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1、第 一 章 声 现 象,第一节、 声音是什么,就一张纸，请同学们想一想，用什么方法可以使这张纸发出声音？,活动：,如果我们生活的这个世界突然变成一个无声的世界，我们的学习、生活将会是一个什么样子？,讨论：,1、请大家拿出一把直尺，将直尺的一端露出一段在桌子的外边，一只手按住尺，一只手拨动露出桌子的一边，仔细观察实验现象。,声音是怎么产生的,实验：,2、“话不说不明，鼓不敲不响。”,3、 （1）发声的音叉撞击悬挂着的乒乓球； （2）发声的音叉触及人体的面颊； （3）发声的音叉没入盛有水的烧杯中。,转换法,说话时，手指有 什么感觉？,4、请同学们将手指放在自己的喉咙附近，试着摸着喉咙同时发出“啊”
2、的声音，手指有什么感觉？,思考：上述实验中，物体发声时有什么共同点？,1、声音由物体振动产生的。振动停止，发声也就停止。 2、正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。,总结：,1、人说话时，声带振动发出声音，可为什么耳朵能听到呢？ 2、声音能在固体、液体、气体中传播吗？,声音传播的条件,问题：,实验：,1、固体可以传播声音吗？ （1）,（2）古代人打仗时，会趴在地上通过听远处军队的马蹄声来判断敌人的多少与强壮。 （3）铁路工人修铁轨时，通过趴在地上听敲击铁轨的声音来判断是哪颗螺丝松动了。,2、液体可以传播声音吗？ （1）在水中敲击石块（或砝码）,（2）钓鱼人最怕钓鱼时
3、有人在岸边走动和说话，这是为什么呢？,3、气体可以传播声音吗？ 让学生观看一段视频，将正在发声的电子铃放在桌上，给它罩上玻璃罩，用抽气机将玻璃罩中的空气慢慢的抽尽，声音有何变化？若将空气再放入玻璃罩中，声音又如何变化？,1、声音可以在固体、液体、气体中 传播。 2、声音不能在真空中传播。 （太空、火星、月球等）,总结：,1 、石头落入水中，激起的水波从石头入水处向四周传播。,声音是什么,观察：,2 、发声的音叉在振动,随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。,3 、将水波与声波进行类比：,4 、开学时，校长在在台上进行开学讲话，我们通过广播喇叭认真听，有时能够听到两个声
4、音。,1、声音是一种波，我们把它叫做声波。 2、声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。,总结：,1 、节日里放烟火，在看到火光一闪的烟花的刹那，我们是不是就能听到爆竹声呢？,声速,观察：,2 、小华是在看到远处发令枪冒烟的同时听到枪声的吗？,声音的传播需要时间，声音的传播有一定的速度。,通常情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s；在水中传播的速度比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中传播的最快，速度可达5200m/s。,3、甲在足够长的有水的自来水管的一段敲击一次，乙在另一端把耳朵贴在水管上听，他能听到几次声音？,1 、声音在不同的物体中传播的速度是不相同
5、的。 2 、通常情况下，声音在固体中传播得最快；在液体中次之；在气体中传播的最慢，空气中的声速大约为340m/s。,结论：,声音的作用,通过交流谈话，人们可以交换信息。,医生通过听诊器，可以了解病人的健康状况。,如图，将一只点燃的蜡烛放在收音机的扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到蜡烛随着声音的节奏晃动。,利用超声波可以粉碎人体内的结石。,在扬声器上跳舞的多彩小人,声波炮,声能灭火器,2 、声音具有能量，这种能量叫做声能。,1 、声音传播的过程是传递振动的过程，也是传递能量的过程，同时也能够传递信息。,结论：,一、声音是怎样产生的？,二、声音的传播要依靠什么？,三、什么是声波？,四、声音在空气中传播的速度是多少？,知识小结,声音的产生与传播,产生,传播,声源的振动,传播条件,传播方式,传播速度,介质,声波,（空气）每秒340米,（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。,随堂练习,振动,介质,真空,340m/s,固体能够传播声音,