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1、-四个太阳教学设计-第 6 页四个太阳教学设计4、四 个 太 阳人教版小学语文第二册四个太阳刘爱萍学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、能在读中体会作者的想象之美，感悟小朋友的美好心愿。3、能在读中发展思维、想象、表达能力。教学重、难点：朗读课文，体会作者想象之美，感悟小朋友的美好心愿。 教学课时：第二课时教学准备：多媒体课件、四个太阳、落叶图片教学设计：一、复习生字，导入新课1、小朋友们，老师请你们欣赏一首歌曲种太阳，会唱的跟着一起唱，不会唱的可以跟着老师一起做动作，打节拍。歌曲中的小朋友他想在寒冷的南极和北冰洋种太阳，想把温暖送给冬天。昨天我们也认识了课文中的小朋友，他
2、也画了四个太阳，那课文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？今天我们继续学习第18课四个太阳。生齐读课题。2、老师把生字宝宝从课文中请了出来，瞧，它们正排着整齐的队伍向我们微笑，你们能读出它们的名字吗？小朋友读的可真准确，可生字宝宝还是不服气，他说，如果我把拼音帽子摘掉了，你还能认识我吗？（1）同桌你指我读（2）齐读生字词语二、初读课文，整体感知1、自读，读正确、流利。师 ：你们读的真好，老师相信你们课文也会学得更好，请你们自由的朗读课文，注意把课文读正确、读流利。（课件出示全文）学生自由朗读全文2、指名读，整体感知。你们读得真流利，愿意读给大家听听吗？老师请四个小朋友来接读课文，没请到的没关系，
3、你们还有更重要的任务呢？大家边看、边听、边想，课文中的小朋友给不同的季节画了哪几个太阳？1、指名四人读2、生回答问题，师请学生贴出四个太阳的图片师：我请四位同学把四个太阳送回家三、以学定教，感悟心愿师：你最喜欢哪个太阳呢？找出你喜欢的太阳对应的自然段自由的读读，读出你的喜欢。（根据学生的回答，以学定教）第一自然段的教学（课件出示第一段课文）1、指名读2、你们想夏天到了，一个红红的太阳挂在天上，你有什么感觉？3、（教师出示课件-绿太阳）你们看课文中的小朋友太会动脑筋，给炎热的夏天送了一个绿绿的太阳，这时你有什么感觉呢？4、谁能带着这份感觉读读这段，看能不能通过你的朗读让同学们和老师们感觉到绿绿的
4、太阳带给夏天的清凉。5、指导朗读（学生也画上记号）课件出示：我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。6、男女生比赛读第二自然段的教学（课件出示第二段课文）1、（出示课件-金色的秋天）就让我们走进秋天。2、果园里，果子熟了。你们猜猜果园里，会有哪些果子熟了呢？3、（出示落叶）你们看谁来了？它来干什么呢？你能用书上的一句话来说说吗？（课件出示句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。）4、看，现在老师是一片苹果落叶，我想邀请小蚂蚁来品尝苹果树上的苹果：“小蚂蚁，你好，果园里的苹果熟了，你瞧，它又香又甜，请你到我家尝一个吧。”5、如果你是一片小落叶
5、，你会邀请哪些小动物品尝水果的香甜呢？ 谁愿意做小落叶来邀请小伙伴品尝水果的香甜？请生表演6、小朋友们，你们也想演一演吗？请同桌一人当小落叶，一人做你的小伙伴，小落叶们，赶紧邀请你的小伙伴品尝水果的香甜吧！ 师：小落叶们，你们和小伙伴们尝到了水果的香甜，开心吗？现在我们再来读读这句话，感觉肯定不一样。生齐读句子师：这个小朋友真会动脑筋，给收获的秋天画了一个金黄的太阳，让我们感受到了丰收的快乐，水果的香甜。第三自然段的教学（课件出示第三段课文）1、看，严寒的冬天来了一个红红的太阳，你有什么感觉？2、喜欢这个红太阳的小朋友一起来读读。3、老师在想，要是你能加上动作读读，你一定会体会到课文中小朋友美
6、好的心愿。不信，你试试。学生自由读，自由演4、全班表演读第四自然段的教学（课件出示第四段课文）1、师：“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”谁能像老师这样来问问大家？指名读我们一起来问问所以的老师好吗？齐读师生合作读。老师读带有问号的句子，你们来回答老师。2、就让我们一起去感受春天吧。（课件出示春天的图片）3、你觉得春天怎样？你能用以前学的词语来说说春天吗？ （课件出示春天的词语）生齐读噢，原来春天是个-多彩的季节。于是，课文中的小朋友动了动脑，给春天画了个-彩色的太阳。那我们就读一读“彩色的太阳”，把春天缤纷的色彩读出来吧4、小组比赛读四、 总结全文，积累语言。1、 课文中的小朋友真会动脑筋，
7、给不同的季节画了四个不同的太阳，让我们一边听一边看，再一次去感受小朋友美好的心愿吧。 欣赏全文。2、四个色彩不同的太阳，都是那么的可爱。你愿意把它们美好的样子留在脑海里吗？拿好书，读读课文，把你喜欢的自然段背下来吧。如果愿意再背背其他段落，你就更了不起了。你可以看板书背，可以和同桌合作背，可能你们还有很多背书的方法，就用你喜欢的方式背背吧！（指名背）谁愿意背给大家听听！指导观看板书背诵五、多种方式，培养能力。1、课文中的小朋友给不同的季节画了四个不同的太阳，老师也画了一个快乐的太阳，送给咱们班的小朋友，愿你们快快乐乐，健康成长。2、你想画个什么颜色的太阳，把它送给谁呢？3、心动不如行动，下课后动手画画你心中的太阳，写上你的心愿，送给你想送的人。我相信，这些心愿能让我们的世界变得更加美好！