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1、-人音版小学音乐五年级上册冬雪教案-第 4 页人音版小学音乐五年级上册第八课冬雪 人音版五年级音乐上册第八课教学设计 第一课时教学内容： 1、学习歌曲堆雪人。2、欣赏乘雪橇。 教学目标： 1、情感目标：通过歌曲学唱，乐曲欣赏等音乐活动，培养学生对音乐的感悟表现力，提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情。 2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲堆雪人，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。3、能力目标：通过小组合作学习（吟诵诗歌、用打击乐器为歌曲伴奏、即兴歌舞等形式）培养学生的创新能力、合作能力。 教学重点和难点： 1.学唱平行三度为主的二部合唱。2.将“弱起和切分”
2、的节奏及模进的推动感表现出来。2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。教学准备： 电钢琴，多媒体等。 教学过程：一、组织教学1.播发冬天美景的图片，听背景音乐进教室。2.刚才的音乐把我们带入了哪个季节？喜欢冬天吗？在这个季节里，你都喜欢干什么？二、节奏练习1.我们也来堆个雪人吧！听听铁锹和滚雪球的声音，你能模打出来吗？铁锹： x x x x x滚雪球：0 x x x x x x x.把这2条节奏连起来试一试。2.雪人堆好了，让我们加入这2句话读一读吧。3.雪人听到了我们的声音后，她也高兴的唱了起来，你听。三、新课 1.初听歌曲问：歌中孩子们的心情是怎样的？你能把他们堆雪人时的场景用语言描述出来吗
3、？2.复听歌曲问：歌曲的演唱形式？分为几个乐段？3.学习第一乐段先用lu模唱，再加入歌词。4.齐唱第一乐段。5.老师觉得大家唱的很好，可是有2片顽皮的雪花不服气，非要考考大家，看看你们认不认识他们。图片展示：这2朵花都是由2个音组成，叠起来响，同时发出声音，所以我们我们叫他和声音程。现在，老师把这2朵花用钢琴帮助大家认一认，然后你们再来听辨，看谁的耳朵灵敏。分别弹奏24 35，然后把学生分成2队合唱音程。6.我们把这朵花稍微变一下，就成了一条旋律：A. 5 5 5 4 5 B. 4 4 4 3 23 3 3 2 3 2 2 2 1 2先2队单独唱，再进行合唱。7.分声部进行歌曲的学唱。8.进行
4、二声部合唱。指导学生用用弹性的声音，正确的情绪进行演唱。9.你们在堆雪人的时候心情是怎样的？有感情的演唱歌曲，分别找学生演唱。10.我们的雪人堆完了，接下来 让我们去看看美国的小朋友在冬天除了堆雪人之外还会玩什么游戏？11.聆听乘雪橇问：这首乐曲具有什么音乐风格？你能听出她的主题音调吗？12.复听乘雪橇问：这一主题音调出现了几次？每次出现有哪些变化？表达了怎样的情绪和情境？13.再听乘雪橇边听边做图形谱，表示你对乐曲过程的理解。四、小结小雪花有六个花瓣，晶莹剔透，把世界装扮的美丽又奇妙。风霜雨雪，都是大自然赋予人类的美好事物，我们要热爱大自然，热爱生活，保护环境。今天在同学们悦耳的歌声中 ，让老师仿佛看到了大家不畏严寒的风貌，希望同学们把这种精神发扬到学习中生活中去，做一个不怕受挫折的人。 在歌曲堆雪人中结束课堂。作业设计：1.掌握好“弱起和切分”节奏。2.让学生搜集更多的二声部合唱歌曲。3.提高学生的综合性表演能力。