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1、-人美版小学二年级美术上册百变团花 教案-第 5 页百变团花教学设计【教材分析】：本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计应用”领域里的课内容。是剪纸教学的起始课。作为民族手工艺的一种，团花剪纸具有用材简单，适合学生学习、掌握的特点。一张纸通过简单的折、剪，很快就呈现出一幅美丽的图案，往往给人以外的惊喜。作为当代的一种美育手段，团花剪纸对锻炼学生灵巧的双手，启发他们想象力和创造力，有着不可低估的作用。【教学目标】：1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。 2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。3.情感、态度和价值
2、观：在感受剪纸文化的美感中，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。【教学重点】：团花的美感及折、剪方法。【教学难点】：团花纹样的设计及情感表达。【学习材料】：彩纸(正方形大小不等)、剪刀【教师准备】：剪刀、彩纸、剪纸作品【教学设计】：一、激趣导入、揭示课题欣赏小魔术，彩纸变成剪纸。启发谈话：漂亮吗？知道它的名字吗？同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界。今天我们就来共同研究剪纸百变团花。【设计意图：利用学生好奇心设置悬念，激发学生学习兴趣】二、观察分析、探究知识 1.课件出示团花剪纸作品，学
3、生欣赏。2.介绍剪纸的相关知识及历史发展。请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！ 3.了解团花的象征意义。（放课件）A、欣赏年年有余：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有些甚么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。 B、欣赏福字团花：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于春节，寓意福到了） C、喜字团花用在甚么场合？（用于婚嫁）孩子们，不同的团花使用的场合也不一样。 3、观察分析：观察画面中的
4、花有什么共同的特点？为什么叫做百变团花？ 【设计意图：以探究为主的教学方法，引导学生主动参与学习，激发学生探究未知世界的兴趣，让其自主发现问题，解决问题，找到基本的方法，培养学生细致认真的观察态度。】三、探索学习，实践操作 1.确定中心点。谈话：所有的图案都围绕着中心点，那中心点怎么来找呢？你能不能用折一折的方法找到它？2.探究折叠方法。团花剪纸的折叠方法有很多，不同的折法会出现不同的图案，今天我们重点学习四折团花。练习对角折和对边折3.探究团花的外形4.学习纹样提问：怎样能使我们的团花剪纸变得漂亮、精美呢？谈话：聪明的劳动人民总结出很多的经典纹样，我们一起来学习一下。5.小组探究纹样的画法（
5、1）这些剪纸作品有哪些纹样？（2）在绘制纹样时应注意什么？小结：纹样的种类非常丰富，除了这些，还有各种各样的图形都可以使用，只要将它们灵活的组合，就会产生形成漂亮的图案。（3）在制作中你还发现那些问题需要提醒大家？（卫生安全、注意安全、防断开等）6.实践创作，师巡视指导谈话：同学们，用我们学到的纹样，加上我们丰富的想象，创造出属于自己的团花剪纸吧！【设计意图：在教学中创设疑问、探索的教学情境，让学生自主探究，合作学习。并通过积极引导，开拓学生的创作思路，使学生感受艺术的美，获得美的知识。培养学生与人合作的意识，以及创新精神。】四、展评作品，挖掘应用1. 谈话：大家经过自己的努力，制作出一张张美
6、丽的团花，请你说说这么美的作品，我们可以用它装饰哪里呢？师：团花还与人们的生活密切相关，不仅可以装饰窗子，看！团花还用在了哪些地方？（点击课件）邮票上、婚礼上、杯子上、）哇！原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢！ 2.老师给大家带来了2个花瓶，我们分组来用你的团花作品装饰一下吧！在装饰时还要注意疏密结合，看看哪个组布置的最漂亮！【设计意图：评一评，议一议，引导学生大胆发表意见，成功展示自我，愉快参与，培养学生探究学习的能力。】五、总结提升，拓展延伸同学们，其实今天我们只学习了团花的一种剪法，折叠的方法不同，剪出来的图案也是不一样的，回去之后你可以在探索一下其他的方法。新年快到了，希望你用学到的知识把我们的教师布置的更加漂亮！【设计意图：拓展思维空间，延伸知识，给学生留下足够的想象和探索的空间】【板书设计】：百变团花特点：中心对称 折方法： 画 剪