡琴就是她教会的。,3、她有着乡下孩子少有的灵气和书卷气,却没有一点点
4、傲气,她丝毫也不觉得她比其他孩子有什么高出的地方,一副平平常常的样子。她让油麻地小学的老师们居然觉得,她大概一辈子都会是一个文弱、恬静、清纯而柔和的女孩儿。,4、那时,她正在看着她的鸡在草丛中觅食。她听到喊声,转过身来,隐隐约约地见到一张孩子的面孔正在水中忽闪,一双手向天空拼命地抓着。她在震撼人心的“奶奶的余音中,来不及爬下河堤,就扑了下去,5、桑桑最崇拜的人就是他,他长得好,笛子吹得好,篮球打得好,语文课讲得好桑桑眼里的他是无数个好加起来的一个完美无缺的人。,这么多鲜明的人物形象中,最能打动你,让你难以忘怀的是谁?(板书:桑桑、秃鹤、纸月、杜小康),桑 桑 (1)我想桑桑的调皮捣蛋、异想天开
5、一定给大家留下了深刻的印象。这在油麻地可是出了名的,谁来举例说说桑桑的调皮往事? (2)调皮的桑桑给油麻地的师生们带来了无穷无尽的从乐。你们是不是从桑桑身上也看到了我们班某位同学的身影呢? (3)桑桑那么调皮捣蛋,可是他却赢得了油麻地所有人及我们同学的喜爱,这又是为什么呢?你能不能举例说明?(热心、善良、有爱心、仗义、勇敢、坚强),(5) 老师想推荐大家读一读两段文字。P268、 (6)这是桑桑生病前还是生病后的内心世界?读了这段文字你有什么想法?你感受到了什么?桑桑得知自己即将离开人世,他抱怨命运对他的不公吗?他憎恨这个世界吗?他心底更多的是对这个世界的爱和善意。这样一个少年,他面对死亡表现
6、出来的优雅和悲壮,的确让我们肃然起敬。 教师小结:你们知道吗?当我读到桑桑的病有救之后,我的眼睛情不自禁地湿润了。我太喜欢桑桑了,喜欢他的顽皮可爱、活力四射,喜欢他善良的心地和他的同情心。桑桑在成长,拥有健康、快乐、朋友,他是一个幸福的人,我希望能拥有他这样的学生。,秃 鹤 (1说完桑桑,书中还有一个人物我们不能不提,他是全书第一个出场的,他就是? (2)秃鹤在你眼中是一个怎样的人?你是怎么看待他的? (3)秃鹤强烈的自尊和倔强来自于他有一个与众不同的脑袋,作者对他的光头做了特别传神的描写,让我们一起来感受作者语言的幽默诙谐。指名读 (4)说真的,一个十几岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般的光头确
7、实让人挺受不了,但是在第一章最后一句话,作者却这样说:“纯净的月光照着大海河,照着油麻地小学的师生,也照着世界上一个最英俊的少年”对这句话你是怎么理解的呢?,(5)是的,秃鹤倔强的外表下也有一颗善良上进、热爱集体的心,这样一个活得有尊严的孩子,一个战胜自我的勇者,毫无疑问就是一个最英俊的少年,来,让我们一起深情地读一读这句话吧。,杜小康 (1)书中还有一个人物也让我深深记住了他,他就是杜小康。我觉得对杜小康,仅仅用喜欢一词来表达还不够,他让我钦佩。这是红门(二)章节中桑乔校长说的一句话:“日后,油麻地最有出息的孩子,也许就是杜小康!”(课件出示)请问孩子们,阅人无数的桑校长为何如此看好杜小康?
8、 (2)是啊,曾经那么优越的杜小康,在经历了坎坷的命运后,走出了孤独和困境,小小年纪就勇敢地挑起了生活的重担。他的经历令人心酸,又令人欣慰。我也相信,假以时日,这个聪明而坚定的少年必成大器。,(除了刚才我们解读的这三个重要人物,你还喜欢哪个人物?他什么地方打动了你? 同学们,草房子塑造了这么多形形色色个性鲜明的人物,你认为他们有什么地方是相同的吗?(共性:善良、坚强、懂得爱,不断成长) 小结:这本书的背景是上个世纪的五、六十年代,也许我们永远不会经历那些人事变迁,生离死别,但是从这些孩子和老师身上,从他们在厄运中的相扶、困境中的相助,孤独中的理解、冷漠中的默默温馨中,我们感动着、收获着,他们在
9、成长,我们也随着一同成长,这就是文学作品对我们心灵的陶冶和净化。,感悟情怀,温暖心灵 1一千个读者就有一千个哈姆雷特”,作为读者的你,你会如何评价草房子呢?你想对草房子的作者、作品或书中的人物说些什么呢?请思考一下,在你的书签上来个真情告白,等会我们再交流。 2、学生交流。 3、美丽的文字,感人的故事,温馨的细节,一部草房子就像一顿丰盛的精神大餐,让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美,亲人之爱、朋友之情、同学之谊,苦难中的悲天悯人,绝境时的永不放弃,这就是人文情怀,拥有它,世界才是最美好的。 4、孩子们,我们今天的读书交流会可以帮助大家对作品有更深入的理解,但是,要记住“好书不厌百回读”,希望同学们课后把草房子好好地再读一遍,你还会有更多的收获。,推而广之,作品推荐 1、草房子作者曹文轩叔叔还有许多优秀的作品,如青铜葵花山羊不吃天堂草红瓦等,(出示书,学校图书室有,可以借阅)同学们如果感兴趣可以继续阅读。 2、最后,送给同学们几句话,齐读: 阅读,成就人生。 腹有诗书气自华。 最是书香能致远。 布衣暖,菜根香,读书滋味长。 希望你们铭记在心,从今天起,我们都来做个快乐的读书人。,