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1、-人教版八年级上学期语文第五单元文言文复习试题-第 10 页初二上学期语文第五单元文言文复习试题桃花源记 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ ）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异（ ）之。复前行，欲穷（ ）其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属（ ），阡陌交通（ ），鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人。 黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃（ ）大惊，问所从来。具答之。便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云先
2、世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃（ ）不知有汉，无论魏晋。此人一一为具（ ）言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（ ）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻（ ）向所志，遂（ ）迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果寻（ ）病终。后遂无问津（ ）者。 一、解释上文加点的字词。 （16分）二、翻译下列句子：（6分） 1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 _2. 黄发垂髫，并怡然自乐。_3. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 _三、回答
3、下面问题: （1）作者在本文中寄托了怎样的社会理想？表达了作者怎样的思想感情？ (4分) _（2）“诣太守，说如此”你觉得“如此”的内容包括哪些？（4分） _ 陋 室 铭 刘禹锡 （唐）山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵。斯（ ）是陋室，惟吾德馨（ ）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁（ ）。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（ ）之 劳（ ）形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 一、解释下列加横线的字词。（6分） 二、翻译下列句子：（6分） 1.斯是陋室，惟吾德馨。_2.苔痕上阶绿,草色入帘青。_ 3.孔子云：“何陋之有？”_ 三、回答下面问题：
4、1、统领全篇并点明主旨的句子是：_ （2分） 2、陋室铭中结尾引用孔子的话有什么含义？（4分）_爱 莲 说 周敦颐（北宋）水陆草木之花，可爱者甚蕃( )。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯( )清涟而不妖( )，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭( )净植，可远观而不可亵( )玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（ ）有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 一、解释下列加横线的字词。（6分） 二、翻译下列句子： （4分） 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _2.菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何
5、人；牡丹之爱，宜乎众矣。_三、回答下面问题： 1 在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？(5分) _ 核 舟 记 魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以（ ）径寸之木，为（ ）宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不（ ） 因势象（ ）形，各具情态。尝贻（ ）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有（ ）奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 石青糁之。 船头坐三人，中峨冠（ ）而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右
6、手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比（ ）者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属（ ）。卧右膝，诎（ ）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历（ ）数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷（ ），则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，
7、为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。 一、解释下列加横线的字词。（12分） 二、翻译下列句子：（4分） 1其人视端容寂，若听茶声然。_2盖简桃核修狭者为之。 _ 三、回答下列问题 1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：_（2分）2、找出表现核舟主题的句子：_（2分） 3、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（4分）_大道之行也 礼记礼运大道（ ）之行也，天下为公。选贤与（ ）能，讲信修（ ）睦，故人不独亲（ ）其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用
8、，幼有所长，矜（ ）、 寡、 孤、 独、 废疾者皆有所养。男有分（ ），女有归（ ）。 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同（ ）。 一、解释下列加横线的字词。（8分） 二、翻译下列句子：（4分） 1、故人不独亲其亲，不独子其子。 _2、货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。三、回答下列问题： 1、文章是从哪几个方面来说明大同社会的特征的？（3分）_杜甫诗三首根据意思默写：（每空一分，共9分）望岳 1、远望的句子是：_ 2、近望的句子是：_ 3、表明愿望、富含生活哲理的句子是：_ 春望 1、借物抒情（移
9、情于物）的句子是：_ 2、描绘自我形象的句子是：_3、本诗的名句是：_石壕吏 1、全诗情节紧紧围绕着_一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：_ 3、表明老妇人确实被抓走的句子是：_ 初二上学期语文第五单元文言文复习题答案 桃花源记 陶渊明 一、解释下列加横线的字词。缘（ 沿着 ）异（ 对感到诧异 ）穷（ 尽，走完 ）属（ 类）交通（交错相通 ）悉（ 全 ）乃（ 于是、就 ）要（ 通“邀”，邀请）咸（ 全，都 ）乃（竟然 ）具（ 详细）诣（ 到，特指到尊长那里去 ）寻（ 寻找 ）遂（ 终于 ）寻（ 随即，不久 ）问津（ 问路，这里是访求、探求的意思）二、翻译下列句子： 1. 夹岸数百步，中无杂树
10、，芳草鲜美，落英缤纷。 生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。 2黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和孩子们个个都安闲快乐。. 3. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，魏、晋两朝就更不用说了。三、回答下面问题: （1）作者在本文中寄托了怎样的社会理想？表达了作者怎样的思想感情？ 作者的社会理想是没有剥削压迫，没有战争纷扰；人民自由平等、和谐幸福，人人各尽所能。表达了作者对当时黑暗社会的批判，在客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，也是作者对幸福、自由社会理想的向往与追求。 （2）“诣太守，说如此”你觉得“如此”
11、的内容包括哪些？ “如此”是指上文所指的内容：a武陵郡中有此“绝境”;b自己发现桃源村的经过；c村中人的生活情况；d归途中自己作了标记。 陋 室 铭 刘禹锡 （唐） 一、解释下列加横线的字词。名（ 闻名、著名 ）斯（ 这 ）馨（ 香气，这里指品德高尚 ）。白丁（ 没有学问的人 ）。案牍（ 官府的公文 ） 劳（ 使劳累 ）二、翻译下列句子： 1. 斯是陋室，惟吾德馨。这是一间简陋的房子，好在主人有美好的德行。2. 苔痕上阶绿,草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。 3. 孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？” 三、回答下面问题： 1、统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：
12、 惟吾德馨（德馨） 。 2、陋室铭中结尾引用孔子的话有什么含义？ 这句话是从“君子居之，何陋之有”生发出来的。与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 爱 莲 说 周敦颐（北宋） 一、解释下列加横线的字词 蕃( 多 ) 濯( 洗涤 )妖( 美丽而不端庄 )亭亭( 耸立的样子 )亵( 亲近而不庄重 )鲜（少） 二、翻译下列句子： 1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖媚。 2.菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 对于菊花的爱好，陶渊明以
13、后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了。 三、回答下面问题： 1 在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 从生长环境、体态香气、气质风度等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。 核 舟 记 魏学洢 一、解释下列加横线的字词。以（用）为（ 做，这里指雕刻 ）罔不（无不，全都 ）象（ 模仿，这里指雕刻 ）贻（ 赠 ）有（ 同“又” ）峨冠（ 戴着高高的帽子 ）比（ 靠近 ）属（ 相类似 ）。诎（ 同“屈”，弯曲 ）历历（ 分明可数的样子 ）夷（ 平 ）二、翻译下列句子： 1其人视端容寂
14、，若听茶声然。那个人的眼睛正看着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 2盖简桃核修狭者为之。原来是挑选狭长的桃核刻成的。 三、回答下列问题 1、能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 奇巧2、找出表现核舟主题的句子： 盖大苏泛赤壁云。 3、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？ 船中部是船最重要的部分，也是决定船外观的部分，从中部写起，可使读者首先获得对船的总体印象。 大道之行也 礼记礼运 一、解释下列加横线的字词大道（古代指政治上的最高理想 ）与（通“举”）修（培养）独亲（以为亲）矜（ 通“鳏”，老而无妻的人）分（ 职分
15、，指职业、职守）归（女子出嫁 ）大同（指理想社会 ） 二、翻译下列句子 1、故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。 2、 货恶其弃于地也，不必藏于己。力恶其不出于身也，不必为己。 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定要为自己谋私利。 三、回答下列问题： 1、文章是从哪几个方面来说明大同社会的特征的？ 人人都受到全社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用，人尽其力（六）杜甫诗三首 （望岳） 1、远望的句子是：岱宗夫如何，齐鲁青未了。 2、近望的句子是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。 3、表明愿望、富含生活哲理的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。 （春望） 1、借物抒情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、描绘自我形象的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。3、名句是：烽火连三月，家书抵万金。（石壕吏） 1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。 2、表明战争惨烈的句子是：二男新战死。 3、表明老妇人确实被抓走的句子是：独与老翁别。